“Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chầm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước”.

Bài 1: Trong văn bản có chứa đoạn văn trên, nhà văn đã đưa người đọc đến với một khung cảnh thiên nhiên dòng sông Thu Bồn mang vẻ đẹp vừa thơ mộng, hiền hòa vừa hùng vĩ, dữ dội khiến chúng ta thêm hiểu và yêu thiên nhiên. Nhưng thực tế hiện nay rất nhiều sông hồ đã bị ô nhiễm. Với cương vị là chủ nhân tương lai của đất nước em sẽ đưa ra những cách (giải pháp) gì để bảo vệ môi trường sông hồ? Hãy viết lại suy nghĩ của em bằng một đoạnvăn (5- 7câu).

Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy trong đoạn văn sau:

Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dậy mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm.Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìm xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đãđến Phường Rạch. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy trong đoạn văn sau:

Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dậy mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm.Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìm xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đãđến Phường Rạch. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Những phép so sánh sau đây (trong văn bản Vượt thác) thuộc kiểu so sánh nào và có tác dụng như thế nào?

a) Thuyền rẽ sóng lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.

b) Núi cao như đột ngột hiện ra chắn trước mặt.

c) Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup

Cho đoạn văn sau: Thỉnh thoảng chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái , những thuyền chở mít,chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chậm chậm. Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông m, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến phường rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước.

Câu 1: Chỉ ra các từ láy và nêu tác dụng của các từ láy được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của phép so sánh nhân hoá

Ae jup