Hôm nay cô bảo làm thơ
Em ngôi không biết gieo thơ lấy vần
Bố về thấy cứ bần thần
Hỏi ra mới biết gieo vần khó ghê
Bố ngồi cứ mãi mẩn mê
Làm thơ khó thế thôi ta đi làm
cho tôi xin link bài thơ này mn
chỉ ra các tiếng gieo vần trong khổ thơ đầu bài thơ đêm nay bác không ngủ và cho biết tên gọi của các cách gieo vần đó :
" Anh đội viên thức dậy
Trời đã khuya lắm rồi
Mà sao bác vẫn ngồi
Đêm nay bác không ngủ "
Mình đang cần gấp !!!!! plz plz plz
1. Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ, vì những lý do sau:
Bài thơ được viết theo thể thơ ngũ ngôn (năm chữ)
Bài thơ có sử dụng những biện pháp tu từ để làm nổi bật, ngôn ngữ cô động, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu. Bài thơ nói về cuộc sống trên trái đất khi mới có loài người và sự thay đổi của trái đất từ khi có loài người ngày một tiến bộ, ngày một văn minh hơn.
2. Trong tưởng tượng của nhà thơ, thế giới đã biến đổi khi trẻ con ra đời. Qua bài thơ ta cảm nhận được cuộc sống ở trên trái đất khi loài người lúc bấy giờ chỉ toàn là trẻ con. Khi đó mọi thứ đều đang ở trong giai đoạn phôi thai, trẻ và sự sống chỉ mới bắt đầu. Khi đó mọi thứ còn rất hoang sơ và trần trụi. Và tất nhiên cũng không có màu xanh, không có dáng cây ngọn cỏ. Rồi loài người dần dần tiến bộ văn minh hơn. Đó cũng chính là khi ánh mặt trời soi rọi khắp nơi trên trái đất và mang lại cuộc sống cho muôn loài. Khi này loài người đã đông hơn. Và trẻ em được nuôi dưỡng để lớn lên bằng tình yêu thương của mẹ, từ lời ru tuổi ấu ơ. Cnon có mẹ, có bố, có gia đình và ngày càng phát triển. Chính sự chăm sóc ấy đã làm cho trẻ em biết ngoan, biết nghĩ, biết mở rộng hiểu biết và khám phá thể giới xung quanh.
Của bạn nhé!!!
Tick cho mik nha! ^^
#Lily ❤
- Mỗi dòng thơ có 5 tiếng
- Bài thơ gồm 5 khổ thơ
- Bài thơ gieo các vần ở cuối câu là: vần chân "ắng"( trắng - đắng - vắng )
- Mỗi dòng thơ có cách ngắt nhịp: 3/2; 2/3
nêu nhận xét về cấu tạo , về cách gieo ần , về bố cục , về vần của bài thơ nam quốc sơn hà
Tham khảo
- Cấu tạo: có 4 câu thơ, mỗi câu có 7 chữ.
- Gieo vần: ở cuối các câu 1, 2, 4 (cư – thư – hư)
- Bố cục:
+ Khai: mở ra vấn đề (câu 1).
+ Thừa: tiếp tục vấn đề (câu 2).
+ Chuyển: chuyển ý (câu 3).
+ Hợp: khép lại bài thơ (câu 4).
- Vần:
Nam | quốc | sơn | hà | Nam | đế | cư |
B | T | B | B | B | T | B |
Tiệt | nhiên | định ‘ | phận | tại | thiên | thư |
T | B | T | T | T | B | B |
Như | hà | nghịch | lỗ | lai | xâm | phạm |
B | B | T | T | B | B | T |
Nhữ | đẳng | hành | khan | thủ | bại | hư |
T | T | B | B | T | T | B |
Không rõ ở chỗ vần này là phân tích cái gì nữa (Làm đại về thanh dấu luật Bằng - trắc)
Hai bài Cảnh khuya và Nguyên tiêu được làm theo thể thơ nào? Vận dụng những hiểu biết về thể thơ này qua những bài thơ Đường mà em đã học, hãy chi ra đặc điểm về số tiếng trong mỗi câu thơ, số câu của một bài, cách gieo vần, ngắt nhịp của hai bài thơ nói trên.
Cảnh khuya và Rằm tháng giêng đều được làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt
- Đặc điểm:
+ Mỗi dòng có 7 chữ
+ Mỗi bài thơ có 4 câu
+ Hiệp vần: Chữ cuối cùng của dòng 1- 2- 4
Ngắt nhịp: Câu 1: 3/4
Câu 2 và 3 ngắt nhịp 4/3
Câu 4 ngắt nhịp 2/5
Rằm tháng giêng: Toàn bài ngắt nhịp 4/3
Consultation:
- Hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng đều được làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt.
- Đặc điểm:
+ Số chữ: Mỗi dòng thơ có 7 chữ (thất ngôn)
+ Số dòng: Mỗi bài có 4 dòng thơ (tứ tuyệt)
+ Hiệp vần: Chữ cuối cùng của các dòng 1 – 2 – 4.
++) Cảnh khuya: xa – hoa – nhà.
++) Rằm tháng giêng: viên – thiên – thuyền.
- Ngắt nhịp:
+ Cảnh khuya: Câu 1: 3/4; Câu 2 + 3: 4/3; Câu 4. 2/5.
+ Rằm tháng giêng: Toàn bài 4/3.
Nghỉ tết thầy bảo làm thơ
Em ngồi em nghĩ vẩn vơ thế này:
Mình thì không biết làm thơ
Thôi thì chơi đã tí sờ tới sau
Mười ngày bỗng chốc vụt mau
Hôm nay làm gấp mau mau nộp bài
Một câu làm suốt ngày dài
Nhìn lại mới thấy xơ xài biết bao
Tại mình kém,biết làm sao
Không còn cách khác phải soi gu gồ
Mà soi toàn thấy pờ rồ
Nếu mà chép vào thì thầy biết ngay
Rồi thì cứ chép liền tay
Có khi thầy lại khen hay chẳng đùa
Hãy làm một bài thơ 4 chữ; chủ đề về thầy cô, bạn bè, mái trường mang nội dung, ý nghĩa tích cực; chỉ ra cách gieo vần trong đoạn thơ và cấm chép mạng
đi mà làm
mình ko ở đội tuyển văn và tự đi mà chép mạng í
có đầy bài hay còn gì
mik ở đội tuyển văn nhưng mik ko bt làm thơ
ahihi!!!
Hai mươi, mười một đến rồi
Thanh Trần xin gửi hoa tươi đón mừng
Gửi cô, thầy giáo đã từng
Khiêng những con chữ lên rừng vùng cao
Gửi thầy cô tận nơi nao
Ngoài khơi hải đảo biết bao nhọc nhằn
Gửi lời chúc thật chân thành
Chúc luôn tươi trẻ công thành vinh hoa
Chúc thầy cô ở nơi xa
Trên vùng biên giới nhạt nhòa sương bay
Có bao lời chúc thật hay
Thanh Trần gửi chúc các thầy các cô
Vùng nông thôn tới thành đô
Cùng vui ngày lễ tri ân cô thầy
Khổ 3 trong bài thơ "Trăng ơi, từ đâu đến..?" của tác giả Trần Đăng Khoa được gieo vần như thế nào?
A. Gieo vần chân
B. Gieo vần lưng
C. Gieo vần lưng kết hợp với vần chân
D. Gieo vần linh hoạt
Cách gieo vần trong bài thơ có gì đặc biệt? Cách gieo vần ấy gợi cho ta cảm giác gì về cảnh thu và tình thu.
- Cách gieo vần “eo” – tử vận, oái oăm, khó làm, được Nguyễn Khuyến sử dụng rất tài tình.
- Vần "eo" góp phần diễn tả một không gian vắng lặng, thu nhỏ dần, khép kín, phù hợp với tâm trạng uẩn khúc của thi nhân.
Nhận xét về cách gieo vần và tác dụng của cách gieo vần đó trong bài thơ.
- Cách gieo vần .
+ Khổ 1, vần được gieo là vần “ay”': bay, gày, hay.
+ Khổ 2, vần được gieo ở đây là vần “anh”: tranh, lành, cành.
⇒ Tác dụng
+ Tạo nên một nhịp cố định cho cả bài thơ
+ Dễ dàng nắm bắt được nhịp điệu âm tiết của bài thơ
+ Làm cho bài thơ có âm điệu rõ ràng.