Bài 42. Dùng tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng để tính:

2) –3(4– 7)+5(-3+ 2

3) 4(5– 3)+2(-4+6);

4) –5(2–7)+ 4(2-5)

5) 6(-3– 7) -7(3+5)

6) 3(-5+ 6) – 4(3–2)

7) -5(2– 3)– 7(4-2)

8) 7(3– 5)– 9(2-7);

9) -8(4– 5)+ 7(8– 4);

10) –2(5-7)+4(5- 3).

ai làm nhanh nhất mình tick cho

 giúp mình với

Bài 42. Dùng tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng để tính:

1) 5(-3+2)– 7(5- 4)

2) –3(4– 7)+5(-3+ 2

3) 4(5– 3)+2(-4+6);

4) –5(2–7)+ 4(2-5)

5) 6(-3– 7) -7(3+5)

6) 3(-5+ 6) – 4(3–2)

7) -5(2– 3)– 7(4-2)

8) 7(3– 5)– 9(2-7);

9) -8(4– 5)+ 7(8– 4);

10) –2(5-7)+4(5- 3).

Tính:

Thời gian làm bài tập toán (tính bằng phút) của học sinh lớp 7 được ghi lại bảng sau:

          4     8     4     6      8     7     7     6     8

          5     7     4     5      4     8     8     5     7

          6     6     5     4      5     6     6     5     6

          7     5     6     7      6     7     6     4     5

a) Xác định dấu hiệu? Số các giá trị của dấu hiệu.

b) Lập bảng tần số. Tìm mốt.

c) Tính số trung bình cộng.

Tính:

Tính nhẩm: