Nếu thêm vào số lớn 15 đơn vị và giảm số bé 8 đơn vị thì hiệu thay đổi:

15+8=23(đơn vị)(hiệu mới tăng 23 đơn vị)

Hiệu mới là:

45+23=68

Sơ đồ mới:

Số bé:/---/

Số lớn:/---/---/---/---/---/                       Hiệu:68

Hiệu số phần là:

5-1=4(phần)

Số bé ban đầu là:

68:4+8=25

Số lớn ban đầu là:

45+25=70

Đáp số:số bé:25

             số lớn:70

Lời giải:
a. Gọi hai số cần tìm là $a$ (sl) và $b$ (sb). Theo bài ra ta có:

$a+b=38570$

$a=3b+922$. Thay vào biểu thức ở trên:

$3b+922+b=38570$

$4b=37648$

$b=9412$

$a=38570-9412=29158$

b) Vẫn gọi như trên. Theo bài ra ta có:

$a-b=8210$

$a=6b+10$. Thay vào phép tính ở trên:

$6b+10-b=8210$

$5b+10=8210$

$5b=8200$

$b=1640$

$a=6b+10=6.1640+10=9850$

A

gọi số lớn là 

           bé là 

có tổng 2 số = 

⇒

có  được  dư 

⇒

Ta có :

⇒

⇒

⇒

Ta có: 3 x số lớn = 4 × số bé

=> số lớn = 4/3 số bé

Tổng số phần = nhau là: 4 + 3 = 7 ( phần = nhau)

Giá trị 1 phần là: 140 : 7 = 20

Số bé là: 20 × 3 = 60

Số lớn là: 20 × 4 = 80

      Đáp số: số bé: 60

                    số lớn: 80

Ta có: 3 x số lớn = 4 × số bé

=> số lớn = 4/3 số bé

Tổng số phần = nhau là: 4 + 3 = 7 ( phần = nhau)

Giá trị 1 phần là: 140 : 7 = 20

Số bé là: 20 × 3 = 60

Số lớn là: 20 × 4 = 80

      Đáp số: số bé: 60

                    số lớn: 80

Ta có: 3 x số lớn = 4 × số bé

=> số lớn = 4/3 số bé

Tổng số phần bằng nhau là:

4 + 3 = 7 ﴾ phần﴿

Giá trị 1 phần là:

140 : 7 = 20

Số bé là:

20 × 3 = 60

Số lớn là:

20 × 4 = 80

Đáp số: số bé: 60

            số lớn: 80 

Gọi số bé là ab, số lớn là cde,số viết thêm vào bên phải là m. Ta có:

abm=cde

ab0=cde-m

ab=(cde-m)/10

Như vậy hiệu số phần bằng nhau là:

10-1=9 (phần)

nên ab=(216-m)/9

Ta thấy 216 là số chia hết cho 9 nên m=0 hoặc m=9

*Với m=0 thì ab=(216-0)/9=24. Số lớn là 240

*Với m=9 thì ab=(216-9)/9=23. Số lớn là 239

Vậy có 2 cặp số là 24;240 và 23;239

Tạm dùng ký hiệu [AB] để hiểu "A chục B đơn vị" (trong chương trình Tiểu học họ ký hiệu bằng dấu gạch

ngang trên AB, rất tiếc ở đây không thể dùng được). Các em sẽ cộng như thế này: 

- Ở hàng đơn vị: A + B + C = [1C] (viết C, nhớ 1) 

A+B phải bằng 10; không thể là 0 (vì lúc đó A = B = 0, không đúng với đề bài A, B khác nhau); cũng không

thể là 20 (vì tổng 2 số có 1 chữ số không vượt quá 20) 

- Ở hàng chục: A + B + C + 1 (nhớ) = [BA] (viết A, nhớ B) 

A+B đã là 10, nên chỉ còn C+1=A (không quan tâm đến số nhớ) 

- Viết B (nhớ) vào hàng trăm. 

Tổng 3 số lớn nhất (có 2 chữ số giống nhau là 77,88,99) không lớn hơn 300, nên B chỉ có thể là 0, 1, 2. Khi

đó A sẽ là 10, 9, 8 (tổng bằng 10 mà). Tất nhiên A không thể là 10, nên B không thể là 0. 

Nếu B=2, A=8, C=7 thì 88+22+77=187 (không đúng rồi) 

Nếu B=1, A=9, C=8 thì 99+11+88=198 (đúng)

99 và 297 nha kb đi

e mới lp 5 thui anh đại hok r mà k biết lm hả

theo đề:

a-1.35=b-2.46=20.09

=>a=21.44;b=22.55

=>b-a=22.55-21.44=1.11

hình như đề phải là số lớn bớt 2.46 và số bé bớt 1.35 thi dc 20.09

D

Giảm số lớn đi \(10\)đơn vị ta được số lớn mới, khi đó số lớn mới gấp \(11\)lần số bé.

Hiệu số lớn mới và số bé là: 

\(2010-10=2000\)

Số bé là: 

\(2000\div\left(11-1\right)\times1=200\)

Số lớn là: 

\(200+2010=2210\)