Quan sát Hình 5 và cho biết:
- Các bạn học sinh tiếp nhận yêu cầu gì?
- Nhiệm vụ của các bạn học sinh là gì?
- Bộ phận nào của con người đã xử lí để đưa ra kết quả của phép tính?
Quan sát Hình 11 và cho biết:
- Thông tin bạn học sinh thu nhận là gì?
- Kết quả xử lí thông tin là gì?
- Bộ phận nào của con người đã thực hiện xử lí thông tin?
a) Thông tin bạn học sinh thu nhận là câu hỏi của cô giáo: “Em hãy kể tên ba dạng thông tin hay gặp”
b) Kết quả xử lí thông tin là câu trả lời của bạn học sinh: “Thưa cô, đó là thông tin dạng chữ, hình ảnh và âm thanh”.
c) Bộ phận não của con người đã thực hiện xử lí thông tin.
Quan sát Hình 6 và cho biết:
- Bạn xem ti vi thu nhận và xử lí thông tin gì?
- Kết quả là bạn ấy nghĩ sẽ làm gì?
- Bộ phận nào của con người đã xử lí thông tin ngày mai trời lạnh để ra quyết định sẽ mặc áo ấm?
- Hình 6:
Bạn xem ti vi thu nhận thông tin về dự báo thời tiết. Xử lí thông tin trời lạnh.
Kết quả là bạn ấy nghĩ sẽ mặc áo ấm.
Bộ não của con người đã xử lí thông tin ngày mai trời lạnh để ra quyết định sẽ mặc áo ấm.
Quan sát hình 7 và cho biết:
- Thông tin người tham gia giao thông thu nhận và xử lí là gì?
- Kết quả là người tham gia giao thông đã làm gì?
- Bộ phận nào của con người đã xử lí thông tin để dưa ra quyết định dừng xe?
- Hình 7:
Thông tin người tham gia giao thông thu nhận thông tin về đèn giao thông chuyển sang màu đỏ
Xử lí thông tin về thực hiện an toàn giao thông khi có đèn đỏ.
Kết quả người tham gia giao thông đã dừng xe.
Bộ não của con người đã xử lí thông tin để đưa ra quyết định dừng xe.
Quan sát Hình 9 và cho biết:
- Khi người dùng chọn nút Play thì máy tính sẽ làm gì?
- Thông tin nào đã được máy tính tiếp nhận và kết quả xử lí thông tin này là gì?
- Hình 9:
Khi người dùng chọn nút play thì máy tính sẽ mở bài hát.
Thông tin mở bài hát sẽ được máy tính tiếp nhận và kết quả xử lí thông tin này là bài hát sẽ được mở.
Nêu ví dụ cho thấy bộ óc của con người là một bộ phận xử lí thông tin. Trong ví dụ của em thông tin thu nhận là gì? Kết quả là gì? (gợi ý: nghe thấy còi xe cứu hỏa, người tham gia giao thông nhanh chóng nhường đường…)
Ví dụ: Nhìn thấy cô giáo đang lại gần, em khoanh tay chào cô.
Thông tin thu nhận là nhìn thấy cô giáo.
Kết quả là em khoanh tay chào cô.
Quan sát Hình 8, 9 và cho biết:
- Loại máy tính mà người dùng đang sử dụng.
- Bộ phận nào của máy tính thực hiện tiếp nhận thông tin vào?
- Bộ phận nào của máy tính thực hiện đưa thông tin ra?
- Hình 8:
Loại máy tính mà người dùng đang sử dụng là điện thoại thông minh.
Bộ phận màn hình cảm ứng của điện thoại thông minh tiếp nhận thông tin vào.
Thông tin ra được hiển thị trên màn hình cảm ứng của điện thoại thông minh.
- Hình 9:
Loại máy tính mà người dùng đang sử dụng là máy tính bảng.
Bộ phận màn hình cảm ứng của máy tính bảng tiếp nhận thông tin vào.
Thông tin ra được hiển thị trên màn hình cảm ứng của máy tính bảng.
Lan là học sinh giỏi của lớp 6A nhưng Lan lại không tham gia các hoạt động của trường lớp vì sợ mất thời gian ảnh hưởng đến kết quả học tập.
Nhận xét về hành vi của Lan? Vì sao?
Nếu em là bạn của Lan em sẽ làm gì?
*Nhận xét:
+hành vi của Lan là ko đúng,là ích kỷ
+nếu ai cũng như Lan thì mọi hoạt động của lớp sẽ bị ngừng trệ
*Nếu là bạn của Lan em sẽ:
+khuyên Lan nên tham gia các hoạt động của lớp,của trường
+giải thích để Lan hiểu được lợi ích của việc tham gia các hoạt động tập thể:mở mang hiểu biết,xây dựng được quan hệ....
Bạn M là học sinh chậm tiến của lớp, thường xuyên bỏ tiết, nghỉ ko phép, k học bài cũ, nhiều lúc còn đánh nhau với các bạn trong và ngoài trường . Hỏi:
a, A đã vi phạm những chuẩn mực đạo đứa nào?
b, A đã vi phạm những chuẩn mực pháp luật gì?
c,Ai có quyền xử lí việc vi phạm của A? Xác định hậu quả của những hành vi trên.
Mình muốn tất cả xem
Như đã biết người Việt Nam cực kì thông minh chứng minh đã thấy đứng top 5 người thông minh thế giới. Nhưng tại sao giới trẻ hiện nay lại không phát triển được toàn bộ khả năng. Rất rõ ràng là do cách giáo dục của Việt Nam. Hoàn toàn sai mình khẳng định luôn. Phong tục của người nước ngoài là đọc sách. Họ rất ưu tiên cho việc đọc sách. Sách ở thư viện là miễn phí. Còn ở Việt Nam là chú đưa tiền đây thì số sách này mới là của chú ok :)) Phong tục Việt Nam gọi là học thêm suốt ngày. Mình nói lun cho các phụ huynh biết này học nhiều chẳng để làm gì cả. IQ ko cần phải quá thông minh nha. Người nào có EQ cao thì sau này sẽ làm giám đốc rất dễ còn IQ cao cũng chỉ là làm thuê thôi. Vì sao tại vì EQ là chỉ số cảm xúc. Một người lãnh đạo thực thụ thì phải hiểu rõ cảm xúc của mọi người nên người nào có EQ cao là dễ làm giám đốc. Còn IQ cao thì họ chỉ giỏi về 1 chuyên môn thôi tức là làm thuê. Chỉ số IQ có thể tính được nhưng chỉ số EQ là không thể. Học sinh Việt Nam bị phụ huynh ép cho đi học thêm quá nhiều nên nhiều học sinh thường sẽ có cảm xúc robot. Bạn hiểu cảm xúc robot là gì không có nghĩa là gần như không có cảm xúc chỉ quan tâm tới 1 việc học. Vì vậy khuyên phụ huynh Việt Nam nên cho con của mình học các môn năng khiếu như chơi đàn này , bóng đá, võ , ... là các môn giải trí sẽ rất tốt. Các phụ huynh toàn có quan niệm rằng mày cứ học được điểm cao thế là vui rồi. Thế là mình xin chấp 2 tay luôn ạ. Điểm số không làm gì được. Mà quan trọng phải là kiến thức bạn nắm được để sau này vận dụng trong cuộc sống chứ điểm số không bao giờ đánh giá được con người bạn. Mình muốn các bạn mạnh dạn chia sẻ với phụ huynh nhé .
quá chuẩn luôn bạn à viết hay lắm phụ huynh Việt Nam toàn cho học từ sáng đến tối mà ko biết gì
Tra loi :
Bn ns rat dung dark boy ak!
# study well
nói quá đúng luôn bn ak!!!
PH Việt nam nói con hok suốt ngày chắc đi lên bàn thờ quá!!