e có 4 số 4 làm thế nào để đc tổng bằng 20
e có 4 số 4 làm thế nào để đc tổng bằng 20
nêu các dụng cụ đo có trong môn hình học
để biết được 1 góc có số đo là bao nhiêu ,ta làm như thế nào?
nêu nhận thức tia,tia đối nhau,tia trùng nhau
nêu nhận thức về nửa mặt phẳng ,nửa mặt phẳng đối nhau là như thế nào ? bất lì đường thẳng nào cũng là ....... (điền)
nhận thức về góc như thế nào ?
hai tia đối nhau còn gọi là góc j ?
đơn vị đo góc là thế nào ?
1 độ bằng bao nhiều phút?1 phút bằng bao nhiêu giây?
số đo của góc bẹt là bao nhiêu?
số đo của góc vuông là bao nhiêu
số đo của góc tù là khoảng nhất định nào?
để so sánh hai góc ,ta làm như thế nào?
Hai tia đối nhau còn gọi là góc bẹt
1 độ bằng 60 phút , 1 phút bằng 60 giây
1.Cho phân số 15/16. Hãy viết phân số đã cho dưới dạng một tổng của các phân số khác nhau có tử số là 1.
2.Có 2 cái bình, một cái 5 lít và một cái 7 lít. Với hai bình đó, làm thế nào để đong đc 4 lít nước ở vòi máy.
3.Hiện nay con 3 tuổi, mẹ hơn con 28 tuổi. Hỏi sau mấy năm nữa thì tuổi mẹ gấp 3 lần tuổi con.
Ai giúp mình... cần gấp lắm... cảm ơn ạ...
Có 5 quả cam để trong rổ , làm thế nào để chia số cam cho 5 bạn mà trong rổ vẫn thừa một quả ? ( Những bạn chia được tick đúng mình ủng hộ bằng cách kb với cách bạn [ có thể vào nicks khác ] thanks khi trả lời ! Ai nhanh mình tick
GIÚP E VS!!!
Tìm số tự nhiên n để tổng: 1+2+3+4+...+n có giá trị bằng 300
1 + 2 + 3 + ... + n = 300
n.(n + 1) : 2 = 300
n(n + 1) = 300 . 2
n(n + 1) = 600
n² + n - 600 = 0
n² - 24n + 25n - 600 = 0
(n² - 24n) + (25n - 600) = 0
n(n - 24) + 25(n - 24) = 0
(n - 24)(n + 25) = 0
n - 24 = 0 hoặc n + 25 = 0
*) n - 24 = 0
n = 24 (nhận)
*) n + 25 = 0
n = -25 (loại)
Vậy n = 24
Những năm nào của thế kỷ XX có tổng các chữ số ở hàng nghìn và hàng trăm bằng tổng các chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị
Các năm thuộc thế kỉ XX có có hàng nghìn và hàng trăm là 19 (cả năm 2000 nhưng nó không đạt yêu cầu)
Vậy tổng các chữ số hàng chục và đơn vị của các năm đó là: 1 + 9 = 10
Các năm đó là: 1919; 1928; 1937; 1946; 1955; 1964; 1973; 1982; 1991
Văn bản: Phân tích tác phẩm Thế nào là sống trọn vẹn? (Theo Lâm Hoàng Phúc)
Mỗi luận điểm, lí lẽ và bằng chứng có sự kết hợp với nhau như thế nào? Phân tích một ví dụ để làm rõ.
- Mỗi luận điểm, lí lẽ và bằng chứng có sự kết hợp chặt chẽ, khăng khít với nhau; lí lẽ và bằng chứng xác thực, đáng tin cậy đưa ra để làm sáng tỏ luận điểm.
- Để lí giải cho luận điểm 2 tác giả đưa ra lí lẽ: Nếu những nỗ lực của chúng ta nhiều khi không thành công suốt đời cũng không làm được điều gì quá lớn để gửi lại thì chúng ta cũng không nên nản chí mà tiếp tục cống hiến và tạo ra thành tựu.
+ Tác giả lấy dẫn chứng: mỗi một viên gạch không tạo nên điều gì cả, nhưng khi chúng chồng lên nhau chúng tạo thành bức tường … vững chắc có thể che sóng, ngăn chiều…
Có 4 con số, trong mỗi sồ đó không có chữ số nào xuất hiện quá 1 lần.Cả 4 con số đều có các tính chất chung dưới đây:
-Lớn hơn 20 000 Và nhỏ hơn 99 999.
-Tổng các chữ số trong số đó bằng 10.
-Mỗi số cộng với số viết theo thứ tự ngược lại thì được số có 5 chữ số giống nhau và cả 4 tổng đều bằng nhau.