sau xép các từ sau thành 1 câu hoàn chỉnh
Table / match / thank /bag
và dich nghĩa nha
giúp vớiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Những câu hỏi liên quan
Sắp xếp các từ sau thành 1 câu hoàn chỉnh :
Table/match/thank/bag
Ai làm đủ cả sắp xếp lẫn nghĩa thì tớ tick cho
Các bạn ơi từ table viết thường nhé
Đúng 0
Bình luận (0)
thank table mat bag
từ match bị viết sai( phải là mat)
chúc bạn học tốt
Đúng 0
Bình luận (0)
bài 1: giải thích nghĩa và đặt câu với các từ sau : cho ; biếu ; tặng
a, nghĩa của từ cho :
b, nghĩa của từ biếu :
c, nghĩa của từ tặng :
bài 2: tìm các từ đồng nghĩa với các từ sau:
a, nhìn :
b, mang :
c, chết :
Ai làm nhanh mình tik, mình đang cần gấp, giải rõ 2 bài trên giúp mình , cảm ơn
bài 2
a) nhìn: ngó, xem, liếc
b) mang: xách, vác, bê
c) chết: tử, mất, khuất núi, qua đời.
MK BIẾT MỖI THẾ THÔI MÀ BẠN CŨNG CÓ THỂ THAM KHẢO Ý KIẾN CÁC BN KHÁC NHÉ.
CHÚC BN HỌC TỐT. ^_^
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 1: giải thích nghĩa và đặt câu với các từ sau : cho ; biếu ; tặng
a, nghĩa của từ cho : chuyển cái thuộc sở hữu của mình sang thành của người khác mà không đổi lấy gì cả
b, nghĩa của từ biếu : (Trang trọng) cho, tặng (thường người thuộc hàng trên, bậc trên)
c, nghĩa của từ tặng : (Trang trọng) cho, trao cho nhằm khen ngợi, khuyến khích hoặc để tỏ lòng quý mến
Bài 2: tìm các từ đồng nghĩa với các từ sau:
a, nhìn : trông, ngó, ngóng, xem,...
b, mang : đem, đeo, đi, xách,...
c, chết : đi bán muối, yên giấc ngàn thu, đi theo ông bà, đi núi, đi chầu trời, đi qua thế giới bên kia, mất, qua đời, khuất núi,...
Đúng 0
Bình luận (0)
a)chuyển cái thuộc sở hữu của mình sang thành của người khác mà không đổi lấy gì cả : cho tiền
b)(Trang trọng) cho, tặng (thường người thuộc hàng trên, bậc trên) : quà biếu già đình
c)Trang trọng) cho, trao cho nhằm khen ngợi, khuyến khích hoặc để tỏ lòng quý mến : tặng hoa cho phụ nữ trong gia đình
2.
a) nhìn
b) vác
c) hi sinh
Chúc bạn hoc giỏi nha !
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Bài 15 : Mùa Xuân của tôi B.HĐHTKT2. Tìm hiểu văn bản (4)Hãy hoàn chỉnh sơ đồ nghệ thuật tiêu biểu của đoạn văn theo gợi ý sau :(trang 133)Nghệ thuật : +Sử dụng từ :........................................+Giọng điệu :..........................................+Hình ảnh :.........................................:+ Biện pháp tu từ :.................................d) Hoàn thành phiếu hc tập sau để hiểu rõ những lí do khiến tác giả lại yêu mùa Xuân nhấtla...
Đọc tiếp
Bài 15 : Mùa Xuân của tôi
B.HĐHTKT
2. Tìm hiểu văn bản
(4)Hãy hoàn chỉnh sơ đồ nghệ thuật tiêu biểu của đoạn văn theo gợi ý sau :(trang 133)
Nghệ thuật :
+Sử dụng từ :........................................
+Giọng điệu :..........................................
+Hình ảnh :.........................................:
+ Biện pháp tu từ :.................................
d) Hoàn thành phiếu hc tập sau để hiểu rõ những lí do khiến tác giả lại yêu mùa Xuân nhấtlà vào khoảng sau rằm tháng giêng .
Cảnh sắc sau ngày rằm tháng giêng :
+Cảnh sắc không khí vào mùa Xuân :...............................................
+Sinh hoạt gia đình :............................................................................
+Lí do tác giả yêu mùa Xuân nhất vào thời điểm đó :.............................
GIÚP MINK ĐIỀN VÀO DẤU (...............................) NHOA THANK CÁC BN NHÌU
NẾU ĐƯỢC ADD NICK FB MINK NHA !!!!!!!!
a) Trong đoạn văn từ “Tôi yêu sông xanh, núi tím” đến “mở hội liên hoan”, cảnh sắc và không khí mùa xuân Hà Nội và miền Bắc đã được gợi tả qua nhiều chi tiết. Trước hết, tác giả đã gợi tả được cái đặc trưng của thời tiết và khí xuân miền Bắc với “mưa rêu rêu, gió lành lạnh”, như từ mùa đông còn vương lại, nhưng lại có cái ấm áp, tràn ngập của khí xuân, hơi xuân. Những âm thanh như tiếng nhạn kêu, tiếng trống chèo, những câu hát huê tình,…hoà quyện trong làn hương ấm áp của nhang trầm, đèn nến, nhất là cái ấm áp toả ra từ không khí gia đình đoàn tụ…Tất cả gợi lên một nét hương sắc không thể nào phai trong tâm hồn của người xa xứ. b) Không chỉ miêu tả sức sống của mùa xuân từ bên ngoài, tác giả còn thể hiện được sức sống nổi bật của con người trong mùa xuân bằng những hình ảnh đầy gợi cảm và với những hình ảnh so sánh rất cụ thể: “Ngồi yên không chịu được. Nhựa sống trong người căng lên như máu,…những cặp uyên ương đứng cạnh” và “tim người ta dường như cũng trẻ hơn ra, và đập mạnh hơn trong những ngày đông tháng giá”. Đến như cảm nhận về cái rét thì cũng là: “…cái rét ngọt ngào, chứ không còn tê buốt căm căm nữa”.c) Ngôn ngữ của đoạn văn này là những ngôn từ được chắt lọc tinh tế. Những hình ảnh so sánh vừa cụ thể vừa mới lạ, cùng với cách cảm, cách nghĩ sáng tạo, tất cả được kết hợp trong một thứ giọng điệu vừa sôi nổi, vừa thiết tha khiến cho đoạn văn để lại được nhiều ấn tượng và gợi ra nhiều dư ba.4. a) Trong đoạn văn còn lại, tác giả tập trung miêu tả những nét riêng của trời đất, thiên nhiên và không khí mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng. Đó là thời điểm giao mùa của trời đất, của sự vật, cỏ cây, thời tiết,…Nhiều thứ hoà quyện để tạo nên một sự chuyển giao rất đẹp: “Tết hết mà chưa hết hẳn, … mưa xuân bắt đầu thay thế cho mưa phùn”. Cảnh ấy khiến lòng người cũng đồng điệu theo.b) Qua việc tái hiện những cảnh sắc và không khí ấy, có thể khẳng định: chính tình yêu và nỗi nhớ da diết đến cháy bỏng đã làm thức dậy bao nỗi niềm trong tâm hồn tác giả, khiến cho ngòi bút của nhà văn trở nên tinh tế và nhạy cảm hơn.5.* Trong nỗi nhớ da diết của một người con xứ Bắc xa quê, tác giả đã tái hiện lại cảnh mùa xuân Bắc Việt với những ấn tượng êm đềm, dịu ngọt, những cảm nhận tinh tế mà chỉ có những người yêu tha thiết quê hương mới có được. Cảnh mùa xuân trên đất Bắc là cả một cuộc giao hoà của trời đất, của lòng người, của sức sống và tình yêu.
Đúng 0
Bình luận (1)
Bài 15 : Mùa Xuân của tôi
B.HĐHTKT
2. Tìm hiểu văn bản
(4)Hãy hoàn chỉnh sơ đồ nghệ thuật tiêu biểu của đoạn văn theo gợi ý sau :(trang 133)
Nghệ thuật :
+Sử dụng từ : gợi cảm , không nhằm mục đích tái hiện cụ thể chi tiết , hình ảnh mà thể hiên linh hồn , sức sống của cảnh xuân
+Giọng điệu : trữ tình , da diết như nhân lên trong người cái sức sống bất diệt của mùa xuân
+Hình ảnh : sức sống của mùa xuân , sức sống nổi bật của con người mừa xuân , cảm nhận về cái rét .
+ Biện pháp tu từ : so sánh
d) Hoàn thành phiếu hc tập sau để hiểu rõ những lí do khiến tác giả lại yêu mùa Xuân nhấtlà vào khoảng sau rằm tháng giêng .
Cảnh sắc sau ngày rằm tháng giêng :
+Cảnh sắc không khí vào mùa Xuân :
- Đào : hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong
- Cỏ : không mướt xanh nhưng nức 1 mùi hương man mát
- Mưa xuân : thay thế cho mưa phùn
- Bầu trời : hiện lên những làn sáng hồng hồng
+Sinh hoạt gia đình :
- Bữa cơm : đã trở về giản dị ,thịt mỡ dưa hành đã hết
- Cánh màn điều : treo ở bàn thờ ông vải đã hạ xuống
- Các trò vui : tạm kết thúc nhường chỗ cho cuộc sống thường nhật
+Lí do tác giả yêu mùa Xuân nhất vào thời điểm đó :
qua việc tái hiện những cảnh sắc và không khí mùa xuân
Đúng 0
Bình luận (10)
Bài 3: Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh hoàn chỉnh các câu:a. Trên sân trường, các bạn nam……………………………………………………………..b. Sau hồi trống báo hiệu giờ ra chơi, chúng em………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….c. ……………………………………quây quần sum họp trong một căn nhà thật ấm cúng.d. Mùa xuân, cây cối………………………………………………………………………
Đọc tiếp
Bài 3: Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh hoàn chỉnh các câu:
a. Trên sân trường, các bạn nam……………………………………………………………..
b. Sau hồi trống báo hiệu giờ ra chơi, chúng em………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………quây quần sum họp trong một căn nhà thật ấm cúng.
d. Mùa xuân, cây cối………………………………………………………………………
a)Trên sân trường,các bạn nam chơi đá bóng
a. Trên sân trường, các bạn nam đang chơi đá bóng.
b. Sau tiếng trống váo hiệu giờ ra chơi, chúng em đua nhau chạy ra sân trường.
c. Cả nhà quây quần sum họp trong 1 căn nhà thật ấm cúng.
d. Mùa xuân, cây cối đâm trồi nảy lộc.
Xem thêm câu trả lời
SGK Ngữ văn 7 tập 1 - Bộ sách Chân trời sáng tạo - Trang 108
10 tháng 3 2023 lúc 14:55
Vận dụng kiến thức đã học từ các môn học Ngữ văn, Lịch sử và Địa lí, Toán học, Khoa học tự nhiên,... để tìm thuật ngữ và ngành khoa học thích hợp, sau đó hoàn chỉnh bảng tổng hợp dưới đây:Thuật ngữGiải thíchNgành khoa họcmuốilà một hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kể với một hay nhiều gốc a-xítKhoa học Tự nhiênlựclà tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khácVật lýtính từlà những từ chỉ đặ...
Đọc tiếp
Vận dụng kiến thức đã học từ các môn học Ngữ văn, Lịch sử và Địa lí, Toán học, Khoa học tự nhiên,... để tìm thuật ngữ và ngành khoa học thích hợp, sau đó hoàn chỉnh bảng tổng hợp dưới đây:
Thuật ngữ | Giải thích | Ngành khoa học |
muối | là một hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kể với một hay nhiều gốc a-xít | Khoa học Tự nhiên |
lực | là tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác | Vật lý |
tính từ | là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái | Văn học |
sao | là thiên thể có thể tự phát ra ánh sáng | Địa lý |
trọng lực | là lực hút của Trái Đất | Vật lý |
góc vuông | là góc có số đo bằng 90* | Toán học |
đường đồng mức | là đường nối liền các điểm có cùng độ cao trên lược đồ địa hình | Địa lý |
truyện đồng thoại | là thể loại văn học viết cho thiếu nhi, nhân vật chính thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân hóa | Văn học |
thời kỳ đồ đá | là một thời kì tiền sử kéo dài mà trong giai đoạn này đá đã được sử dụng rộng rãi để tạo ra các công cụ có cạnh sắc, đầu nhọn | Lịch sử |
Thuật ngữ | Giải thích | Ngành khoa học |
Muối | Là một hợp chất mà phân tử gồm có một hay nhiều nguyên tử kim loại liên kể với một hay nhiều gốc a-xít | Khoa học Tự nhiên |
Lực | Là tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác | Khoa học Tự nhiên |
Tính từ | Là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái | Ngữ văn |
Sao | Là thiên thể có thể tự phát ra ánh sáng | Địa lí |
Trọng lực | Là lực hút của Trái Đất | Khoa học Tự nhiên |
Góc vuông | Là góc có số đo bằng 90* | Toán học |
Đường đồng mức | Là đường nối liền các điểm có cùng độ cao trên lược đồ địa hình | Địa lí |
Truyện đồng thoại | Là thể loại văn học viết cho thiếu nhi, nhân vật chính thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân hóa | Ngữ văn |
Thời kì đồ đá | Là một thời kì tiền sử kéo dài mà trong giai đoạn này đá đã được sử dụng rộng rãi để tạo ra các công cụ có cạnh sắc, đầu nhọn | Lịch sử |
Đúng 1
Bình luận (0)
Dùng từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh:
a) Minh / would like / chicken / vegetables / for lunch
b) Mai / like / aglass / orange juice
c) Lan's favourite drink / lemonade
d) Her brother / hungry.He would like / bowl / noodles
Giúp mình nhé ! Thank you !!!
Dùng từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh:
a) Minh / would like / chicken / vegetables / for lunch →Minh would like chicken and vegetables for luch
b) Mai / like / aglass / orange juice→Mai likes a glass of orange juice
c) Lan's favourite drink / lemonade→Lan's favourite drink is lemonade
d) Her brother / hungry.He would like / bowl / noodles→Her brother is hungry . He would like a bowl of noodles
Đúng 0
Bình luận (8)
hãy viết câu hoàn chỉnh từ các từ gợi ý sau
1.There/ten oranges/table.
2.I/rice/chicken/lunch.
3.apple juice/my/favorite drink
4.Ba/hungry/tired
5.Lan/like/tomatoes?/yes
6.What/you/like/dinner?
7.Mai/like.cabbages?
8.what/matter/you?/i/tired
1.There/ten oranges/table.
=> There are 10 oranges on the table
2.I/rice/chicken/lunch.
=> I have rice and chicken for lunch
3.apple juice/my/favorite drink
=> Apple juice is my favourite drink .
4.Ba/hungry/tired
=> Ba is hungry and tired
5.Lan//tomatoes?/yes
=> Does Lan tomatoes ? Yes , she does
6.What/you//dinner?
=> What would you for dinner ?
7.Mai/.cabbages?
=> Does Mai cabbages ?
8.what/matter/you?/i/tired
=> What is the matter with you ? I'm tired
Đúng 0
Bình luận (0)
1 : There are ten oranges on the table.
2 : I eat rice and chicken at lunch .
3 : My favourite drink is apple juice .
4 : Ba is hungry and tired .
5 : Does Lan tomotoes ? Yes , she does .
6 : What do you for chicken ?
7 : Does Mai cabbages ?
8 : What 's the matter with you ? I 'm tired .
Đúng 0
Bình luận (0)
1/Em hãy tìm các tiếng chứa vần ươ hoặc ưa và điền vào chỗ trống thích hợp trong các câu thành ngữ ,tục ngữ sau :- ....................... dầm thấm lâu.- Nắng tốt .................. , mưa tốt lúa .2/ Em hãy gạch dưới các từ đồng âm có ý chơi chữ trong những câu sau và nêu cách hiểu của em về nghĩa của mỗi từ :- Trăm thứ than , than thân không ai quạt .- Ba gian nhà trống im tiếng trống.
Đọc tiếp
1/Em hãy tìm các tiếng chứa vần ươ hoặc ưa và điền vào chỗ trống thích hợp trong các câu thành ngữ ,tục ngữ sau :
- ....................... dầm thấm lâu.
- Nắng tốt .................. , mưa tốt lúa .
2/ Em hãy gạch dưới các từ đồng âm có ý chơi chữ trong những câu sau và nêu cách hiểu của em về nghĩa của mỗi từ :
- Trăm thứ than , than thân không ai quạt .
- Ba gian nhà trống im tiếng trống.
mưa dầm thắm lâu
nắng tốt dưa mua tốt lúa
kích cho mình nha
Đúng 0
Bình luận (0)
I.
1. Mưa dầm thấm lâu
2. Nắng tốt dưa mưa tốt lúa
II.
Từ than(1) nghĩa là than nấu
Từ than(2) nghĩa là than thở
Từ trống(1) nghĩa là trông vắng
Từ trống (2) nghĩa là tróng dùng để đánh
Đúng 0
Bình luận (0)
bạn hãy sắp xếp những từ ngữ sau thành câu hoàn chỉnh :
1. ngộ / theo sau. / Con bò / đuổi / nghĩnh / vàng /
2. đêm / cài then, / sập cửa. / đã / Sóng /
3. trời / trên đồi. / thì / Mặt / nằm / của Bắp /
4. một / Bốn / nhà. / biển /
5 . chí / thành. / Hữu / khánh /