lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các số sau
5; 25 ; 125 ; 625
Những câu hỏi liên quan
a) Lập tất cả các tỉ lệ thức từ các đẳng thức sau:i) 14.15 10. 21 ii) AB.CD 2.3iii) AB.CD EF.GH iv) 4.AB 5.MN.b) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ tỉ lệ thức sau:
−
5
15
−
1
,
2
3
,
6
.c) Lập tất cả các tỉ lệ thức có được t...
Đọc tiếp
a) Lập tất cả các tỉ lệ thức từ các đẳng thức sau:
i) 14.15 = 10. 21 ii) AB.CD = 2.3
iii) AB.CD = EF.GH iv) 4.AB = 5.MN.
b) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ tỉ lệ thức sau: − 5 15 = − 1 , 2 3 , 6 .
c) Lập tất cả các tỉ lệ thức có được từ bôn số sau: 12; - 3; 40; -10.
1. lập tất cả các tỉ lệ thức từ 4 số 3 ; 9;27;81
2. Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ 4 trong 5 số sau : 1;5;25;125;625
1. Ta có : \(3\cdot81=9\cdot27\). Các tỉ lệ thức lập được là :
\(\frac{3}{9}=\frac{27}{81};\frac{3}{27}=\frac{9}{81};\frac{81}{9}=\frac{27}{3};\frac{81}{27}=\frac{9}{3}\)
2. Ta có ba đẳng thức : 1.625 = 5.125 ; 5.625 = 25.125 ; 1.125 = 5.25
Từ mỗi đẳng thức trên ta lập được 4 tỉ lệ thức . Vậy từ 5 số đã cho ta lập được 12 tỉ lệ thức
Đúng 0
Bình luận (0)
a) Lập tất cả các tỉ lệ thức từ các đẳng thức sau: i) 13.18 9.26; ii) MA.PQ 3.5;iii) MN.PQ CD.EF ; iv) 2.AB 7.MN.b) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ tỉ lệ thức sau:
5
20
1
,
6
6
,
4
;c) Lập tất cả các tỉ lê thức có từ bốn số sau: - 1; 5 ; -25 ; 125.
Đọc tiếp
a) Lập tất cả các tỉ lệ thức từ các đẳng thức sau:
i) 13.18 = 9.26; ii) MA.PQ = 3.5;
iii) MN.PQ = CD.EF ; iv) 2.AB = 7.MN.
b) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ tỉ lệ thức sau: 5 20 = 1 , 6 6 , 4 ;
c) Lập tất cả các tỉ lê thức có từ bốn số sau: - 1; 5 ; -25 ; 125.
Bài 1: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:A) 7.(-28) (-49) . 4B) 0,36 . 4,25 0,9 . 1,7Bài 2: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:6 : (-27) 6 : (-27) ( -6frac{1}{2}) : 29frac{1}{4}Bài 3: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:5 ; 25 ; 125 ; 625
Đọc tiếp
Bài 1: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:
A) 7.(-28) = (-49) . 4
B) 0,36 . 4,25 = 0,9 . 1,7
Bài 2: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:
6 : (-27) = 6 : (-27) =( \(-6\frac{1}{2}\)) : \(29\frac{1}{4}\)
Bài 3: lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau:
5 ; 25 ; 125 ; 625
Các bn trả lời rất tốt
có thể lập được tỉ lệ thức từ các số sau đây ko. nếu được hãy viết tất cả các tỉ lệ thức có được.
5 ; 25 ; 625 ; 425
Sửa đề:
5;25;625;125
Ta có: 5x625=25x125
Ta lập được:
5/25=125/625;25/5=625/125
625/25=125/5;25/625=5/125
Đúng 0
Bình luận (0)
nguyễn tiến dũng à số đó là 425 chứ hk phải 125
Đúng 0
Bình luận (0)
15 tháng 12 2023 lúc 20:02
a) Với năm số 1;2;6;8;16. Hãy lập các tỉ lệ thức có thể được từ nhóm năm số đó.
b)Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ tỉ lệ thức sau: 3/2 : 2/3 = 1/4 : 1/9
a, vì 1.16 = 2.8
Vậy ta có các tỉ lệ thức: \(\dfrac{1}{2}\) = \(\dfrac{8}{16}\); \(\dfrac{1}{8}\) = \(\dfrac{2}{16}\); \(\dfrac{2}{1}\) = \(\dfrac{16}{8}\); \(\dfrac{16}{2}\) = \(\dfrac{8}{1}\)
b, \(\dfrac{3}{2}\) : \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{1}{4}\) : \(\dfrac{1}{9}\) ⇒ \(\dfrac{3}{2}\).\(\dfrac{1}{9}\) = \(\dfrac{1}{4}\).\(\dfrac{2}{3}\)
\(\dfrac{3}{2}\) : \(\dfrac{1}{4}\) = \(\dfrac{2}{3}\) : \(\dfrac{1}{9}\)
\(\dfrac{1}{9}\) : \(\dfrac{1}{4}\) = \(\dfrac{2}{3}\) : \(\dfrac{3}{2}\)
\(\dfrac{1}{9}\) : \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{1}{4}\) : \(\dfrac{3}{2}\)
Đúng 0
Bình luận (0)
15 tháng 10 2021 lúc 15:08
Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể lập được từ bốn trong 5 số sau:
3; 9; 27; 81; 243
Bài 4: Lập tất cả các tỉ lệ thức có được từ các số sau: 2,4; 4,0; 2,1; 5,6.
Bài 5: Lập tất cả các tỉ lệ thức có được từ tỉ lệ thức sau: \(\dfrac{-12}{1,6}=\dfrac{55}{-7\dfrac{1}{3}}.\)
Lập tất cả cả các tỉ lệ thức có thể được từ các số sau -15/5,1=-35/11,9
\(\dfrac{-15}{-35}=\dfrac{5.1}{11.9};\dfrac{-35}{-15}=\dfrac{11.9}{5.1};\dfrac{5.1}{-15}=\dfrac{11.9}{-35}\)
Đúng 1
Bình luận (0)
Có thể lập được tỉ lệ thức từ các số sau đây không? Nếu có viết tất cả các tỉ lệ thức lập được
a) 3; 6; -12; -24
b) 6; 9; 1,2; 1,8
a: \(3\cdot\left(-24\right)=6\cdot\left(-12\right)\)
b: \(6\cdot1.8=9\cdot1.2\)
Đúng 0
Bình luận (0)