Vẽ sơ đồ nước ta đầu thế kỷ 20😂
Ai làm câu này chưa help me
HELP ME !!! PLEASE!
Tóm tắt quá trình suy yếu của nhà nước Lê Sơ đầu thế kỷ XVI
-đầu thế kỉ XVI,vua quan không lo việc nước chỉ ăn chơi sa đọa
-triều đình rối loạn,chia bè kéo cánh,tranh giành quyền lực lẫn nhau
Tóm tắt quá trình suy yếu của nhà nước Lê Sơ đầu thế kỉ XVI
a, Triều đình nhà Lê Sơ:
+ Vua quan ăn chơi xa xỉ, tranh giành quyền lực, giết hại công thần, tôn thất.
+ Tất cả chúng chỉ vì lợi ích riêng (ai cũng muốn làm vua mà ngai vàng chỉ có một)
+ VUa không quan tâm đến đời sống nhân dân, cho việc ăn chơi lên hàng đầu, đặt lợi ích dân, quốc gia xuống cuối.
=> Triều đình đổ vỡ, tan nát, gây mâu thuẫn, bất hòa nội bộ.
b, Nhân dân:
+ Bức xúc, nổi dậy đấu tranh.
+ Hoàn cảnh người dân không còn no ấm như trước.
+ Dựng nhiều cuộc khởi nghĩa chống lại các thế lực nhưng thất bại nhưng thiếu sự đoàn kết (tranh giành quyền lợi)
==>> Nhà nước Lê Sơ gần như sụp đổ, náo loạn, gây mất trật tự, không hòa đồng, ảnh hưởng lớn đến người dân.
-Thịnh đạt thời Lê Thánh Tông.
-Lê Uy Mục và Lê Tương Dực ăn chơi trụy lạc, tướng Trịnh Duy sản gây phe phái , đánh nhau liên miên.
-Các phe phái đánh nhau giành quyền lực.
-Cuối thế kỷ XVI , nhà Lê suy yếu.
Mọi người ơi, giúp mìn bài này với (chủ yếu là câu B )
Để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn, bạn An đã mắc vôn kế như sơ đồ hình vẽ bên. Theo em mắc vôn kế như vậy đã đúng chưa? Tại sao? Nếu sai, em hãy vẽ lại cho đúng?
Xét sơ đồ mạch điện đúng đã chỉnh sửa ở câu 8, hãy vẽ thêm ampe kế để đo cường độ dòng điện chạy trong đoạn mạch này (ghi dấu cho hai chốt nối của ampe kế). Khi K đóng, mạch điện kín, đèn sáng. Nếu bỏ bớt một pin ra (chỉ dùng nguồn điện một pin) hỏi:
a. Độ sáng của bóng đèn thay đổi như thế nào?
b. Chỉ số của ampe kế và vôn kế có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi như thế nào? Vì sao?( hình ở dưới nhé)
Mắc vôn kế đúng rồi vì hướng dương của vôn kế nối với cực dương của nguồn và hướng âm của vôn kế nối với cực âm của nguồn.
câu 1 tại sao Nguyễn Tất Thành không đi theo con đường cứu nước của các vị tiền bối mà quyết định tìm đường cứu nước mới?
câu2: vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước Đông Dương đầu thế kỷ 20 và rút ra nhận xét về hệ thống chính quyền của Pháp( chỉ mình cái nhận xét nká)
mình đang cần gấp thứ 2 tuần sau mk thi r nên júp mk nhanh nhanh nké cảm ơn nhìu
câu 1 cần phải xác định rõ con đường của các vị tiền bối trước là dựa vào sự trợ giúp của những nước tư bản châu Á lúc bấy giờ mà cụ thể là Nhật Bản(phong trào Đông Du) và thân Pháp để đánh đổ phong kiền( phong trào Duy Tân ), Bác ngày đó tuy còn trẻ nhưng đã sớm nhận ra dã tâm của chủ nghĩa tư bản, theo Bác đó chỉ là" đuổi hùm cửa trước, rước beo cửa sau", không thể thực hiên được vì không phù hợp với hoàn cảnh lịch sử lúc đó, không thực tế và chưa thoát được tư tưởng của tầng lớp nho sĩ cũ, chính vì vậy Bác đã quyết định tìm con đường cứu nước mới, đi ra nước ngoài để tìm hiểu về chính những đất nước bóc lột và bị bóc lột, tìm hiểu về cái mà bọn thực dân tuyên bố" tự do-bình đẳng - bác ái" là như thế nào.
mình nghĩ chắc Bác dựa vào câu: biết địch biết ta trăm trận trăm thắng...
1)-Nguyên nhân
+Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra nhưng thất bại.
+Con đường cứu nước của những người đi trước chưa đạt được kết quả.
+Cần phải có một con đường cứu nước phù hợp.
+Yêu nước thương dân,căm thù quân xâm lược.
2)-Nhận xét
+Bộ máy cai trị của Pháp chặt chẽ,vươn tay xuống tạn cùng nông thôn.
+Có sự kết hợp giữa thực dân Pháp và chính quyền phong kiến.
Nguyễn tất thành đc sinh ra trog hoàn cảnh nước nhà bị mất vào tay thực dân pháp, nhiều cuộc khởi nghĩa và phong trào cách mạng nổ ra liên tục, song ko đi đến thắng lợi. Tuy Nguyễn Tất Thành khâm phục Phan Đình Tùng, Hoàng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh,... Nhưng Nguyễn Tất Thành ko tán thành đường lối hoạt động của họ nên quyết định tìm con đường cứu nước mới cho dân tộc ta.
kết cục của đề nghị canh tân ở nước ta thế kỷ 19
help me
Kết cục của các đề nghị cải cách
- Hạn chế của các đề nghị cải cách: lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ cơ sở bên trong, chưa động chạm đến vấn đề cơ bản của thời đại là giải quyết mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn giai cấp.
- Nguyên nhân khiến cho những đề nghị cải cách không thực hiện được: chủ yếu là do triều đình phong kiến nhà Nguyễn bảo thủ không muốn chấp nhận, những thay đổi, bất lực trong việc thích ứng với hoàn cảnh.
vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước của Pháp ở Việt Nam cuối thế kỉ 19- đầu thế kỉ 20
Những điểm mới của xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX:
- Mục đích: Đánh Pháp cứu nước, giành độc lập dân tộc, xây dựng xã hội mới theo thể chế cộng hòa hoặc quân chủ lập hiến.
- Sự xuất hiện của xu hướng cứu nước mới: theo con đường dân chủ tư sản, đặc biệt là học hỏi con đường cứu nước của Nhật Bản.
- Thành phần tham gia: những nhà nho yêu nước tiếp thu được nền học vấn mới của phương Tây, nhiều tầng lớp xã hội mới hình thành sau khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.
Câu 1:Thế nào là quyền tự do ,tín ngưỡng ,tôn giáo?Trách nhiệm của công dân vs quyền tự do,tín ngưỡng,tôn giáo?
Câu 2:Bộ máy nhà nước gồm những loại cơ quan nào ? Vẽ sơ đồ phân công bộ máy nhà nước
Heip me!!!!!!!!!!!Mai kt cd rồi,ai đúng mk tick cho
1. Là quyền của công nhân có thể theo hoặc ko theo 1 tín ngưỡng tôn giáo nào mà ko ai có quyền được cưỡng bức hoặc được cản trở
Chúng ta cần tôn trọng nơi thờ tự của các tín ngưỡng dân tộc. Ko được gây xích mích gây mất đoàn kết chia rẽ giữa những người có tín ngưỡng tôn giáo khác nhau
2. Bộ máy nhà nước gồm: Hội đồng nhân dân các cấp, Cơ quan hành chính nhà nước, Các cơ quan kiểm sát
sơ đồ trong sgk trang 58 gdcd 7 nhé
#Hk_tốt
#Ngọc's_Ken'z
Câu 1: Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Văn Lang. Tại sao nói tổ chức bộ máy nhà nước thời Văn Lang còn đơn giản, sơ khai? Sự ra đời của nhà nước này có ý nghĩa như thế nào trong lịch sử Việt Nam? a) Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Văn Lang b) Tổ chức bộ máy nhà nước thời Văn Lang còn đơn giản, sơ khai: - Nhà nước ra đời dựa trên sự hợp nhất của 15 bộ. - Hùng Vương thực chất giống như 1 thủ lĩnh quân sự. - Phân hóa giàu - nghèo chưa thực sự sâu sắc. - Tổ chức nhà nước còn đơn giản, chưa có luật pháp, chữ viết. c) Ý nghĩa sự ra đời của nhà nước Văn Lang: Kết thúc hoàn toàn thời đại nguyên thủy, mở ra thời đại dựng nước đầu tiên trong lịch sử Việt Nam. Câu 2: Hãy trình bày tóm tắt chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc ở nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc và rút ra nhận xét. a) Trình bày tóm tắt chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc: - Về tổ chức bộ máy cai trị - Về kinh tế - Về văn hóa - xã hội b) Nhận xét: Thể hiện sự hà khắc, tàn bạo, tham lam, thâm hiểm của chính quyền đô hộ. Câu 3: Dựa vào kiến thức đã học ở bài 16, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 10-15 câu) để bày tỏ suy nghĩ của mình về chủ đề: “Việt Nam - một dân tộc không chịu cúi đầu”. Sử dụng kiến thức đã học trong bài 16 làm rõ: Trong suốt thời kỳ Bắc thuộc, nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã bùng nổ, tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng, bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng… Các cuộc nổi dậy liên tiếp của nhân dân ta chứng minh truyền thốngđã trở thành chân lý: “Việt Nam - một dân tộc không chịu cúi đầu” vì nền độc lập tự chủ của dân tộc. Câu 4: Kể tên các thành tựu nổi bật của văn minh Trung Quốc thời kỳ cổ đại? Em ấn tượng với thành tựu nào nhất? Vì sao? * Một số thành tựu nổi bật của văn minh Trung Quốc thời kỳ cổ đại: - Tư tưởng: có nhiều thuyết học, tư tưởng, chính trị học, nổi bật nhất là Nho gia, Pháp gia, Đạo gia, Mặc gia. - Phát minh ra nông lịch. - Sử học: các bộ sử nổi tiếng, ví dụ: Sử kí của Tư Mã Thiên, Hán thư của Ban Cố… - Chữ viết: + Sáng tạo ra chữ viết từ sớm + Chữ thường được viết trên mai rùa/ xương thú (giáp cốt văn); hoặc trên thẻ tre, gỗ… - Văn học: + Phong phú, đa dạng về thể loại và phương thức thể hiện. + Nhiều tác phẩm nổi tiếng, như: Kinh Thi (thời Xuân Thu)… - Về y học: + Biết dùng cây cỏ tự nhiên để làm thuốc chữa bệnh. + Các danh y nổi tiếng như Hoa Đà, Biển Thước… - Kỹ thuật: phát minh kĩ thuật làm giấy, la bàn, kĩ thuật in; dụng cụ đo động đất (địa động nghi)… - Kiến trúc: xây dựng Vạn lý trường thành * Em ấn tượng với thành tựu nào nhất? Câu 5: Hãy giới thiệu về tổ chức nhà nước thành bang ở Hy Lạp? Ưu điểm của nhà nước thành bang là gì? - Những nét chính về tổ chức nhà nước thành bang ở Hy Lạp + Mỗi thành bang lấy một thành thị làm trung tâm, xung quanh là vùng đất trồng trọt. Thành thị có phố xá, lâu đài, đền thờ, sân vận dộng, nhà hát, bến cảng. + Mỗi thành bang là một nhà nước hoàn chỉnh: có đường biên giới lãnh thổ; có chính quyền; quân đội, luật pháp; hệ thống kinh tế, đo lường, tiền tệ và những vị thần bảo hộ riêng. - Ưu điểm của tổ chức nhà nước thành bang: + Có thể đưa ra những chính sách phát triển phù hợp với điều kiện cụ thể của từng khu vực (vì mỗi thành bang là một nhà nước). + Dù cho mô hình thể chế chính trị của các thành bang có sự khác biệt, sing về cơ bản, các thành bang đều theo chế độ dân chủ, trong đó: các công dân có quyền thảo luận và biểu quyết tất cả những vấn đề hệ trọng của đất nước. Câu 6: Văn hóa Trung Quốc, Ấn Dộ đã ảnh hưởng đến văn hóa Đông Nam Á như thế nào trong những thế kỷ đầu Công nguyên? * Tín ngưỡng - tôn giáo - Trong quá trình lịch sử, cư dân Đông Nam Á có nhiều tín ngưỡng dân gian như tín ngưỡng phồn thực, tục thờ cúng tổ tiên, tục cầu mưa… * Chữ viết - văn học - Nhiều nhóm cư dân Đông Nam Á đã tạo ra chữ viết riêng dựa trên hệ thống chữ cổ của người Ấn Độ. - Riêng người Việt thi kế thừa hệ thống chữ Hán của người Trung Quốc. - Bên cạnh kho tàng văn học dân gian (ca dao, tục nữ, hò vè…), người Đông Nam Á cũng tiếp thu văn học của người Ấn Độ, tiêu biểu nhất là sử thi Ma-ha-bha-ra-ta, Ra-ma-y-a-na để sáng tạo bộ sử thi của dân tộc mình như: Phạ lắc-Pha Lam (Lào), Ra-ma-kien (Thái Lan), Ra-ma-y-a-na (In-dô-nê-xi-a), Riêm Kẻ (Cam-pu-chia)… * Kiến trúc - điêu khắc - Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Đông Nam Á đều chịu ảnh hưởng đậm nét của các tôn giáo như Ấn Độ giáo, Phật giáo. - Kiểu kiến trúc Ấn Độ giáo tiêu biểu ở Đông Nam Á là kiến trúc đền - núi, như đền Bô-rô-bu-đua, Lara Giong-grang (In-đô-nê-xi-a), khu di tích Mỹ Sơn (Việt Nam)… - Nghệ thuật điêu khắc Đông Nam Á cũng chịu ảnh hưởng rõ của Ấn Độ với các loại hình chủ yếu là phù điêu, các bức chạm nổi, tượng thần, Phật…