a: Thay x=-2 và y=8 vào (P), ta được:

\(8=2\cdot\left(-2\right)^2\)(đúng)

Vậy: A(-2;8) thuộc (P)

b: Câu này bạn chỉ cần lập bảng xong rồi vẽ thôi

\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2x-3y=3\sqrt{5}-1\\4x+\left(2\sqrt{5}+2\right)y=-4\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}4x-6y=6\sqrt{5}-2\\4x+\left(2\sqrt{5}+2\right)y=-4\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}\left(-8-2\sqrt{5}\right)y=6\sqrt{5}+2\\2x-3y=3\sqrt{5}-1\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=1-\sqrt{5}\\x=\dfrac{3\sqrt{2}-3\sqrt{5}+2}{2}\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}4x-6y=6\sqrt{5}-2\\3.\left(\sqrt{5}-1\right)x+6y=3-3\sqrt{5}\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}\left(3\sqrt{5}+1\right)x=1+3\sqrt{5}\\y=\dfrac{3\sqrt{5}-1-2x}{-3}\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=1\\y=\dfrac{3\sqrt{5}-1-2.1}{-3}\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=1\\y=\dfrac{-3.\left(1-\sqrt{5}\right)}{-3}=1-\sqrt{5}\end{matrix}\right.\\ \Rightarrow\left(x;y\right)=\left(1;1-\sqrt{5}\right)\)

Em ơi mình chuyển bài sang môn toán nha

Cj có đề thi Văn với mấy môn khác em tham khảo nhé:

Câu hỏi của Hoàng Minh Nguyệt - Ngữ văn lớp 8 | Học trực tuyến

Ở đây nè c: https://hoc24.vn/hoi-dap/question/806844.html

Có ai có đè thi văn lp 8 ko ak? HKII ý

Tiếng cười trong truyện cười Treo biển bật ra ở phía người góp ý. Người góp ý đã không hiếu mục đích của những từ ngữ được ghi đầy đủ ở biển quảng cáo của cửa hàng cá. Cả bốn người lần lượt đều đưa ra cái lí đáng cười: bỏ đi những chữ cần thiết trong biển quảng cáo đó (tươi - ở đây - có bán - cá), góp ý đến mức làm cho chủ nhà hàng không còn trưng biển nừa. Tiếng cười được bật ra khi ta nghĩ đến những kẻ chỉ thích can thiệp vào chuyện cua người khác. Tiếng cười cũng được bật lên từ phía người tiếp thu ý kiến của người khác. Chủ cửa hàng đã tiếp thu góp ý một cách quá dễ dãi, không cần suy nghĩ, xem xét đúng sai.

 

bạn có diễn kịch ko

Như vậy, cả bốn yếu tố trong tấm biển, ở mức độ này hay mức độ khác đều cần thiết, thậm chí có những yếu tố không thể lược bỏ đi được (bán, cá, tươi ). Tiếng cười bật ra vì nhà hàng treo biển mà không hiểu ý nghĩa công việc mình đã làm, chỉ nghe người ta nói mà không cần suy xét, răm rắp làm theo, rốt cuộc là lãng phí tiền của, công sức mà không được việc gì, lại còn bị mọi người cười chê.

\(\left(x-3\right)\left(x-4\right)=\left(x-5\right)^2\)

\(\Leftrightarrow\left(x-3\right)\left(x-4\right)-\left(x-5\right)^2=0\)

\(\Leftrightarrow x^2-4x-3x+12-\left(x^2-10x+25\right)=0\)

\(\Leftrightarrow x^2-4x-3x+12-x^2+10x-25=0\)

\(\Rightarrow3x-13=0\)

\(\Rightarrow3x=13\)

\(\Rightarrow x=\frac{13}{3}\)

Ta có: E= 5-x/x-2=2-x+3/x-2=2-x/x-2 + 3/x-2=-1+3/x-2

a) Để E có giá trị nguyên thì 3/x-2 cũng là số nguyên =) 3 chia hết cho x-2

=) x-2 thuộc tập hợp -3;-1;1;3

=) x thuộc tập hợp -1;1;3;5

Để E có giá trị nguyên thì :5 - x chai hết cho x - 2

<=> 5 - x - 2 chai hết cho x - 2

=> 5 chia hết cho x - 2

=> x - 2 thuộc Ư(5) = {-5;-1;1;5}

=> x = {-3;1;3;7}

Nhìn của bạn có vẻ dễ hiểu và đúng hơn đó ;)

\(16^2\)- \(x^{2^2}\)

=>(16-\(x^2\))(16+\(x^2\))

(x+2)(x+4)(x+6)(x+8)+16 

=(x+2)(x+8)(x+4)(x+6)+16

=(x²+10x+16)(x²+10x+24)+16

đặt t=x²+10x+16 ta được:

t.(t+8)+16

=t²+8t+16

=(t+4)²

thay t=x²+10x+16 ta được:

(x²+10x+16)²

=[(x+2)(x+8)]²

=(x+2)²(x+8)²

vậy (x+2)(x+4)(x+6)(x+8)+16 =(x+2)²(x+8)²

(x+2)(x+4)(x+6)(x+8)+16 

=(x+2)(x+8)(x+4)(x+6)+16

=(x²+10x+16)(x²+10x+24)+16

đặt t=x²+10x+16 ta được:

t.(t+8)+16

=t²+8t+16

=(t+4)²

thay t=x²+10x+16 ta được:

(x²+10x+16)²

=[(x+2)(x+8)]²

=(x+2)²(x+8)²

vậy (x+2)(x+4)(x+6)(x+8)+16 =(x+2)²(x+8)²

mình nghĩ bạn Triều Đăng làm sai rồi...

đoạn đầu đến chôc thay t là ok r nhưng sau đó bạn sai

đáng lí sau khi thay thì ta đc

^{(x^2 +10x + 20)^2 ms đúng}