a) Khi nào thì người ta viết các văn bản thông báo, đề nghị và báo cáo?

b) Mỗi văn bản nhằm mục đích gì?

c) Ba văn bản ấy có gì giống nhau và khác nhau? Hình thức trình bày của ba văn bản này có gì khác với các văn bản truyện và thơ mà em đã học?

d) Em còn thấy loại văn bản nào tương tự như ba văn bản trên không?

thầy ơi cho em hỏi, sao thầy không đánh số thứ tự(1,2,3,4,....) trên thông báo để dễ đọc hơn ạ, có khi mình nhầm cái dưới rồi cái trên ạ, khi em xem thông báo thì em hay bị nhầm lắm ạ, với lại tổng cộng hết tất cả thông báo thì cho vào 1 khung, chứ 1 ngày có người không on thì cũng đâu xem được thông báo, chỉ xem được ngày thứ 2 thôi ạ, dồn thẳng 50 thông báo luôn cho nó nhiều để tiện xem

Bài toán. Cho dãy số gồm N phần tử là các số nguyên A1, A2,..., AN; số nguyên k. Hãy viết thuật toán tìm số k có trong dãy đã cho hay không? Nếu tìm thấy thì thoát và thông báo chỉ số i mà có Ai = k, nếu tìm thấy thì thông báo là không có số k trong dãy. (Lưu ý thực hiện đầy đủ 3 quy trình: 1. Xác định bài toán 2. Nêu ý tưởng (nếu trình bày được quá trình giải toán càng tốt sẽ được cộng thêm điểm) 3. Viết thuật toán (có thể dùng liệt kê hoặc vẽ sơ đồ khối)

Bài toán. Cho dãy số gồm N phần tử là các số nguyên A1, A2,..., AN; số nguyên k. Hãy viết thuật toán tìm số k có trong dãy đã cho hay không? Nếu tìm thấy thì thoát và thông báo chỉ số i mà có Ai = k, nếu tìm thấy thì thông báo là không có số k trong dãy.

(Lưu ý thực hiện đầy đủ 3 quy trình:

1. Xác định bài toán

2. Nêu ý tưởng (nếu trình bày được quá trình giải toán càng tốt sẽ được cộng thêm điểm)

3. Viết thuật toán (có thể dùng liệt kê hoặc vẽ sơ đồ khối)