Bài 1: Sau một năm thực hiện đề án phổ tập bơi, người ta tiến hành thu thập dữ liệu về kĩ năng bơi của học sinh của một trường kết quả như sau:
| Tình trạng | Bơi thành thạo | Biết bơi nhưng chưa thành thạo | Chưa biết bơi |
| Số học sinh | 250 | 175 | 75 |
Hãy phân loại các dữ liệu có trong bảng thống kê trên dựa trên tiêu chí định tính và định lượng
Sau một năm thực hiện đề án phổ cập bơi, người ta tiến hành thu thập dữ liệu về kĩ năng bơi của học sinh của một trường học, kết quả như sau:
Tình trạng| Bơi thành thạo| Biết bơi nhưng chưa thành thạo| Chưa biết bơi.
Số học sinh| 250, 175, 75
a) Hãy phân loại các dữ kiệu có trong bảng thống kê trên dựa trên tiêu chí định tính và định lượng.
b) Tính tỉ lệ phần trăm số học sinh mỗi loại so với tổng số học sinh tham gia khảo sát.
a: Định tính: khả năng bơi lội của học sinh(bơi thành thạo,biết bơi nhưng chưa thành thạo,chưa biết bơi)
Định lượng: Số lượng(250;175;75)
b:
Tổng số học sinh là:
250+175+75=500(bạn)
Số học sinh bơi thành thạo chiếm:
\(\dfrac{250}{500}=50\%\)
Số học sinh biết bơi nhưng chưa thành thạo chiếm:
\(\dfrac{175}{500}=35\%\)
Số học sinh chưa biết bơi chiếm:
100%-50%-35%=15%
vì lần đầu có tk trên hoc24 nên bạn nào giải và giải thích đc mình sẽ đều đánh giá 5 sao ⭐️ 💓
Người ta chứng tỏ rằng ở bậc n=6 các nghiệm của phương trình bậc n được biểu diễn như là sự chồng chất(superposition)các hàm liên tục có 2 biến của các hệ số của phương trình. Ví dụ các nghiệm của phương trình xX²+2Yx+z=0 được viết dưới dạng f(y,h(x,z) với h(x,z)=xz và f(y,u)=-y±√(y²-u). Kết quả này sẽ sai trong trường hợp n=7
Em hãy nhận xét hành vi của các bạn và đưa ra lời khuyên cho các bạn ấy trong các tình huống sau:
Tình huống 1: Hôm nay, Lan có nhiều bài tập về nhà cần làm xong nhưng tối có chương trình tivi Lan yêu thích. Lan định sáng mai sẽ dậy sớm làm bài. Nhưng do thức khuya, Lan ngủ dậy muộn, nên đi học không đúng giờ và không hoàn thành bài tập.
Tình huống 2: Một nhóm bạn trong lớp 6A thường để nước tràn lênh láng khi rửa chân tay ở vòi nước phía sau khu nhà đang xây dựng trong sân trường. Các bạn ấy còn quên tắt điện, quạt trong lớp mỗi khi ra về.
Tình huống 3: Bạn An là một học sinh lớp 6 nhưng luôn đòi bố mẹ mua cho những đồ vật đắt tiền như quần áo hàng hiệu, máy nghe nhạc, điện thoại thông minh...để tỏ vẻ sành điệu trước mặt bạn bè.
tình huống 1: em sẽ khuyên lan lần sau rút kinh nghiệm để lần sau không còn lặp lại nữa. nếu lan không xem tivi thì lan vừa có thể hoàn thành tốt bài tập vừa đi học đúng giờ, lại có thể tiết kiệm điện. điều đó thật sự tốt cho một học sinh như lan.
tình huống 2: em sẽ khuyên và nhắc nhở các bạn lần sau phải chú ý hơn, khi đi vệ sinh xong thì phải tắt điện, khóa vòi nước và nếu rửa tay thì cẩn thận hơn để nước không bị đổ ra ngoài. chính bởi vì các bạn đang lãng phí tài nguyên mà thiên nhiên và môi trường ngày càng bị hủy hoại. nếu chúng ta chỉ cần góp một phần nhỏ trong công cược xây dựng nền tảng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên thì môi trường sẽ tốt lên ngày càng phát triển.
tình huống 3: an làm như vậy là đang lãng phí tiền bạc của bố mẹ. em sẽ giải thích cho an về cách mà bố mẹ bạn có được một đồng tiền. bố me bạn đã phải dồn hết bao nhiêu công sức để kiếm được một đồng tiền. đối với an đó là danh dự và sĩ diện, nhưng đối với bố mẹ an đó là mồ hôi là công sức và cũng là tâm huyết của bố mẹ bạn . nên bạn không nên lãng phí như vậy.
Tình huống 1: Lan đang lãng phí thời gian và chưa có sự nỗ lực trong học tập, em sẽ khuyên Lan lần sau không nên như vậy nữa. Vì việc hôm nay chớ để ngày mai, Lan nên cố gắng làm xong bài tập của mình để và đi ngủ sớm để ngày mai còn đi học. Nếu Lan bỏ bài tập và đi xem phim thì vừa lãng phí điện, vừa không làm xong bài tập, hơn nữa sáng hôm sau còn đi học muộn, như vậy rất không tốt cho một học sinh như Lan.
Tình huống 2: Các bạn học sinh lớp 6A đang lãng phí tài nguyên nước và điện của nhà trường. Em sẽ nhắc nhở các bạn lần sau chú ý đi vệ sinh xong phải khóa vòi nước và tắt điện không nên lãng phí như vậy, vì điện và nước là tài nguyên chung của toàn trường, mỗi người có ý thức tiết kiệm một chút thì sẽ làm được việc lớn cho trường học.
Tình huống 3: An đang lãng phí về tiền bạc của gia đình. Em sẽ nói cho An biết là bố mẹ rất vất vả mới kiếm được tiền và ở ngoài xã hội còn rất nhiều người nghèo khổ, họ thiếu thốn rất nhiều, vì vậy chúng ta nên biết tiết kiệm tiền bạc để có thể giúp đỡ cho gia đình mình cũng như xã hội.
Tình huống 1: Lan không nên lãng phí thời gian và Lan chưa có sự nỗ lực trong học tập, em sẽ khuyên Lan lần sau không nên như vậy nữa.Việc hôm nay chớ để ngày mai, Lan nên cố gắng làm xong bài tập của mình để và đi ngủ sớm. Nếu Lan bỏ bài tập và đi xem TV thì vừa lãng phí điện, vừa không làm xong bài tập, hơn nữa sáng hôm sau còn đi học muộn.
Tình huống 2: Các bạn học sinh lớp 6A đang lãng phí tài nước và điện của nhà trường. Em sẽ khuyên các bạn lần sau chú ý đi vệ sinh xong phải khóa vòi nước và tắt điện không nên lãng phí như vậy, vì điện và nước là tài nguyên chung của toàn trường.
Tình huống 3: An đang lãng phí tiền bạc của gia đình. Em sẽ nói cho An biết là bố mẹ rất vất vả mới kiếm được tiền và ở ngoài xã hội còn rất nhiều người nghèo khổ, họ thiếu thốn rất nhiều, vì vậy chúng ta nên biết tiết kiệm tiền bạc để có thể giúp đỡ cho gia đình.
chào buổi trưa mọi người !
tôi rất vui khi có những người bạn tốt như : Nguyễn Ngọc Qúy ; Nguyễn Triệu Yến Nhi ; Nguyễn Thị Bích Phương ; Lê Nguyên Hạo ; trần như; ......... và tôi doãn mai chi rất cảm ơn mọi người đã giúp tôi hoàn thành những bài tập khó của cô giáo giao.
chân thành cảm ơn các bạn nhiều - yêu mọi người lắm , chúng ta sẽ mãi là bạn tốt của nhau dù chúng ta chưa thấy mặt nhau bao giờ
Nhưng tôi muốn nói với các bạn rằng : các bạn thân mến ơi , tôi yêu mọi người nhiều lắm !
yêu chị trần như , nguyễn triệu yến nhi và lê nguyên hạo, ......,......., tất cả dù ai xa lạ cũng được tôi coi như những người bạn mới của tôi hết !
I LOVE EVERYONE ! LOVE !LOVE!LOVE !
Bạn àh ! Đây là chương trình toán chứ không phải cảm thụ tình bạn gì hết
Mình thấy định lí vi-et có phát biểu như sau
Công thức Vi-ét thể hiện theo phương trình bậc 2 có dạng như sau nếu 2 nghiệm của phương trình lần lượt là x1 và x2, ta có công thức:
ax2 + bx + c = 0, điều kiện a # 0 thì ta có x1 + x2 = S = -b/a và x1.x2 = P = c/a
vậy mình xin hỏi là S ở đây là gì và P ở đây là gì vậy mọi người. Mong mọi người giải đáp
S là tổng của x1 và x2
P là tích của x1 và x2
Chịu thui mk lp 7
Chứng minh rằng: “Nếu phương trình bậc hai : ax2 + bx + c = 0 vô nghiệm thì a và c cùng dấu”. Một học sinh đã làm như sau:
Bước 1: Giả sử phương trình vô nghiệm và a, c cùng dấu.
Bước 2: Với điều kiện a, c trái dấu ta có a.c > 0 suy ra Δ = b2 - 4ac > 0.
Bước 3: Nên phương trình có hai nghiệm phân biệt, điều này mâu thuẫn với giả thiết phương trình vô nghiệm.
Bước 4: Vậy phương trình vô nghiệm thì a, c phải cùng dấu.
Lập luận trên sai từ bước nào?
A. Bước 1
B. Bước 2
C. Bước 3
D. Bước 4.
Đáp án: A
Bước 1 sai vì giả sử phản chứng sai, phải giả sử phương trình vô nghiệm và a, c trái dấu.
một bạn lập luận như sau : do 2 vế của bất phương trình \(\sqrt{x-1}\) < giá trị tuyệt đối của x luôn không âm nên bình phương 2 vế , ta được bất phương trình tương đương x-1 < \(x^2\) . Theo em , lập luận trên có đúng không ? Vì sao ?
với điều kiện x>=1 thì 2 pt mới tương đương. Nếu k có đk thì chỉ là suy ra thôi :)
Tình chúng ta như bảy hằng đẳng thức
Sống bên nhau như hai vế phương trình
Giận hờn nhau như vô vàn định lý
Gặp nhau rồi ta lại cùng chứng minh
tất nhiên là ko rùi, mik đăg cho vui thôi đừng chê mik nha! T.T
