Kem đánh răng chứa một lượng muối của flo, như , , có tác dụng bảo vệ lớp men răng vì nó thay thế một phần hợp chất có trong men răng là  thành . Điều này có ý nghĩa quan trọng trong bảo vệ răng vì

A. lớp CA5(PO4)3F có thể phản ứng với H+ còn lại trong khoang miệng sau khi ăn

B. lớp CA5(PO4)3 không bị môi trường axit trong miệng sau khi ăn bào mòn

C. lớp CA3(PO4)3 là hợp chất trơ, bám chặt và bao phủ hết bề mặt của răng

D. lớp CA3(PO4)3có màu trắng sáng, tạo vẻ đẹp cho răng

Kem đánh răng chứa một lượng muối của flo (như C a F 2 ,   S n F 2 ) có tác dụng bảo vệ lớp men răng vì nó thay thế một phần hợp chất có trong men răng là C a 5 P O 4 3 O H  thành  C a 5 P O 4 3 F . Điều này có ý nghĩa quan trọng trong bảo vệ răng vì lớp  C a 5 P O 4 3 F

A. có thể phản ứng với H +  còn lại trong khoang miệng sau khi ăn.

B. không bị môi trường axit trong miệng sau khi ăn bào mòn.

C. là hợp chất trơ, bám chặt và bao phủ hết bề mặt của răng.

D. có màu trắng sáng, tạo vẻ đẹp cho răng.

Kem đánh răng chứa một lượng muối của flo, như CaF2 , SnF2 , có tác dụng bảo vệ lớp men răng vì nó thay thế một phần hợp chất có trong men răng là Ca₅(PO₄)₃OH thành Ca₅(PO₄)₃F. Điều này có ý ngĩa quan trọng trong bảo vệ răng vì 

A.Lớp Ca₅(PO₄)₃F có thể phản ứng với H  còn lại trong khoang miệng sau khi ăn

B. Lớp Ca₅(PO₄)₃F bị môi trường axit trong miệng sau khi ăn bào mòn

C.Lớp Ca₅(PO₄)₃F hợp chất trơ, bám chặt và bao phủ hết bề mặt của răng

D. Lớp Ca₅(PO₄)₃F có màu trắng sáng, tạo vẻ đẹp cho răng

Kem đánh răng chứa một lượng muối của flo (như CaF₂, SnF₂) có tác dụng bảo vệ lớp men răng vì nó thay thế một phần hợp chất có trong men răng là Ca₅(PO₄)₃OH thành Ca₅(PO₄)₃F. Điều này có ý nghĩa quan trọng trong bảo vệ răng vì lớp Ca₅(PO₄)₃F    

A. có thể phản ứng với H⁺ còn lại trong khoang miệng sau khi ăn

B. không bị môi trường axit trong miệng sau khi ăn bào mòn

C. là hợp chất trơ, bám chặt và bao phủ hết bề mặt của răng

D. có màu trắng sáng, tạo vẻ đẹp cho răng

 Tham gia chương trình “ P/S bảo vệ nụ cười Việt Nam”. Đợt một các lớp 5A, 5B đã nhận được một số bàn chải đánh răng. Sau khi nhận, thấy rằng ¾ số bàn chải đánh răng của lớp 5B gấp 3 lần 1/3 số bàn chải của lớp 5A và ¾ số bàn chải của lớp đánh răng của lớp 5B nhiều hơn 1/3 số bàn chỉa của lớp 5A là 18 chiếc. Tính số bàn chải đánh răng mà mỗi lớp nhận được.

Bài 1: Tham gia chương trình “ P/S bảo vệ nụ cười Việt Nam”. Đợt một các lớp 5A, 5B đã nhận được một số bàn chải đánh răng. Sau khi nhận, thấy rằng 3/4 số bàn chải đánh răng của lớp 5B gấp 3 lần 1/3 số bàn chải của lớp 5A và 3/4 số bàn chải của lớp đánh răng của lớp 5B nhiều hơn 1/3 số bàn chỉa của lớp 5A là 18 chiếc. Tính số bàn chải đánh răng mà mỗi lớp nhận được.