Gọi số quyển vở mà `3` lớp ủng hộ lần lượt là `x,y,z (x,y,z \in \text {N*})`

Vì số vở tỉ lệ với các số `2:3:4`

Nghĩa là: `x/2=y/3=z/4`

Tổng số vở `3` lớp ủng hộ là `360`

`-> x+y+z=360`

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

`x/2=y/3=z/4=(x+y+z)/(2+3+4)=360/9=40`

`-> x/2=y/3=z/4=40`

`-> x=40*2=80, y=40*3=120, z=40*4=160`

Vậy, số vở ủng hộ của `3` lớp lần lượt là `80` quyển, `120` quyển, `160` quyển.

Tham khảo :

_{C1 :}

Gọi học sinh lop 9a là x

Và học sinh lớp 9b là 80-x

Vì 2 lớp góp được 198 cuốn nên ta có phương trình :

2x+3(80-x)=198

2x+240-3x=198 

-x=198-240

-x=-42

Vậy học sinh lớp 9a là 42 học sinh 

Và học sinh lop 9b là : 80-x=80-42=38 học sinh. 

_{C2 :}

Gọi số học sinh của lớp 9A là a ( 0<a<80, a thuộc N* ,đv: học sinh) ⇒
Số học sinh của lớp 9B là 80-a (học sinh)

Số vở lớp 9A ủng hộ là: 2a (quyển)

Số vở lớp 9B ủng hộ là: 3(80-a) (quyển)

Mà cả 2 lớp ủng hộ được 198 quyển nên ta có phương trình: 2a+3(80-a)=198 ⇔ a=42 (tm)

Vậy số học sinh lớp 9A là 42 học sinh, số học sinh lớp 9B là 80-42=38 học sinh.

Gọi số học sinh của lớp 9A là a ( 0<a<80, a\(\varepsilonℕ^∗\),đv: học sinh)\(\Rightarrow\)Số học sinh của lớp 9B là 80-a (học sinh)

Số vở lớp 9A ủng hộ là: 2a (quyển)

Số vở lớp 9B ủng hộ là: 3(80-a) (quyển)

Mà cả 2 lớp ủng hộ được 198 quyển nên ta có phương trình: 2a+3(80-a)=198\(\Leftrightarrow\)a=42 (tm)

Vậy số học sinh lớp 9A là 42 học sinh, số học sinh lớp 9B là 80-42=38 học sinh.

......................?

mik ko biết

mong bn thông cảm !$$%

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{a}{2}=\dfrac{b}{3}=\dfrac{c}{4}=\dfrac{a+b+c}{2+3+4}=\dfrac{450}{9}=50\)

Do đó: a=100; b=130; c=200

Gọi: số cây của 3 lớp trồng được lần lượt là: a,b,c

Ta có: a/2 = b/3 = c/4 và a+b+c= 450

Áp dụng tính chất dãy tỷ số bằng nhau, ta có:

a/2 = b/3 = c/4 = a+b+c / 2+3+4 = 450/9 = 50

=> a/2 = 50 -> a= 2.50= 100

     b/3= 50 -> b= 50 .3= 150

      c/4= 50 -> c= 50.4= 200

Vậy lớp 7A  trồng được 100 cây

       lớp 7B trồng được 120 cây

       lớp 7C trồng được 150 cây

Gọi: số cây của 3 lớp trồng được lần lượt là: a,b,c

Ta có: a/2 = b/3 = c/4 và a+b+c= 450

Áp dụng tính chất dãy tỷ số bằng nhau, ta có:

a/2 = b/3 = c/4 = a+b+c / 2+3+4 = 450/9 = 50

=> a/2 = 50 -> a= 2.50= 100

     b/3= 50 -> b= 50 .3= 150

      c/4= 50 -> c= 50.4= 200

Vậy lớp 7A  trồng được 100 cây

       lớp 7B trồng được 120 cây

       lớp 7C trồng được 150 cây

9a:42

9b:38

Gọi số quyển vở mỗi lớp thu được là \(x\)( kg ) thì \(\left(x-26\right):11\)và \(\left(x-25\right):10\)

Do vậy \(\left(x-15\right)\in BC\left(10,11\right)\)và \(200\times300\Rightarrow x-15=220\Rightarrow x=235\)

Số học sinh của lớp 6A là :

\(\left(235-26\right):11+1=20\)học sinh

Số học sinh của lớp 6B là :

\(\left(235-25\right):10+1=22\)học sinh

Đáp số : Lớp 6A có 20 học sinh

             Lớp 6B có 22 học sinh

                           Ta có: 40% = 2/5

a) 130 quyển vở tương ứng với số phần quyển vở các bạn ủng hộ là:

1 - 2/5 - 4/15 = 1/3 (tổng số vở)

Tổng số vở cả khối 6 ủng hộ lf:

130 : 1/3 = 390 (quyển vở)

b) Lớp 6B ủng hộ số quyển vở là:

390 x 4/15 = 104 (quyển vở)

 Lớp 6B ủng hộ ít hơn lớp 6C số quyển vở là:

130 - 104 = 26 (quyển vở)

c) Tỉ số phần trăm số vở lớp 6B so với 6C là:

104 : 130 = 0,8 = 80%

             Đ/S: a) 390 quyển vở | b) 26 quyển vở | c) 80%

Chúc bạn học tốt !!!

a) 390 quyển vở 

b) 26 quyển vở 

c ) 80 a) 390 quyển vở 

b) 26 quyển vở 

c ) 80%

~ Hok tốt ~%

~ Hok tốt ~
#Nobi

a) 390 quyển

b) 29 quyển

c) 80%

hok tốt

Gọi số sách vở 3 lớp ủng hộ lần lượt là:a,b,c(a,b,c>200;đơn vị:quyển;a<c)

Số sách vở của mỗi lớp tỉ lệ với 3;4;5

=>a/3=b/4=c/5

Vì lớp nhiều nhất hơn lớp ít nhất 200 quyển

=>c-a=200

Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau:

a/3=b/4=c/5=c-a/5-3=200/2=100

Ta có:

a/3=100 =>a=300 (thỏa mãn ĐK)

b/4=100 =>b=400 (thỏa mãn ĐK)

c/5=100=>c=500 (thỏa mãn ĐK)

Vậy lớp 7a quyên góp 300 quyển

7b quyên góp 400 quyển

7c quyên góp 500 quyển