21/15 chuyển thành phân số thập phân rồi chuyển thành phân số tối giản
9/4 chuyển thành phân số thập phân
15/2 chuyển thành phân số thập phân
18/30 chuyển thành phân số thập phân
11/20 chuyển thành phân số thập phân
2/500 chuyển thành phân số thập phân
4/400 chuyển thành phân số thập phân
17/10 chuyển thành phân số thập phan có mẫu số là 100
200/100 chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100
9/25 chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100
38/200 chuyển thành phân số có mẫu số là 100
225/100=9/4
15/2=75/10
6/10=18/30
55/100=11/20
chúc bạn học tốt nha
ủng hộ mk với nha
Bạn có thể giúp mình nốt 6 câu cuối cùng đc k
Số thập phân 25,8 khi chuyển thành phân số tối giản thì được \(\frac{........}{........}\)
#)Giải :
Ta có : \(25,8=\frac{258}{100}=\frac{129}{50}\)
Vậy ....
25,8=\(\frac{258}{100}\)=\(\frac{129}{50}\).Vì không rút gọn được nữa, nên\(\frac{129}{50}\)là số tối giản.
chuyển thành phân số thập phân
\(\dfrac{36}{24}\) ; \(\dfrac{21}{15}\)
\(\dfrac{36}{24}=1,5\)
\(\dfrac{21}{15}=1,4\)
Một hỗn số có phần nguyên lớn hơn phần thập phân là 13/18. Khi chuyển hỗn số đó thành phân số thì ta được phân số tối giản có tử số là bao nhiêu?
chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân
15/10 , 675/10 , 7/10 , 79/100, 5/100 , 67/100
b) viết phân số thành số thập phân
1/2 , 3/4 , 15/8 , 7/25 , 19/30 , 21/125
a) \(\frac{15}{10}=1,5\) \(\frac{675}{10}=6,75\) \(\frac{7}{10}=0,7\)
\(\frac{79}{100}=0,79\) \(\frac{5}{100}=0,05\) \(\frac{67}{100}=0,67\)
b) \(\frac{1}{2}=1\div2=0,5\) \(\frac{3}{4}=3\div4=0,75\)
\(\frac{15}{8}=15\div8=1,875\) \(\frac{7}{25}=7\div25=0,28\)
\(\frac{19}{30}=19\div30=0,63\) \(\frac{21}{125}=21\div125=0,168\)
viết phân số 51/68 thành phân số thập phân rồi chuyển thành số thập phân
viết phân số 5/8 thành phân số thập phân rồi chuyển thành số thập phân
chuyển hai lần thành phân số thập phân luôn hả
\(\frac{5}{8}=\frac{5\times125}{8\times125}=\frac{625}{1000}=0,625\)
một hỗn số có phần nguyên lớn hơn phần phân số 14/15 . khi chuyển hỗn số đó thành phân số thì ta được phân số tối giản có tử số là
Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó: 2005 1000
....= 2,005
Học sinh tự đọc các số thập phân.