Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo.
Em hãy miêu tả bức tranh mà cô giáo tạo lên từ những tờ giấy màu
Bức tranh cô tạo nên từ giấy màu rất rực rỡ, có chiếc thuyền nhỏ xinh màu trắng. Có mặt trời tỏa nắng màu đỏ. Có cả mặt nước màu xanh dập dềnh. Tất cả kết hợp dưới bàn tay cô trở thành một khung cảnh bình minh.
Đọc thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Bàn tay cô giáo
Một tờ giấy trắng
Cô gấp cong cong
Thoắt cái đã xong
Chiếc thuyền xinh quá !
Một tờ giấy đỏ
Mềm mại tay cô
Mặt trời đã phô
Nhiều tia nắng tỏa.
Thêm tờ xanh nữa
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.
Như phép mầu nhiệm
Hiện trước mắt em:
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ…
Biết bao điều lạ
Từ bàn tay cô.
- Phô : bày ra, để lộ ra.
Ai là người cắt dán bức tranh trong bài thơ ?
A. Cô giáo
B. Học sinh
C. Cô giáo cùng học sinh
Lời giải:
Cô giáo là người cắt dán bức tranh trong bài
Trong bài thơ, cô giáo cắt dán với những tờ giấy màu gì?
A. Màu xanh, đỏ và vàng
B. Màu trắng, đỏ và xanh
C. Màu trắng, đỏ và đen
Lời giải:
Vậy cô giáo cắt dán với những tờ giấy màu trắng, đỏ và xanh.
Mai có 13 tờ giấy màu, Mai đã dùng 5 tờ giấy màu để cắt dán bức tranh. Hỏi Mai còn lại bao nhiêu tờ giấy màu?
Bài giải
Mai còn lại số tờ giấy màu là:
13 – 5 = 8 (tờ)
Đáp số: 8 tờ giấy màu.
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- Em hãy nêu những việc làm của thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh trên.
- Những việc làm của thầy giáo, cô giáo đem lại điều gì cho em?
- Những việc làm của thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh trên:
+ Tranh 1: Thầy giáo quan tâm, hỏi thăm học sinh khi biết học sinh của mình bị bệnh
+ Tranh 2: Cô giáo quan tâm, hỏi thăm học sinh khi thấy học sinh của mình không được vui
+ Tranh 3: Cô giáo chơi đùa cùng các bạn học sinh
+ Tranh 4: Thầy giáo giảng bài cho các học sinh
- Những việc làm của thầy giáo, cô giáo đem lại cho em kiến thức bổ ích, niềm vui, sự quan tâm tận tình, ...
Dựa theo lời kể của cô giáo (thầy giáo) hãy thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh đã vẽ (SGK trang 8)
Nội dung các bức tranh:
Bức tranh 1 : Mẻ lưới cuối cùng trong ngày của bác đánh cá có một chiếc bình bằng đồng to
Bức tranh 2: Bác đánh cá rất mừng khi cầm cái bình. Bác nghĩ đem chợ bán cũng được khối tiền
Bức tranh 3: Bác cạy nắp bình thì bỗng nhiên có một cột khói đen tuôn ra cao ngất từng mây. Rồi tụ lại hiện nguyên hình một con quỷ
Bức tranh 4: Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số
Bức tranh 5: Con quỷ mắc lừa bác đánh cá biến thành làn khói chui vào bình và bị bác đánh cá nút chặt nắp bình lại
Dựa theo lời kể của cô giáo (thầy giáo) hãy thuyết minh cho nội dung mỗi bức tranh đã vẽ (SGK trang 8)
Nội dung các bức tranh:
Bức tranh 1 : Mẻ lưới cuối cùng trong ngày của bác đánh cá có một chiếc bình bằng đồng to
Bức tranh 2: Bác đánh cá rất mừng khi cầm cái bình. Bác nghĩ đem chợ bán cũng được khối tiền
Bức tranh 3: Bác cạy nắp bình thì bỗng nhiên có một cột khói đen tuôn ra cao ngất từng mây. Rồi tụ lại hiện nguyên hình một con quỷ
Bức tranh 4: Con quỷ nói bác đánh cá đã đến ngày tận số
Bức tranh 5: Con quỷ mắc lừa bác đánh cá biến thành làn khói chui vào bình và bị bác đánh cá nút chặt nắp bình lại
Em hãy vẽ hoặc xé dán 1 bức tranh chủ đề: “Thầy cô và mái trường"o
ko chép mạng chụp ảnh tự vẽ nha
My class yearbook (Kỷ yếu của lớp tôi)
Let's make a class yearbook! (Hãy cùng làm một cuốn kỷ yếu!)
Tạm dịch:
Dán một bức hình/ hình vẽ một người bạn ngồi cạnh em trên một trang giấy lớn.
Viết một bài miêu tả ngắn về bạn của em. Nghĩ về việc bạn ấy đặc biệt như thế nào (ngoại hình, tính cách).
Hãy phỏng vấn bạn bè để tìm hiểu về anh ấy/cô ấy (ví dụ: những sự việc thú vị, sở thích, môn học/giáo viên/sách/bộ phim yêu thích, cô ấy/anh ấy thích gì/ghét gì...). Hãy ghi những sự việc này trong bài viết của em.
Trang trí trang giấy và mang nó đến lớp để làm cuốn kỷ yếu lớp.
Friends :
There's something about your ( name ) .....
Giải nhanh giúp mk nhé !
Sk a picture / picture of a friend sitting next to you on a large page.
Write a short description of your friend. Think about how special she is (appearance, personality).
Interview friends to find out about him / her (for example, interesting things, hobbies, subjects / teachers / books / movies, what he / she s / hates ...). Write down these things in your writing.
Decorate the page and bring it to the classroom to make the school yearbook.
Friends:
There is something about your (name) .....