Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi. 
Là thanh niên chúng ta phải giữ cho lửa trong lòng cháy mãi mãi. Đừng bao giờ để trái tim ta trụy lạc cho đến nỗi thấy đồng loại ta khổ, ta không động tâm, thấy sự bất bình, ta không phẫn uất, bị xỉ nhục, ta không tức khí. Đừng để tri thức trụy lạc cho đến nỗi để cho những dục vọng của cơ thể chi phối các hoạt động của trí thông minh. Hãy giữ lấy mãi mãi cái rung đọng trước một tác phẩm đẹp, cái mê đắm trong việc khi làm sáng tác, khi hướng dẫn, khi truyền bá. (Đinh Gia Trinh- Trích Lửa bên trong).
Tìm luận điểm của đoạn văn trên.
Chỉ ra các luận cứ làm sáng tỏ luận điểm trên.

Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
Là thanh niên chúng ta phải giữ cho lửa trong lòng cháy mãi mãi. Đừng bao
giờ để trái tim ta trụy lạc cho đến nỗi thấy đồng loại ta khổ, ta không động
tâm, thấy sự bất bình, ta không phẫn uất, bị xỉ nhục, ta không tức khí. Đừng
để tri thức trụy lạc cho đến nỗi để cho những dục vọng của cơ thể chi phối các
hoạt động của trí thông minh. Hãy giữ lấy mãi mãi cái rung đọng trước một
tác phẩm đẹp, cái mê đắm trong việc khi làm sáng tác, khi hướng dẫn, khi
truyền bá. (Đinh Gia Trinh- Trích Lửa bên trong).
a. Tìm luận điểm của đoạn văn trên.
b. Chỉ ra các luận cứ làm sáng tỏ luận điểm trên.Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.

Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
Là thanh niên chúng ta phải giữ cho lửa trong lòng cháy mãi mãi. Đừng bao
giờ để trái tim ta trụy lạc cho đến nỗi thấy đồng loại ta khổ, ta không động
tâm, thấy sự bất bình, ta không phẫn uất, bị xỉ nhục, ta không tức khí. Đừng
để tri thức trụy lạc cho đến nỗi để cho những dục vọng của cơ thể chi phối các
hoạt động của trí thông minh. Hãy giữ lấy mãi mãi cái rung đọng trước một
tác phẩm đẹp, cái mê đắm trong việc khi làm sáng tác, khi hướng dẫn, khi
truyền bá. (Đinh Gia Trinh- Trích Lửa bên trong).
a. Tìm luận điểm của đoạn văn trên.
b. Chỉ ra các luận cứ làm sáng tỏ luận điểm trên.

giúp mk vs

đề bài: tìm luận điểm trong đoạn văn sau và chỉ ra các luận cứ làm sáng tỏ luận điểm trên:
"là thanh niên chúng ta phải giữ cho lửa trong lòng cháy mãi mãi. đừng bao giờ để trái tim ta trụy lạc cho đến nỗi thấy đồng lọa khổ, ta không dộng tâm, thấy sự bất bình, ta không phẫn uất, bị xỉ nhục, ta không tức khí. đừng để trí thức trụy lạc cho đến nỗi để cho những dục vọng của cơ thể cho phối các hoạt động cảu trí thông minh. hỹ giữ lấy mãi mãi cái rung động trước một tác phẩm đẹp, cái mê đắm trong việc khi làm sáng tác, khi hướng dẫn, khi truyền bá."

(Đinh Gia Thịnh, trích Lửa bên trong)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

Nghệ thuật nói nhiều với tư tưởng nữa, nghệ thuật không thể nào thiếu tư tưởng. Không tư tưởng, con người có thể nào là con người. Nhưng trong nghệ thuật, tư tưởng từ ngay cuộc sống hằng ngày nảy ra, và thấm trong tất cả cuộc sống. Tư tưởng của nghệ thuật không bao giờ là trí thức trừu tượng một mình trên cao. Một câu thơ, một trang truyện, một vở kịch, cho đến một bức tranh, một bản đàn, ngay khi làm chúng ta rung động trong cảm xúc, có bao giờ để trí óc chúng ta nằm lười yên một chỗ… Cái tư tưởng trong nghệ thuật là một tư tưởng, yên lặng. Và cái yên lặng của một câu thơ lắng sâu xuống tư tưởng. Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà ta bỏ xuống được. Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi và đọc lại bài thơ. Tất cả tâm hồn chúng ta đọc, không phải chỉ có trí thức. Và khác với cách độc riêng bằng trí thức, lần đọc thứ hai chậm hơn, đòi hỏi nhiều cố gắng hơn, nhiều chỗ chúng ta dừng lại hơn. Cho đến một câu thơ kia, người đọc nghe thì thầm mãi trong lòng, mắt không rời trang giấy.

Đoạn văn trên bàn về nội dung?

A. Cái hay của một bài thơ

B. Cách đọc một bài thơ

C. Tư tưởng trong thơ

D. Tư tưởng trong nghệ thuật

Đọc đoạn văn sau và cho biết đọc văn đc viết theo phép lập luận nào ? Vì sao?

"Trong cs luôn có nh điều ta chẳng bao h hài lòng, có ng lời ns khiến chúng ta bị tổn thương , có nh cách đối xử lm ta buồn... nhưng điều quan trọng là sau tất cả những điều đó , ta vẫn có lòng vị tha . Ngạn ngữ có câu : "Hãy tha thứ và hãy quên ! " . Phần lớn chúng ta thường cảm thấy khó quên và càng khó để tha thứ cho một người nào đó đã lm ta đâu log . Việc tha thứ đòi hỏi mọi ng phải có tấm lòng nhân hậu sâu sắc bt yêu thương mọi người và bỏ qua mọi sai trái họ đã lm . Việc tha thứ cho một ng nào đó khiễn ta cảm thấy nhẹ nhõm , thanh thản . Nếu cứ gặm nhấm nh nỗi đau và âm ỉ sự trả thù , ta sẽ bị dày vò cả thể xác lẫn tinh thần . tha thứ sẽ là liều thuốc giải độc diệu kì cho tâm hồn . Tha thứ thể hiện qua nhìu hành động trong cs hằng ngày , lanmgx quên nh điều chưa tốt , ghi nhớ nh niềm vui ng khác đã lm cho ta ... Vì vậy hãy hk cách sống vị tha đó là đức tính qúy báu của mỗi con ng chúng ta

Mk thấy đoạn này hay nên đưa lên cho cả nhà tham khảo

Giúp mk cái nha chiều mai mk nộp oy 

Chúc mọi người cá tháng tư vui vẻ

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

… “Chúng ta phải tôn trọng và giữ gìn quốc ca, phải hiểu đúng sứ mệnh lịch sử của nó, chúng ta tin giai điệu của quốc ca sẽ mãi đi cùng “nước non Việt Nam ta vững bền”.

Hát quốc ca như thế nào cũng cần phải chấn chỉnh, không thể hát khoán cho xong chuyện. Một tập thể hát quốc ca không thể hát với đủ các âm vực và bè trầm, bè nổi; người thì hát nhanh, kẻ lại hát chậm như “kéo xe bò”. Rồi thỉnh thoảng lại phô ra một giọng hát sai cả nhạc lẫn lời. Đó chính là thể hiện ý thức của người hát quốc ca. Từ khi bắt đầu học trường tiểu học, ai cũng được học và hát quốc ca mỗi sáng thứ hai chào cờ. Vậy mà vẫn có nhiều người không thuộc hoặc hát sai nhạc, sai lời”...

          (Theo https://petrotimes.vn, Đức Toàn, Chào cờ sao không hát quốc ca?)

Câu 1. Xác định ý nghĩa các dấu ngoặc kép được sử dụng trong đoạn trích: “nước non Việt Nam ta vững bền”, “kéo xe bò”.

Câu 2. Phân tích cấu tạo câu: Một tập thể hát quốc ca không thể hát với đủ các âm vực và bè trầm, bè nổi; người thì hát nhanh, kẻ lại hát chậm như “kéo xe bò”.

Câu 3. Chỉ ra quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu vừa phân tích.

Câu 4. Cho biết thái độ của tác giả thể hiện trong đoạn trích.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi…toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương…Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được nữa. Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất. Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận. Tôi giấu giếm vợ tôi, thỉnh thoảng giúp ngấm ngầm lão Hạc.

( Lão Hạc – Nam Cao)

1. Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trên là ai? Bằng hiểu biết về toàn bộ văn bản “Lão Hạc” em hãy giới thiệu về nhân vật “tôi”. (2,0 điểm)

2. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên. (0,5 điểm)

3. Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung của văn bản “Lão Hạc”. (1,0 điểm)

3. Tìm một câu ghép trong đoạn văn trên. (0,5 điểm)

4. Qua đoạn văn trên, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến với người đọc? (0,5 điểm)

5. Tìm một câu ca dao, tục ngữ thể hiện nội dung thông điệp của tác giả. (0,5 điểm)

7. Viết đoạn văn quy nạp nêu cảm nhận của em về nhân vật “tôi”, trong đó sử dụng một câu ghép, một trợ từ (gạch dưới câu ghép, trợ từ trong đoạn văn và chú thích rõ). (5,0 điểm

dấu hai chấm trong câu: 

Lúc ấy, thầy giáo của chúng tôi mới từ tốn nói: “Các em thấy không, lòng oán giận hay thù ghét người khác đã làm chúng ta thật nặng nề và khổ sở ! Càng oán ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng.

Lòng vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà đó còn là một món quà tốt đẹp mỗi chúng ta dành tặng bản thân mình”. có tác dụng gì

ai nhanh tick cho