Bài 1 : Kiểm tra xem số 1139 có phải số nguyên tố hay ko ?
Bái 2 : Tìm x
a) ( 2x + 1 ) x ( y - 3 ) =15
b) ( x + 3 ) x ( y - 2 ) = 14
cho 1 số nguyên x bất kì được nhập vào từ bàn phím. Hãy kiểm tra xem x có phải là số nguyên tố hay không?
var x, i : integer;
begin
writeln('nhap so nguyen x : ')
read(x);
if ( x < 2) then writeln(' x khong phai so nguyen to');
else if ( x > 2) then
begin
for i := 2 to ( x - 1) do
begin
if ( x mod i = 0) then writeln(' x khong la so nguyen to');
end;
end;
else
writeln(' x la so nguyen to');
readln;
end.
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n;
//chuongtrinhcon
bool ktnt(long long n)
{
if (n<2) return(false);
else
for (int i=2; i*i<=n;i++)
if (n%i==0) return (false);
return(true);
}
//chuongtrinhchinh
int main()
{
//freopen("KTSNT.INP","r",stdin);
//freopen("KTSNT.OUT","w",stdout);
cin>>n;
if (ktnt(n)==true) cout<<"1";
else cout<<"0";
return 0;
}
Cho 1 số nguyên x bất kì được nhập vào từ bàn phím hãy kiểm tra xem x có phải la số nguyên tố hay không? Mô tả thuật toán và viết chương trình
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n;
//chuongtrinhcon
bool ktnt(long long n)
{
if (n<2) return(false);
else
for (int i=2; i*i<=n;i++)
if (n%i==0) return (false);
return(true);
}
//chuongtrinhchinh
int main()
{
//freopen("KTSNT.INP","r",stdin);
//freopen("KTSNT.OUT","w",stdout);
cin>>n;
if (ktnt(n)==true) cout<<"1";
else cout<<"0";
return 0;
}
Bài tập 1: Kiểm tra số x nhập vào từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay
không ?
VD: nhập x
• x-5 KQ: 5 là số nguyên tố
• x=4 KQ: 4 không phải là số nguyên tố
Bài tập 2: Kiểm tra số n nhập vào từ bàn phím có phải là số đối xứng không ?
(Giới hạn 4 con số)
VD: nhập x =
• x- 1221 KQ: 12321 là số đối xứng
• x- 3712 KQ: 3712 không phải là số đối xứng
Bài 1:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n,i;
bool kt;
int main()
{
cin>>n;
if (n>1)
{
kt=true;
for (i=2; i*i<=n; i++)
if (n%i==0) kt=false;
if (kt==true) cout<<n<<" la so nguyen to";
else cout<<n<<" khong la so nguyen to";
}
else cout<<n<<" khong la so nguyen to";
return 0;
}
Bài 1.Kiểm tra xem các cặp số (1; 1) và (0,5; 0) có là nghiệm của phương trình 2x – y = 1 hay không?
Bài 2.Tìm thêm một nghiệm khác của phương trình 2x – y = 1.
ai ngán tiếng Việt với Âm Nhạc rồi thì có toán nè,à nhưng là lớp 9
1.Tìm x \(\varepsilon\)N sao cho: 14 : 2x + 3
2.Tìm x,y \(\varepsilon\)N sao cho : ( 2x - 1 ) . ( y+3 ) = 12
3.Tìm số nguyên tố p sao cho : p+4 ; p+8 cũng là số nguyên tố
4.Tìm 2 số nguyên tố có tổng bằng 309
5.Tìm số nguyên tố p sao cho p+6; p+8; p+12; p+14 cũng là số nguyên tố
6.Số : 32 + 34 + 36 + ...+ 32012 là số nguyên tố hay hợp số
Trả lời đầy đủ và ghi rõ ràng nha
Kiểm tra xem 1 số có phải lả nghiệm của đa thức 1 biến hay không ?
a, Cho đa thức: f(x) = 2x^2 + x - 3. Trong các số 1; -1; 2; 3 số nào là nghiệm của đa thức f(x) ?
b, Cho đa thức: g(x) = 5x^2 + 2x - 3. Trong các số 1; -1 số nào là nghiệm của đa thức g(x) ?
a) kiểm tra xem x=-1 có phải ngiểm của đa thức p(x)=x^2+3x+2 hay không?
b)tìm ngiệm của đa thức Q(x)=2x-1
a) -Thay x=-1 vào đa thức P(x)=x2+3x+2, ta được:
P(-1)=(-1)2+3.(-1)+2=1-3+2=0.
-Vậy x=-1 là 1 nghiệm của đa thức P(x).
b) Q(x)=0
⇒2x-1=0
⇒x=1/2
a) kiểm tra xem x=-1 có phải ngiểm của đa thức p(x)=x^2+3x+2 hay không?
b)tìm ngiệm của đa thức Q(x)=2x-1
a: P(-1)=(-1)^2+3*(-1)+2=0
=>x=-1 là nghiệm của P(x)
b: Q(x)=0
=>2x-1=0
=>2x=1
=>x=1/2
a) Kiểm tra xem 1,-2,1/2 có phải là nghiệm của đa thức P(x)= x^3 - x^2 - 4x + 4 hay ko?
b) Chứng minh rằng đa thức P(x)= 5x^3 - 7x^2 + 4x -2 có một nghiệm là 1
a: \(P\left(1\right)=1^3-1^2-4\cdot1+4=-4+4=0\)
=>x=1 là nghiệm của P(x)
\(P\left(-2\right)=\left(-2\right)^3-\left(-2\right)^2-4\cdot\left(-2\right)+4=-8-4+8+4=0\)
=>x=-2 là nghiệm của P(x)
b: \(P\left(1\right)=5\cdot1^3-7\cdot1^2+4\cdot1-2=5-7+4-2=0\)
=>x=1 là nghiệm của P(x)