Đến hôm nay khi đất nước thống nhất và đang trên đà phát triển mạnh mẽ thi lý tưởng sống cao đẹp của thế hệ trẻ lại càng rộng hơn, bao la hơn “Vì một Việt Nam phát triển". Đại đa số thanh niên đang hăng say tiếp bước cha anh, thừa kế và phát huy truyền thống của các thế hệ đi trước, khẳng định lý tưởng sống của mình, ra sức phấn đấu trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đóng góp cho sự phát triển và hội nhập của đất nước.

Lớp lớp thanh niên ra sức học tập, nhanh chóng nắm bắt khoa học công nghệ, mong được đóng góp sức lực, trí tuệ cho đất nước. Những chiến thắng vẻ vang liên tiếp của các đội tuyển trẻ; những tâm huy chương vàng, huy chương bạc từ các môn Olympic khoa học tự nhiên cũng như xã hội; nhiều giải thể thao hàng đầu của khu vực và thế giới là minh chứng cho sự phấn đấu rèn luyện của thế hệ trẻ ngày nay. Nhiều thanh niên xã thân với nhiệm vụ đấu tranh chống lại bọn tội phạm, chống thiện tại, chống đói nghèo lạc hậu, nuôi dưỡng bản thân, gia đình, góp sức đưa đất nước phát triển và hội nhập.

(Lý tưởng của thanh niên hiện nay – Bảo Hân, Báo điện tử Thái Nguyên)

Câu 1. Nội dung chính của đoạn trích trên là gi?

Câu 2.Từ nội dung đoạn trích phẩn Đọc – hiểu hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay.

Câu 3: Tưởng tượng mình được gặp gỡ và trò chuyện với nhân vật Vũ Nương trong tác phẩm" Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ. Hãy kể lại cuộc gặp gỡ đó.

Tìm kết luận phù hợp cho nhóm luận cứ sau. Vận dụng lời kết hợp để viết thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh
1)Cha mẹ đã có công sinh thành nuôi dưỡng từ khi ta còn bé con đến lúc ta lớn khôn. Cha mẹ luôn là người theo dõi bước chân chúng ta, an ủi, dùi dắt ta để trở thành con người tốt, đất nước sau này
2) Thầy cô giáo luôn quan tâm dạy dỗ, uốn nắn ta nên người để mai sau chúng ta có thể hiên ngang, sánh vai cùng các bạn học sinh trên toàn thế giới
3)Những anh bộ đội, những cô gái xung phong đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình với bao xương máu để xây dựng đất nước độc lập như hôm nay, để cho chúng ta tung tăng cắp sách tới trường
4)Những nhà khoa học đã hết sức lao động trí óc để tạo nên những của cải vật chất làm nên cuộc sống tốt đẹp và ngày nay chúng ta được hưởng thụ

Tìm kết luận phù hợp cho nhóm luận cứ sau. Vận dụng lời kết hợp để viết thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh
1)Cha mẹ đã có công sinh thành nuôi dưỡng từ khi ta còn bé con đến lúc ta lớn khôn. Cha mẹ luôn là người theo dõi bước chân chúng ta, an ủi, dùi dắt ta để trở thành con người tốt, đất nước sau này
2) Thầy cô giáo luôn quan tâm dạy dỗ, uốn nắn ta nên người để mai sau chúng ta có thể hiên ngang, sánh vai cùng các bạn học sinh trên toàn thế giới
3)Những anh bộ đội, những cô gái xung phong đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình với bao xương máu để xây dựng đất nước độc lập như hôm nay, để cho chúng ta tung tăng cắp sách tới trường
4)Những nhà khoa học đã hết sức lao động trí óc để tạo nên những của cải vật chất làm nên cuộc sống tốt đẹp và ngày nay chúng ta được hưởng thụ

Tìm kết luận phù hợp cho nhóm luận cứ sau. Vận dụng lời kết hợp để viết thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh
1)Cha mẹ đã có công sinh thành nuôi dưỡng từ khi ta còn bé con đến lúc ta lớn khôn. Cha mẹ luôn là người theo dõi bước chân chúng ta, an ủi, dùi dắt ta để trở thành con người tốt, đất nước sau này
2) Thầy cô giáo luôn quan tâm dạy dỗ, uốn nắn ta nên người để mai sau chúng ta có thể hiên ngang, sánh vai cùng các bạn học sinh trên toàn thế giới
3)Những anh bộ đội, những cô gái xung phong đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình với bao xương máu để xây dựng đất nước độc lập như hôm nay, để cho chúng ta tung tăng cắp sách tới trường
4)Những nhà khoa học đã hết sức lao động trí óc để tạo nên những của cải vật chất làm nên cuộc sống tốt đẹp và ngày nay chúng ta được hưởng thụ

Tìm kết luận phù hợp cho nhóm luận cứ sau. Vận dụng lời kết hợp để viết thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh
1)Cha mẹ đã có công sinh thành nuôi dưỡng từ khi ta còn bé con đến lúc ta lớn khôn. Cha mẹ luôn là người theo dõi bước chân chúng ta, an ủi, dùi dắt ta để trở thành con người tốt, đất nước sau này
2) Thầy cô giáo luôn quan tâm dạy dỗ, uốn nắn ta nên người để mai sau chúng ta có thể hiên ngang, sánh vai cùng các bạn học sinh trên toàn thế giới
3)Những anh bộ đội, những cô gái xung phong đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình với bao xương máu để xây dựng đất nước độc lập như hôm nay, để cho chúng ta tung tăng cắp sách tới trường
4)Những nhà khoa học đã hết sức lao động trí óc để tạo nên những của cải vật chất làm nên cuộc sống tốt đẹp và ngày nay chúng ta được hưởng thụ

Tìm kết luận phù hợp cho nhóm luận cứ sau. Vận dụng lời kết hợp để viết thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh
1)Cha mẹ đã có công sinh thành nuôi dưỡng từ khi ta còn bé con đến lúc ta lớn khôn. Cha mẹ luôn là người theo dõi bước chân chúng ta, an ủi, dùi dắt ta để trở thành con người tốt, đất nước sau này
2) Thầy cô giáo luôn quan tâm dạy dỗ, uốn nắn ta nên người để mai sau chúng ta có thể hiên ngang, sánh vai cùng các bạn học sinh trên toàn thế giới
3)Những anh bộ đội, những cô gái xung phong đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình với bao xương máu để xây dựng đất nước độc lập như hôm nay, để cho chúng ta tung tăng cắp sách tới trường
4)Những nhà khoa học đã hết sức lao động trí óc để tạo nên những của cải vật chất làm nên cuộc sống tốt đẹp và ngày nay chúng ta được hưởng thụ

Câu 1: Cho 2 đoạn văn bản sau:

a.Dân số ngày càng tăng đã ảnh hưởng rất nhiều đến đời sống của mỗi cá nhân, mỗi dân tộc
cũng như toàn thể cộng đồng. Những ảnh hưởng đó là: không có đủ lương thực, thực phẩm
cung cấp cho bữa ăn hàng ngày, từ đó dẫn đến cảnh đói nghèo, tình trạng thiếu dinh dưỡng
dẫn đến suy thoái sức khỏe, giống nòi không những không phát triển mà còn dễ dàng bị thoái
hóa. Dân số tăng trong khi cơ sở sản xuất có hạn dẫn đến thiếu việc làm, thất nghiệp ngày
càng tăng. Dân số tăng càng nhanh thì chất lượng cuộc sống của cộng đồng , gia đình, cá
nhân sẽ càng giảm sút
b. Nếu con người không biết ngăn chặn hành động phá hoại thiên nhiên và môi trường thì rất
nguy hại. Đến một lúc nào đó con người không còn có thể khai thác từ thiên nhiên để lấy của
cải vật chất nuôi sống chính bản thân mình. Môi trường sống của con người đang bị đe dọa:
chất thải công nghiệp đang làm vẩn đục các dòng sông, tai nạn của các con tàu chở dầu làm ô
nhiễm hàng vạn cây số bờ biển các nước. Bầu khí quyển ngày càng bị các hợp chất của các-
bon làm ô nhiễm, tầng ô-dôn bao bọc trái đất bị chọc thủng, các tia tử ngoại xâm nhập vào
các dòng khí quyển xuống mặt đất. Nhiệt độ khí quyển ngày càng tăng, lượng nước biển sẽ
dâng do sự tan băng ở Bắc và Nam cực của trái đất. Tất cả những điều đó là nguyên nhân phá
hoại cân bằng sinh thái và đang là sự đe dọa khủng khiếp cho sự sống trên hành tinh của
chúng ta.
-Câu văn nào nêu luận điềm? Qua câu văn ấy, người viết muốn đưa ra kết luận gì?
- Để người đọc hiểu rõ kết luận của mình, người viết đã xây dựng những luận cứ nào?
Câu 2: Chỉ rõ phương pháp lập luận trong các VD sau:
a.Sách là báu vật không thể thiếu đối với mỗi con người. Phải biết chọn sách mà đọc và trân
trọng, nâng niu những cuốn sách.
b. Chị Dậu rất mực dịu hiền nhưng không yếu đuối. Khi cần, chị đã phản kháng dũng cảm,
thể hiện một sức sống kiên cường bất khuất của phụ nữ nông dân Việt Nam
Câu 3: Xác định luận điểm và những phương pháp lập luận chính được dùng trong đoạn văn
nghị luận sau:
Bác Hồ là người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam. Dù Người không có một gia đình
riêng cho mình, nhưng cà đất nước này, cả non sông này là gia đình của Người. Đúng như
thơ Tố Hữu đã từng ca ngợi: “ Người không con mà có triều con”. Từ miền Bắc tời miền
Nam, từ miền xuôi đến miền ngược, từ già đến trẻ, ai cũng dành cho Bác những tình cảm
thật cao đẹp. Đó là niềm tôn kính. Đó là sự biết ơn. Và khi Bác đi xa thì tình cảm ấy biến
thành nỗi tiếc thương vô hạn. Dù năm tháng có trôi qua, nhưng hình ảnh của Bác, của người
Cha già kính yêu ấy vẫn còn sống mãi trong trái tim mỗi người Việt Nam.
Câu 4: Viết một đoạn văn nghị luận khoảng 8-10 câu nêu tác hại của việc học đối phó trong
học sinh hiện nay (trong đoạn có sử dụng 1 câu rút gọn)

Dân tộc ta có truyền thống: “Tôn sư trọng đạo”, nét đẹp ấy đã được bao thế hệ người Việt Nam kế thừa và phát triển.

Từ xưa, ca dao đã có câu:

Muốn sang thì bắc cầu kiều
 

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
 

Được coi trọng như vậy bởi người thầy luôn tượng trưng cho những gì chuẩn mực, đạo lý và người thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lý cho mọi người, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên người có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho nước.
 

Bác Hồ đã từng nói: “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất vẻ vang”.
 

Nhà giáo được vinh danh là “Kỹ sư tâm hồn”, nghề dạy học được vinh danh là “Nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay, có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú và hàng triệu giáo viên khác – những người đang mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Những người thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lý, thành tình cảm tự nhiên của mỗi người chúng ta.
 

Mỗi năm, khi sắp đến ngày 20-11 lòng chúng tôi lại dâng lên những cảm xúc khó tả, những mong nhớ, nuối tiếc về thời đi học đã qua, những kỷ niệm về thầy cô và những người bạn học đã mãi mãi đi xa để giữ lấy bình yên cho Tổ Quốc. Ngày 20-11 là ngày ân tình, thầy cô giáo chúng tôi đón nhận tình cảm của toàn xã hội, tình cảm chân thành của học trò làm chúng tôi thật sự xúc động, thấy ấm lòng hơn khi nhìn những ánh mắt trong sáng, những câu nói, nụ cười thân thương, sự quan tâm lo lắng của các em làm chúng tôi quên đi bao mệt mỏi của bộn bề công việc, những lo toan trong cuộc sống hàng ngày.
 

Ngày nay, chúng ta đang sống, làm việc trong những điều kiện thuận lợi hơn trước, song cũng rất nhiều thách thức đang đặt ra cho các nhà giáo như: vấn đề đổi mới căn bản nền giáo dục đại học Việt Nam, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong hội nhập, đào tạo theo nhu cầu xã hội... Hơn ai hết, với vai trò là người thầy “Thay Đảng rèn người”, chúng tôi ý thức được trách nhiệm của mình phải bồi dưỡng tri thức, làm chủ công nghệ, khắc phục những khó khăn bằng sức lực, trí tuệ và lòng yêu nghề. Điều đó đòi hỏi mỗi nhà giáo phải có bản lĩnh, vừa giữ được phẩm chất tốt đẹp của nghề nghiệp cao quý vừa đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao về tri thức, về kiến thức chuyên môn, về nghiệp vụ sư phạm sao cho phù hợp.
 

Những thành tựu mà trường Đại học Hà Tĩnh đã đạt được, cho đến nay đã ghi đậm dấu ấn, công lao của bao nhà giáo. Trường của chúng ta đã và đang phát triển mạnh mẽ, cơ sở vật chất ngày càng khang trang, đội ngũ gần 300 cán bộ, giảng viên, và hơn 9.000 HSSV của cả trường với tâm huyết, năng lực, ý thức trách nhiệm và tinh thần nỗ lực đang là chủ thể, là lực lượng to lớn tạo ra sự chuyển biến phát triển của nền giáo dục nước nhà.
 

Mỗi ngày đi qua, trên gương mặt của mỗi thầy cô, hằn sâu bao nhọc nhằn, bao vất vả của đời thường, nhưng chỉ có ánh mắt vẫn sáng lên một niềm tin, một tình yêu đối với nghề vô bờ bến. Chúng tôi là những cán bộ, giảng viên của trường Đại học Hà Tĩnh, xin hứa sẽ tiếp tục thắp sáng niềm tin ấy, thắp sáng lý tưởng cao quý mà các thế hệ thầy cô đã giữ gìn; sẽ tiếp tục kế thừa và phát huy những thành quả đã đạt được, nỗ lực vượt khó, sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao phó, góp sức đào tạo thế hệ trẻ có phẩm chất, có năng lực, có khát vọng để tiếp bước cha anh dựng xây đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh.
 

Nhân ngày 20/11, xin trân trọng gửi tới các thầy, cô giáo, những lời chúc tốt đẹp, những bó hoa tươi thắm nhất! Hướng về các thầy, các cô với tấm lòng thành kính, những học trò hôm qua và những học trò hôm nay đã, đang và sẽ luôn khắc ghi trong lòng đạo lý: Uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo.
 

Chúng ta yêu nghề giáo và trọn đời thủy chung, son sắt với nghề:
 

"Viên phấn trắng hướng cuộc đời bay bổng
 

Mực đỏ chấm bài là máu chảy từ tim".