a, Có 5 cách chọn nhóm trình bày thứ nhất.

b, Sau khi đã chọn nhóm trình bày thứ nhất, có 4 cách để chọn nhóm trình bày thứ hai.

c, Sau khi đã chọn 2 nhóm trình bày thứ nhất và thứ hai, có 3 cách để chọn nhóm trình bày thứ ba.

d, Theo quy tắc nhân, ta có số chỉnh hợp được tạo ra là: \(5.4.3 = 60\)

- Kết quả 1: Chọn 2 nhóm: A và B rồi sắp xếp thứ tự “ A trình bày trước, B trình bày  sau” hoặc “ B trình bày trước, A trình bày  sau”.
- Kết quả 2: Chọn 2 nhóm: A và C rồi sắp xếp thứ tự “ A trình bày  trước, C trình bày  sau” hoặc “ C trình bày  trước, A trình bày sau”.

- Kết quả 3: Chọn 2 nhóm: A và D rồi sắp xếp thứ tự “ A trình bày trước, D trình bày sau” hoặc “ D trình bày trước, A trình bày sau”.

- Kết quả 4: Chọn 2 nhóm: B trình bày và C trình bày rồi sắp xếp thứ tự “ B trình bày trước, C trình bày sau” hoặc “ C trình bày trước, B trình bày sau”.

Khi chia thành nhóm đôi, nhóm 3, nhóm 5 không thừa, không thiếu bạn nào nên số HS của lớp là số chia hết cho cả 2; 3 và 5. Số HS của lớp nhỏ hơn 40

Vậy số học sinh của lớp em là 30 học sinh

số học sinh phải chia hết cho 3 và 5

Sai mãi zậy

Từ đề bài, ta dễ dàng nhận thấy số học sinh phải là bội chung của 2,3,5

mà số đó cần bé hơn 40 mà lớn hơn 0

=> Số học sinh cần tìm là 30

Thời gian Nam dùng để làm phần trải nghiệm

60\(\times\)1/4=15 (phút)

Thời gian Nam dùng hình thành kiến thức:

60\(\times\)2/15=8(phút)

Thời gian Nam dùng để thực hành:

60\(\times\)2/5=24

Thời gian còn lại Nam dùng để luyện tập:

60-24-8-15=13 (phút )

ĐS: 15p; 24p;8p;13p

-------------

Good luck

phan trai nghiem

60:4=15tg

thoi gian con lai

60-15=45tg

phan hinh thanh kien thuc

45:15nhan3=6tg

thoi gian con lai

45-6=39tg

thoi gian hoat dong

39:5nhan2=15 phut 6giay

thoi gian con lai la

39-15,6=23phut 4giay

cảm ơn bạn,đúng lúc mk cần t.khảo bài này<3

Thời gian để làm phần trải nghiệm: 60 . 1/4 = 15 (phút)

Thời gian đề tham gia phần hình thành kiến thức: 60 . 2/15 = 8 (phút)

Thời gian để tham gia hoạt động thực hành: 60 . 2/5 = 24 (phút)

Thời gian để luyện tập: 60 - (15+8+24) = 13 (phút)

a) Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận và làm một bản mô tả theo mẫu ở bảng 2 vào vở (không được viết trực tiếp vào sách).

b) Lập bảng phân công trong nhóm và kế hoạch thực hiện.

c) Em và các bạn trong nhóm hãy cùng tạo chương trình theo bản mô tả.

Đây là 1 cách suy luận :v 

Khi chia thành các nhóm đôi, ba, hay nhóm 5 thì ko thừa ko thiếu bạn nào

=> số học sinh là số chia hết cho cả 2, 3 và 5 số học sinh nhỏ hơn 40

Số chia hết cho cả 2 và 5 là : 10 ; 20 ; 30

Trong các số trên, số chia hết cho 3 là : 30

Vậy lớp đó có 30 học sinh

Khi chia thành các nhóm đôi, ba, hay nhóm 5 thì ko thừa ko thiếu bạn nào
=> số học sinh là số chia hết cho cả 2, 3 và 5
            số học sinh nhỏ hơn 40 
Số chia hết cho cả 2 và 5 là : 10 ; 20 ; 30 
Trong các số trên, số chia hết cho 3 là : 30 
Vậy lớp đó có 30 học sinh

                                                                                                Bài giải

Số chia hết cho cả 2 và 5 có tận cùng là 0, mà số có tận cùng là 0 ( số tròn chục ) bé hơn 40 chia hết cho 2 và 5 là: 10; 20;  30.

Trong các số đó số chia hết cho 3 là 30. Vậy số học sinh của lớp là 30.

                                                                            Đáp số : 30 học sinh

Gọi số nhóm chia được là a (a thuộc N*)

Theo bài ra ta có: 18 chia hết cho a ; 24 chia hết cho a

=> a thuộc ƯC(18,24)

Ta có : 18= {1;2;3;6;9;18}

             24 = {1;2;3;4;6;8;12;24}

=> ƯC(18,24) = {1;2;3;6}

⇒ ƯCLN(24 ; 18) = { 6 }

Vậy có thể chia nhiều nhất thành 6 nhóm. 

Khi đó, mỗi nhóm có: Số bạn nữ là: 18 : 6 = 3 (bạn)

                                          Số bạn nam là: 24 : 6 = 4 (bạn)