bạn ơi, bạn gửi ảnh kiểu j vậy ạ?

Bài 4:

a. Đây là quá trình nóng chảy

b. Thời gian nóng chảy bắt đầu từ phút thứ 1 đến phút thứ 4.

c. Nhiệt độ nóng chảy là 0^oC. Đó chính là nước đá.

Bài 5:

a. Chất rắn này nóng chảy ở 44^oC.

b. Đây là phốt pho.

c. Cần 2 phút.

d. Thời gian nóng chảy là 3 phút.

e. Phút thứ 12.

f. Thời gian đông đặc là 6 phút.

g. Từ 50^oC xuống đông đặc cần 4 phút.

Từ 50^oC xuống 40^oC cần 12 phút.

có số con vịt trống là : 126 : ( 2 + 5) x 2 = 36 con

có số con vịt mái là : 126 - 36 = 90 con 

đáp số tự viết nha bạn !

vịt trống : /___________/_____________/                                                                                              126 con vịt trống và mái

vịt mái   : /___________/_____________/______________/_____________/_____________/

Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đang là chủ đề nóng trên các mặt báo và nhận được rất nhiều sự quan tâm của người dân. Trong đó, đặc biệt là vấn đề ô nhiễm nguồn nước ở Việt Nam đã và đang ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn. Thông qua các phương tiện truyền thông, chúng ta có thể dễ dàng thấy được các hình ảnh, cũng như các bài báo phản ánh về thực trạng môi trường hiện nay. Mặc dù các ban ngành, đoàn thể ra sức kêu gọi bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước,... nhưng có vẻ là chưa đủ để cải thiện tình trạng ô nhiễm ngày càng trở nên trầm trọng hơn. Tình trạng quy hoạch các khu đô thị chưa gắn liền với vấn đề xử lý chất thải, xử lý nước thải... vẫn còn tồn đọng nên tại các thành phố lớn, các khu công nghiệp, khu đô thị,...ô nhiễm môi trường đang ở mức báo động. Nhiều người cho rằng những việc mình làm là quá nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường. Một số người lại cho rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của nhà nước, của các cấp chính quyền...trong khi số khác lại nghĩ rằng việc môi trường đã bị ô nhiễm thì có làm gì cũng "chẳng ăn thua", và ô nhiễm môi trường cũng không ảnh hưởng đến mình nhiều. Và chính những suy nghĩ này sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục cũng như tư duy bảo vệ môi trường của các thế hệ trẻ về sau. Tóm lại, tình trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam tuy nghiêm trọng nhưng vẫn còn có thể cứu vãn nếu mỗi người dân biết góp sức của mình, chung tay bảo vệ môi trường. Hãy hô vang khẩu hiệu "Vì môi trường xanh - sạch - đẹp" và cũng là vì cuộc sống của chính chúng ta cũng như các thế hệ sau.

kịch thì chịu rồi

Cô gái của tuơng lai

     Qua một cuộc thi trên mạng In-tơ-nét, cô bé Lan Anh 15 tuổi được mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000 (tổ chức tại Ốt-xtrây-li-a). Em đã đặt chân tới 11 quốc gia khi chưa tròn 17 tuổi và đã viết hàng trăm bài báo. Trong mọi cuộc gặp gỡ quốc tế, Lan Anh đều trình bày trôi chảy những vấn đề mà em quan tâm bằng tiếng Anh.

     Nhìn vào những gì Lan Anh đã làm được hôm nay, có thể tin rằng em chính là một trong những mẫu người của tương lai.

Theo HOÀNG DUY

Cô gái của tương lai

     Qua một cuộc thi trên mạng In-tơ-nét, cô bé Lan Anh 15 tuổi được mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000 (tổ chức tại Ốt-xtrây-li-a). Em đã đặt chân tới 11 quốc gia khi chưa tròn 17 tuổi và đã viết hàng trăm bài báo. Trong mọi cuộc gặp gỡ quốc tế, Lan Anh đều trình bày trôi chảy những vấn đề mà em quan tâm bằng tiếng Anh.

     Nhìn vào những gì Lan Anh đã làm được hôm nay, có thể tin rằng em chính là một trong những mẫu người của tương lai.

                                                                                                                                           Theo HOÀNG DUY

Qua một cuộc thi trên mạng in - tơ - nét, cô bé Lan Anh 15 tuổi được mời làm đại biểu của Nghị viện Thanh niên thế giới năm 2000 ( tổ chức tại Ốt - xtrây - li - a ). Em đã đặt chân tới 11 quốc gia khi chưa tròn 17 tuổi và đã viết hàng trăm bài báo . Trong mọi cuộc gặp gỡ quốc tế, Lan Anh đều trình bày trôi chảy những vấn đề mà em quan tâm bằng tiếng Anh. Nhìn vào những gì Lan Anh đã làm được hôm nay, có thể tin rằng em chính là một trong những mẫu người của tương lai.

                 kết bạn và lai và nhé

9)

Số thóc thửa ruộng thứ 1 thu hoạch được :

\(10,5\times0,2=2,1\left(tấn\right)\)

Số thóc thửa ruộng thứ 2 thu hoạch được :

\(10,5\times15\%=1,575\left(tấn\right)\)

Số thóc thửa ruộng thứ 3 thu hoạch được :

\(10,5\times\dfrac{2}{7}=3\left(tấn\right)\)

Số thóc thửa ruộng thứ 4 thu hoạch được :

\(10,5-2,1-1,575-3=3,825\left(tấn\right)\)

a) Số HS giỏi là: \(40.\dfrac{1}{5}=8\left(HS\right)\)

Số HS còn lại: \(40-8=32\left(HS\right)\)

Số HS khá: \(32.25\%=8\left(HS\right)\)

Số HS trung bình: \(32-8=24\left(HS\right)\)

b) Tỉ số phần trăm HS khá so với HS cả lớp:

\(\dfrac{8}{40}.100\%=20\%\left(HS.cả.lớp\right)\)