Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Những câu hỏi liên quan
Bùi Hải Hà My
Xem chi tiết
⚚ßé Só¡⁀ᶦᵈᵒᶫ
17 tháng 3 2022 lúc 19:14

Số học sinh mặc áo xanh chiếm số phần tổng số học sinh tham gia đồng diễn là:

     \(1-\frac{2}{5}-\frac{1}{4}=\frac{7}{20}\)(tổng số học sinh)

         Đáp số: \(\frac{7}{20}\)

Khách vãng lai đã xóa
Phan Tuấn Anh
17 tháng 3 2022 lúc 19:15

TL: 

Gọi tổng số học sinh là: 1 

Số học sinh mặc áo xanh chiếm số phần là: 

1 - (1/4 + 2/5) = 7/20 (phần số học sinh) 

Đáp số: 7/20 phần số học sinh. 

HT

Khách vãng lai đã xóa

TL: 

Gọi tổng số học sinh là: 1 

Số học sinh mặc áo xanh chiếm tổng số phần học sinh tham gia đồng diễn là: 

1 - 2/5 - 1/4 = 7/20 (tổng số học sinh) 

Đáp số: 7/20 tổng số học sinh. 

HT

Khách vãng lai đã xóa
Đỗ Đình Duy
Xem chi tiết
My Nguyễn Thị Trà
3 tháng 12 2017 lúc 10:09

x+7 = x+2+5

mà x+2 chia hết cho x+2

suy ra 5 chia hết cho x + 2

suy ra x+2 thuộc Ư(5)

Ư(5)=1;-1;-5;5

TH1: x + 2 = 1 suy ra -1

........

Tự làm với các trường hợp khác nghe bạn

Nhớ k cho mình nhé! Thank you!!!

siêu nhân
3 tháng 12 2017 lúc 10:52

x+7 chia het cho x+2

x+2+5 chia het cho x+2​

suy ra :x+2=5​

x=5-2​

x=3

๖ۣۜ๖ۣۜNobi Shizukaッ
3 tháng 12 2017 lúc 12:41

\(x+7⋮x+2\)

\(ta\)\(có\)\(:\)\(vì\)\(x+7=x+2+5\)

\(mà\)\(x+2⋮x+2\)

\(\Rightarrow\)\(5⋮x+2\)

\(\Rightarrow\)\(x+2\inƯ\left(5\right)\)

\(ta\)\(có\)\(:\)\(Ư\left(5\right)=\left\{1;5\right\}\)

rồi bn lí luận và lập bảng là ra

Đỗ Đình Duy
Xem chi tiết
Mai Anh
4 tháng 12 2017 lúc 11:33

+ Nghĩa đen: nói về thầy bói thường là những người bị mù, chưa bao giờ nhìn thấy voi mà đoán già đoán non. 
+ Nghĩa bóng: khuyên người ta không nên xem xét một việc gì đó chỉ ở một khía cạnh, mà phải xem xét từ nhiều phía. Không nên nói những điều mà mình không biết.

tk dg nha

Tâm Thanh
Xem chi tiết
Bùi Anh Tuấn
25 tháng 4 2021 lúc 19:35

Nguyễn Lê Phước Thịnh
25 tháng 4 2021 lúc 22:17

uses crt;

var a:array[1..100]of integer;

i,n,t:integer;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do

begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

t:=1;

for i:=1 to n do 

  t:=t*a[i];

writeln(t);

readln;

end.

Y Khuyên
Xem chi tiết
Nguyễn Đăng Hải
Xem chi tiết
minh nguyệt
13 tháng 10 2021 lúc 22:03

Ngụ binh ư nông có nghĩa là Gửi binh ở nông: gửi quân vào nông nghiệp, cho binh lính lao động, sản xuất tại địa phương trong một khoảng thời gian xác định, là chính sách xây dựng lực lượng quân sự thời phong kiến ở Việt Nam, áp dụng từ thời nhà Đinh đến thời Lê sơ.

nhung olv
13 tháng 10 2021 lúc 22:03

Ngụ binh ư nông là việc liên kết hài hoà giữa việc quân sự và nông nghiệp, giữa kinh tế và quân sự, chuyển hóa nhanh từ thời bình và sang thời chiến khi cần. Nhờ chính sách này, triều đình có được lực lượng quân đội hùng mạnh, đông đảo trong khi sản xuất nông nghiệp vẫn được duy trì.

Đỗ Thị Minh Phương
29 tháng 10 2021 lúc 10:55

Ngụ binh ư nông là việc liên kết hài hoà giữa việc quân sự và nông nghiệp, giữa kinh tế và quân sự, chuyển hóa nhanh từ thời bình và sang thời chiến khi cần. Nhờ chính sách này, triều đình có được lực lượng quân đội hùng mạnh, đông đảo trong khi sản xuất nông nghiệp vẫn được duy trì.

hoàng thu thảo
Xem chi tiết
wattif
6 tháng 3 2020 lúc 14:20

Vì \(x\in Z\)nên \(\left|x+1\right|\in Z\)

Mà |x+1|>2 nên (-x-1)>2

\(\Rightarrow x>-3\)

Vậy x>-3

Khách vãng lai đã xóa
oanh tú
6 tháng 3 2020 lúc 14:29

ta có \(|x+1|>2\)

=> *x+1>2   hoặc x+1<-2 => x>1 hoặc x<-3   

Khách vãng lai đã xóa
Nguyễn Huỳnh Hân
Xem chi tiết
Nguyễn  Thuỳ Trang
4 tháng 2 2016 lúc 16:15

đề bài đâu bạn

Nguyễn Huỳnh Hân
4 tháng 2 2016 lúc 16:20

mình đã đăng mấy bài toán rồi,bạn thông cảm kiếm đề toán của mình nha ^.^

Bùi Việt Bách
23 tháng 12 2020 lúc 19:41

                                              Đề của bạn ở đâu vậy?

                                           Mình cũng phải đến lậy bạn 

                                            Lòng kiên nhẫn là có hạn

                                 Vậy bạn hãy viết đề ra để cha mình còn đọc

      

Khách vãng lai đã xóa
Hoàng Đình Nam
Xem chi tiết
Đỗ Thanh Hải
25 tháng 5 2021 lúc 12:17

VI

1 scientist

2 scientism

3 interesting

4 to take

5 would be

6 don't

7 flying

8 had

9 unidentified

10 imagination

11 interested

12 electricity

13 evidence

14 at - on

15 entertainment

16 were

17 would write

18 appearance