1, người nguyên thủy phát triển và hình thành ở đâu ?

2, các quốc gia cổ đại phương đông được hình thành ở đâu và từ bao giờ ?

3, nhữnh dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu trên đất nước ta ?

4, thừ thế kỉ 3 đến thế kỉ 1 hình thành những nền văn hóa nào ? nêu những nét chính về trình độ sản xuất nền văn hóa đông sơn ?

5,nhà nước văn lang ra đời vào hoàn cảnh nào ? thời gian nào ? do ai thành lập ?

6, vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước văn lang

7, đời sống vật chất và tinh thần của cư dân văn lang có gì đặc sắc ?

1, người nguyên thủy phát triển và hình thành như thế nào ?

2, các quốc gia cổ đại phương Đông được hình thành ổ đâu và từ bao giờ ?

3, những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ổ đâu trên đất nước ta ?

4, từ thế kỉ thứ 3 đến thế kỉ thứ 1 hình thành những nền văn hóa nào ? nêu những nét chính về trình độ sản xuất nên văn hóa Đông sơn ?

5, nhà nước văn lang ra đời vào hoàn cảnh nào ?

6, vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước văn lang

7, đời sống vật chất và tinh thần của cư dân vă lang có gì đặc sác ?

Đâu không được xem là nguyên nhân thúc đẩy nền văn hóa, khoa học, giáo dục thời Trần phát triển?

A. Nền văn hóa phong phú, chứa đựng lòng yêu nước, tự hào dân tộc phát triển mạnh.

B.  Nhân dân ta rất ưa thích các hoạt động sinh hoạt văn hóa và duy trì phát triển. 

C.  Các lộ phủ đều có các trường học, các kì thi tổ chức ngày càng nhiều.

D.   Trong nhân dân các tín ngưỡng được duy trì và phát triển hơn so với trước.  

Đâu là thứ tự đúng về thời gian ra đời và tồn tại của các nền văn hóa ở Việt Nam?

A. Văn hóa Hòa Bình, văn hóa Sơn Vi, văn hóa Đông Sơn, văn hóa Phùng Nguyên.

B. Văn hóa Phùng Nguyên, văn hóa Hòa Bình, văn hóa Đông Sơn, văn hóa Sơn Vi.

C. Văn hóa Đông Sơn, văn hóa Hòa Bình, văn hóa Sơn Vi, văn hóa Phùng Nguyên.

D. Văn hóa Sơ vi, văn hóa Hòa Bình, văn hóa Phùng Nguyên, văn hóa Đông Sơn.

“ Ông Nguyễn Văn Lũy- người bảo vệ ở trường THPT Lê Hồng Phong luôn được học sinh của trường cúi chào mỗi ngày đến trường. Theo miêu tả của nhiều giáo viên, học sinh, ông Lũy được yêu quý bởi tính cách nhiệt tình, niềm nở. Một giáo viên chia sẻ: “Con người ở cương vị nào dù là bảo vệ, lao công hay giáo viên miễn hoàn thành nhiệm vụ, đáng yêu, không khó chịu đều nhận được sự yêu quý, nể trọng”

Không ai biết được tuổi nào phù hợp để mỗi người bắt đầu làm một điều tử tế. Các em cúi chào như một phép lịch sự và chỉ được dạy từ thầy cô trong trường và sự dặn dò cặn kẽ từ bố mẹ chúng. Vài giây cúi chào bậc cha chú từ thầy cô trong trường và sự dặn dò cặn kẽ từ bố mẹ chúng. Vài giây cúi chào bậc cha chú không làm cho các em chậm giờ vào lớp mà ngược lại nó là niềm vui mỗi ngày đi học, đi làm của các học sinh và người bảo vệ. Sự tôn trọng nảy nở từ chính những hành dộng tưởng chừng như nhỏ nhặt đó khiến môi trường giáo dục trở nên thân thiện,… Để mỗi lần cúi đầu là một lần các em học sinh biết ơn những người không trực tiếp giảng các em những bài học văn hóa nhưng ngầm dạy các em để trở thành một người tử tế. Những điều tử tế cứ từ từ bé nhỏ lớn lên như vậy theo năm tháng, mỗi người trong số chúng ta sẽ trở thành một nhân tố trong cộng đồng của mình.”

Viết văn bản nghị luận khoảng 01 trang giấy thi nêu suy nghĩ của em về vấn đề được đặt ra từ bài viết trên.

“ Ông Nguyễn Văn Lũy- người bảo vệ ở trường THPT Lê Hồng Phong luôn được học sinh của trường cúi chào mỗi ngày đến trường. Theo miêu tả của nhiều giáo viên, học sinh, ông Lũy được yêu quý bởi tính cách nhiệt tình, niềm nở. Một giáo viên chia sẻ: “Con người ở cương vị nào dù là bảo vệ, lao công hay giáo viên miễn hoàn thành nhiệm vụ, đáng yêu, không khó chịu đều nhận được sự yêu quý, nể trọng”

    Không ai biết được tuổi nào phù hợp để mỗi người bắt đầu làm một điều tử tế. Các em cúi chào như một phép lịch sự và chỉ được dạy từ thầy cô trong trường và sự dặn dò cặn kẽ từ bố mẹ chúng. Vài giây cúi chào bậc cha chú từ thầy cô trong trường và sự dặn dò cặn kẽ từ bố mẹ chúng. Vài giây cúi chào bậc cha chú không làm cho các em chậm giờ vào lớp mà ngược lại nó là niềm vui mỗi ngày đi học, đi làm của các học sinh và người bảo vệ. Sự tôn trọng nảy nở từ chính những hành dộng tưởng chừng như nhỏ nhặt đó khiến môi trường giáo dục trở nên thân thiện,… Để mỗi lần cúi đầu là một lần các em học sinh biết ơn những người không trực tiếp giảng các em những bài học văn hóa nhưng ngầm dạy các em để trở thành một người tử tế. Những điều tử tế cứ từ từ bé nhỏ lớn lên như vậy theo năm tháng, mỗi người trong số chúng ta sẽ trở thành một nhân tố trong cộng đồng của mình.”

Viết văn bản nghị luận khoảng 01 trang giấy thi nêu suy nghĩ của em về vấn đề được đặt ra từ bài viết trên.