khó thế 

đọc rối não quá , từ sau viết phần a,b,c .......... thì cách xuống dòng nhé ko nhìn rối quá !  viết xong phần a thì cách ghi phần b cứ lần lượt như vậy ng ta mới nhìn thông xong chả lời lần lượt cho bẹn đx ! rút kinh nghiệm cho lần sau nhoa !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Nhanh nhanh hộ mình với ạ

Bạn nào nhanh mik k cho

Đây nha ! Để nhanh mik gửi link luôn đó ! 

https://olm.vn/hoi-dap/detail/48292764974.html?pos=66797626870

# Hok tốt nha # Nhớ kb đó #

đẹp hoog bạn

a ) A = { 5 ; 6 ; 7 }

     A = { x \(\in\)N / 4 < x \(\le7\)}

b ) Gọi tập hợp các số tự nhiên khác 0 và không vượt quá 12 là B

    B = { 1 ; 2 ; 3 ;... ; 11 ; 12 }

    B = { x \(\in\)N* / 0 < x \(\le12\)}

a) Cách 1 :

\(A=\left\{5;6;7\right\}\)

Cách 2 :

\(A=x\inℕ|4< x\le7\)

b) Cách 1 :

\(A=\left\{1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12\right\}\)

Cách 2 :

\(A=x\inℕ^∗|x\le12\)

Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 4 và không vượt quá 7 bằng hai cách:

Cách 1:

\(A=\left\{x\in N;4< x\le7\right\}\)

Cách 2:

\(A=\left\{5;6;7\right\}\)

a) Tập hợp các số tự nhiên khác 0 và không vượt quá 12 bằng hai cách:

Cách 1:

\(A=\left\{1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12\right\}\)

Cách 2:

\(A=\left\{x\inℕ^∗;x\le12\right\}\)

b) Viết tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn hoặc bằng 11 và không vượt qua 20 bằng hai cách

Cách 1:

\(M=\left\{11;12;13;14;15;16;17;18;19;20\right\}\)

Cách 2:

\(M=\left\{x\inℕ^∗;11\le x\le20\right\}\)

C1:Liệt kê các phần tử

C2:Chỉ ra tính chất đặc trưng

Lớp 6 hok rùi mà ,dựa vào mà làm 

a ) A = { 5 ; 6 ; 7 }

A = { x \(\in\)N / 4 < x \(\le\)7 }

mấy phần còn lại cũng lm giống vậy !

1.

a)Cách 1: A={5;6;7}

  Cách 2: A={x E N /4<x ≤7}

b)Cách 1: B={1;2;3;...;11;12}

  Cách 2: B={x E N* /0< x ≤ 12}

Cứ như thế bạn làm nhé. Nếu trong tập hợp đó có số 0 thì cách 2 mình viết x E N còn nếu không có số 0 thì bạn viết x E N* nhé

#Học tốt nhé

#k mình nhé

a. A = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8}

  A = {n \(\in\) \(ℕ^∗\) ; n \(\le\) 8}

b. B = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12}

    B = {n  \(\in\) \(ℕ^∗\) ; n \(\le\) 12}

c. C = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7}

    C = {n  \(\in\) \(ℕ^∗\) ; n \(\le\) 7}

d. D = {10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; .. ; 34 ; 35}

    D = {n  \(\in\) \(ℕ\) ; 10 \(\le\) n \(\le\) 35}

e. E = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15}

    E = {n , k  \(\in\) \(ℕ\) ; n = 2k + 1 ; n \(\le\) 15}

Học tốt

Tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 4 và ko vượt quá 7 là 

Cách 1 :

A = { 5;6;7 }

Cách 2:

A = \(x\inℕ\left|4< x\le7\right|\)

Tập hợp các số tự nhiên khác 0 và ko vượt quá 12

Cách 1 :

A = { 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12}

Cách 2 :

A = { \(x\inℕ\left|0< x\le12\right|\)

Tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn hoặc bằng 11 và ko vượt quá 20

Cách 1 :

M = { 11;12;13;14;15;16;17;18;19;20}

Cách 2 

M = { \(x\inℕ\left|11\le x\le20\right|\)

Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 4 và không vượt quá 7 bằng hai cách. 

Cách 1: Liệt kê các phần tử 

A = { 5 ; 6 ; 7 }

Cách 2: Chỉ ra tính chất đặc trưng:

A = { x ∈ N l 4 < x ≤ 7 }

- Tập hợp các số tự nhiên khác 0 và không vượt quá 12 bằng hai cách. 

Cách 1: Liệt kê các phần tử 

B = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12 }

Cách 2: Chỉ ra tính chất đặc trưng:

B = { x ∈ N* l x ≤ 12 }

- Viết tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn hoặc bằng 11 và không vượt quá 20 bằng hai cách.

Cách 1: Liệt kê các phần tử 

C = { 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20 }

Cách 2: Chỉ ra tính chất đặc trưng:

C = { x ∈ N l 11 ≤ x ≤ 20 }

a/ \(A=\left\{5;6\right\}\) 

hoặc \(A=\left\{x\in N\text{ | }4< x< 7\right\}\)

b/ \(B=\left\{1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11\right\}\) 

hoặc \(B=\left\{x\in N\text{* }\text{ | }x< 12\right\}\)

c/ \(M=\left\{11;12;13;14;15;16;17;18;19\right\}\) 

hoặc \(M=\left\{x\in N\text{ | }11\le x< 20\right\}\)

câu C

Cách 1: 

Cách 2

M =

a/ $A=\left\{5;6\right\}$ 

hoặc $A=\left\{x\in N\text{|}4<x<7\right\}$

b/ $B=\left\{1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11\right\}$ 

hoặc $B=\left\{x\in N\text{*}\text{|}x<12\right\}$

c/ $M=\left\{11;12;13;14;15;16;17;18;19\right\}$ 

hoặc $M=\left\{x\in N\text{|}11\le x<20\right\}$