Em được cô giáo giao tạo bài trình chiếu về cách khởi động, tắt máy tính. Em hãy chia công việc này thành những việc nhỏ hơn, trong đó có việc cần sử dụng máy tính.
Tạo bài trình chiếu về cách khởi động, tắt máy tính theo từng việc nhỏ em đã chia ở câu 3 phần Luyện tập.
Các em tham khảo bài hướng dẫn bên dưới.
Bước 1: Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền để khởi động phần mềm trình chiếu.
Bước 2: Nhập tên bài trình chiếu.
Bước 3: Thêm trang trình chiếu về cách khởi động máy tính:
.Bước 4: Thêm trang trình chiếu về cách tắt máy tính:
Bước 5: Thêm ảnh vào trang trình chiếu:
Bước 6: Trình chiếu toàn màn hình
Nháy nút để trình chiếu toàn màn hình
Bước 7: Lưu bài trình chiếu: Trong bảng chọn File chọn lệnh Save, cửa sổ Save hiện ra, chọn thư mục lưu tệp, gõ tên tệp sau đó nhấn Save.
Em hãy chia nhỏ việc làm bài trình chiếu về cách sắp xếp sách trong thư viện và hoàn thiện sơ đồ ở Hình 8. Việc nào cần sử dụng máy tính để thực hiện?
Gợi ý:
a) Tạo bài trình chiếu trên máy tính.
b) Tìm hiểu cách sắp xếp trong thư viện.
- Chia công việc của bạn Huy thành những việc nhỏ:
- Việc tạo bài trình chiếu cần sử dụng máy tính để thực hiện.
Nêu ba ví dụ về công việc thường ngày của em, trong đó mỗi công việc được chia thành những việc nhỏ hơn để thực hiện. Nêu lợi ích khi chia công việc đó thành những việc nhỏ hơn.
Ba công việc thường ngày của em, trong đó mỗi công việc được chia thành những việc nhỏ hơn:
- Đánh răng:
Bước 1: Chuẩn bị kem đánh răng và bàn chải.
Bước 2: Lấy kem đánh răng.
Bước 3: Chải răng.
Bước 4: Súc miệng.
Bước 5: Rửa sạch bàn chải.
- Soạn sách vở:
+ Soạn sách giáo khoa.
+ Soạn sách bài tập.
+ Soạn vở ghi và vở bài tập.
+ Lấy đồ dùng học tập.
- Thay đồng phục đi học:
+ Chuẩn bị đồng phục.
+ Cởi quần áo ngủ.
+ Mặc áo đồng phục.
+ Mặc quần đồng phục.
+ Thắt khăn quàng đỏ.
Lợi ích khi chia công việc đó thành những việc nhỏ hơn: để dễ thực hiện và đạt hiệu quả cao hơn.
em hãy nêu ví dụ về việc máy tinh hoặc các thiết bị số giúp con người trog các hoạt động sauvà so sánhhiệu quả thực hiện việc đó khi có sử dụng và ko sử dụng máy tính
a) thu nhận thông tin
b) lưu trữ thong tin
Toán công việc chung lớp 5
1 . Một số đặc điểm của dạng toán về công việc làm đồng thời :
- Trong mỗi bài toán thường có một đại lượng không đổi như công việc cần làm xong , như quãng đường cần đi , thể tích bể nước , ... Do đó , khi giả ta cần quy ước đại lượng không đổi đó làm đơn vị .
- Trong dạng toán này thường có vấn đề " Làm chung , làm riêng " . Trong các bài toán đó , giá trị phải tìm có thể không phụ thuộc vào một đại lượng nào đó .
2 . Một số kiểu bài toán về " Công việc làm đồng thời " .
Sau đây tôi trình bày một số kiểu bài về dạng toán về công việc làm đồng thời và tóm tát hệ thống câu hỏi , quy trình bài , bài giải ( trong đó có một số vài tôi trình bày theo hai cách giải )
2.1 Kiểu bài 1 :
Biết thời gian làm riêng một công việc , yêu cầu tìm thời gian làm công việc chung đó .
Tóm tắt quy trình giải :
Bước 1 : Quy ước một đại lượng ( như công việc cần hoàn thành , quãng đường cần đi , thể tích của bể nước , ... ) là đơn vị .
Bước 2 : Tính số phần công việc làm riêng trong một giờ .
Bước 3 : Tính số phần công việc làm chung trong một giờ .
Bước 4 : Tính thời gian làm chung để hoàn thành công việc đó .
( Đây là tóm tắt các bước giải của một bài toán cơ bản còn căn cứ vào từng bài toán cụ thể để có thể phân tích đưa về dạng cơ bản giúp học sinh giải được tốt hơn )
Một số bài tập cụ thể :
Bài tập 7 : Ba máy cày cùng cày trên một cánh đồng . Nếu chỉ một mình thì : máy thứ nhất cày xong cả cánh đồng trong 4 giờ , máy thứ hai cày xong cánh đồng trong 5 giờ , máy thứ ba cày xong cánh đồng trong 8 giờ . Song thực tế trong 2 giờ đầu chỉ có máy thứ nhất và máy thứ hai làm việc , sau đó hai máy này nghỉ và máy thứ ba làm đến hết . Hãy tính xem máy thứ ba phải cày thêm bao lâu nữa mới xong cánh đồng ?
Kiểu bài 2 : Biết thời gian cùng chung hoàn thánh xong công việc và thời gian làm riêng ( đã biết )
Hoàn thành xong công việc đó , yêu cầu tính thời gian làm riêng ( chưa biết ) xong công việc đó .
Bài tập 8 : Hai người cúng làm chung một công việc thì sau 5 giờ sẽ xong . Nếu một mình người thợ thứ nhất làm thì phải làm 8 giờ mới xong . Hỏi người thợ thứ hai làm một mình thì sau bao lâu sẽ xong công việc đó ?
Bài tập 9 : Cả ba vòi nước cùng chảy vào một bể sau 3 giờ thì đầy . Nếu vòi thứ nhất chảy một mình thì phải mất 8 giờ mới đầy bể . Nếu vòi thứ hai chảy một mình thì thì phải mất 12 giờ mới đầy bể . Hỏi vòi thứ ba chảy một mình phải mất bao lâu mới đầy bể ?
Bài tập 10 : Hai người cùng làm chung nhau một công việc thì sau 8 giờ sẽ xong . Sau khi cùng làm được 5 giờ thì người thứ nhất bận không làm tiếp được nữa , một mình người thứ hai phải làm trong 9 giờ mới xong chỗ việc còn lại . Hỏi nếu mỗi người làm một mình thì mất bao lâu ?
Bài tập 11 : Thành và Công cùng làm chung nhau một công việc thì sau 48 phút sẽ xong . Cũng công việc đó , Thành làm một mình trong 65 phút , sau đó Công làm trong 28 phút thì hoàn thành . Hỏi Thành làm một mình toàn bộ công việc thì mất bao nhiêu phút ?
Bài tập 12 : Hai vòi cùng chảy vào bể không có nước , sau 10 giờ thì đầy bể . Nếu vòi thứ nhất chảy trong 4 giờ , vòi thứ hai chảy trong 7 giờ thì được 13/20 bể . Hỏi mỗi vòi chảy một mình thì sau bao lâu sẽ đầy bể ?
Bài tập 13 : Ba vòi cùng chảy vao một bể không có nước trong 2 giờ , sau đó tắt vói thứ nhất để hai vòi còn lại tiếp tục chảy trong 1 giờ rồi tắt vòi thứ hai . Hỏi vòi thứ ba phải chảy thêm bao nhiêu giờ nữa thì đầy bể ? Biết rằng : Nếu chảy riêng từng vòi vào bể không có nước thì vòi thứ nhất chảy đầy bể trong 9 giờ , vòi thứ hai chảy đầy bể trong 12 giờ , vòi thứ ba chảy đầy bể trong 18 giờ ?
Nêu cảm nhận của em (từ 3-5 câu) về việc được sử dụng máy tính thông minh trong các tiết học ở lớp trong đó có sử dụng từ mượn.
Em hãy lấy ví dụ chúng minh việc sử dụng máy tính có kết nối mạng đã làm cho việc học tập của em trở nên hiệu quả hơn
tham khảo:
máy tính giúp em học online, tra cứu tài liệu, tham gia các khoá học trực tuyến của các thầy cô giáo, giao lưu nhiều bạn và mik có thể học hỏi thêm ở họ,...
viết mở bài về nhược điểm của việc sử dụng máy tính bằng tiếng anh em cần gấp ạ
Em hãy lấy ví dụ minh họa việc sử dụng máy tính đã làm cho việc học tập của em trở nên hiệu quả hơn
VD: máy tính giúp em học online, tra cứu tài liệu, tham gia các khoá học trực tuyến của các thầy cô giáo, giao lưu nhiều bạn và mik có thể học hỏi thêm ở họ,...
Có thể mở rộng kiến thức ở ngoài sách,giúp bạn hiểu biết rộng hơn.
-Nắm được những tin tức,thức thời,từ đó biết học tập theo đúng cách.
-Kiến thức không bị hạn chế nên ta có thể tìm hiểu những thứ không bao giờ được học trong trường,...
-Tra cứu,tìm kiếm kiến thức trên mạng.
-Nhiều khóa học online trên mạng giúp ta có thể củng cố kiến thức,nắm sâu kiến thức.
-Có rất nhiều bài tập hay trên mạng,ta có thể tìm và làm,giúp cải thiện việc học tập sao cho tốt hơn
-MONG BẠN ĐỒNG Ý VÀ THẢ TYM,ĐỪNG QUÊN THEO GIÕI MÌNH NHÉ!
Lúc trước, công việc học vỗ nhẹ của t thuộc về vào list văn khoa và công việc ghi Chéph bằng tay. Tuy nhiên, khi được lịch sử sử dụng có thể tính, tôi đã có có nhiều cáchđọc vỗ nhẹ và nâng cấp cao hiệu kết quả học vỗ nhẹ của tôitôi đã có tìm hiểu và lịch sử sử dụng các phần phần mềm học vỗ nhẹ trực tiếp tuyến tính, như Quizlet hoâng cao chương trình mode. tôi cũng vậy đã có lịch sử sử dụng Google Lái xe for chia chia sẻ và lưu giữ tài chính thay vì học vỗ nhẹ, đồng thời gian
Trọng lớp học, tôi đã có lịch sử sử dụng có thể tính for làm các bài vỗ nhẹ và sơ đồ MỘT. ĐẾNMỘT phần mềm Phở biến như Microsofty Excel for viết bài luận, tính toán và ĐẾN chức năng info thiếc một cách hiệu kết quả và chính xác thực hơn.
Cuối cùng cinternet và một vài công việc ctuyến đường for săn lùng phổi và nghiên cứu tình yêu họ đã các chủ nhà chủ đề học vỗ nhẹ. Ân đó, tôi có các đưa ra vào bài học nhiều info thiếc mới và thú vị vị trí, giúp đỡ tôi hiểu xác định h.
Tóm tắt lại, có thể tính đã có giúp đỡ cho công việc học vỗ nhẹ của tôi trở lại nên hiệu kết quả hơn bằng cách nâng cấp cao khg các công việc cụ và phần phần mềm support support học vỗ nhẹ một cách nhanh Chóng và dễ dàng dễ dàng hơn.