nêu 3 dấu hiệu nhận biết tam giác cân( phát biểu + trình bày)
giúp mình nha các bạn mình cần gấp
Mấy bạn giỏi làm thơ văn ơi giúp mình với!!!
Các bạn làm thơ về tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình: Hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông với ạ
Mình đang cần gấp ạ. Các bạn giúp mình với ạ <3
Chỉ cần làm 1 hình thôi cũng được ạ ^^
BẠN NÀO LÀM ĐƯỢC GIÚP MÌNH VỚI NHA <3
Bạn tham khảo của google nhé, mk .... đuối ý bạn ạ. Dân chuyên văn mà ý nghĩ bay hết trơn rồi nên nhờ google :
* Hình thang cân :
Tính chất
- Hai cạnh bên bằng nhau
- Hai góc ở đáy bằng nhau
- Hai đường chéo bằng nhau
- Hình thang nội tiếp là hình thang cân.
Dấu hiệu nhận biết :
- Hình thang có hai góc kề một cạnh đấy bằng nhau là hình thang cân, Hình thang có hai đường chéo bằng nhau là hình thang cân.
- Hình thang có hai trục đối xứng của hai đáy trùng nhau là hình thang cân
- Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau ( nếu hai cạnh bên ấy không song song ) là hình thang cân .
Mình biết tính chất với dấu hiệu nhận biết của hình thang cân rồi nhưng mình muốn biết thơ ạ
Bạn nào viết thơ giúp mình với ạ!!!
Mình đang cần gấp lắm
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước 3 giờ mình cảm ơn nhiều (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8)
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước 4 giờ( rất gấp rồi chỉ còn 2 tiếng) mình cảm ơn nhiều (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8) à thầy mfinh bảo tam giác cân cũng được nhưng phải nói khác đi nhưng thực chất là tam giác cân
Tìm n biết n + 8 chia hết cho n - 3
Giúp mình với , mình cần gấp ( trình bày hộ mình luôn nha ) cảm ơn các bạn nhiều
ta có :
\(n+8=n-3+11\text{ chia hết cho n-3 khi 11 chia hết cho n-3}\)
hya n-3 là ước của 11
hay \(\orbr{\begin{cases}n-3=1\\n-3=11\end{cases}}\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}n=4\\n=14\end{cases}}\)
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước 4 giờ mình cảm ơn nhiều (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8) à thầy mfinh bảo tam giác cân cũng được nhưng phải nói khác đi nhưng thực chất là tam giác ân
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước 4 giờ mình cảm ơn nhiều (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8) à thầy mfinh bảo tam giác cân cũng được nhưng phải nói khác đi nhưng thực chất là tam giác ân
\(a,\left\{{}\begin{matrix}AC=AH\left(GT\right)\\AB.chung\\\widehat{CAB}=\widehat{BAH}\left(=90^0\right)\end{matrix}\right.\Rightarrow\Delta ACB=\Delta AHB\left(c.g.c\right)\)
\(b,\left\{{}\begin{matrix}\widehat{ACB}=\widehat{CBK}\left(so.le.trong\right)\\\widehat{ABC}=\widehat{BCK}\left(so.le.trong\right)\\BC.chung\end{matrix}\right.\Rightarrow\Delta ABC=\Delta KCB\left(g.c.g\right)\Rightarrow AC=BK\left(2.cạnh.tương.ứng\right)\)
\(c,CH=AC+AH=2AC=2AB=BM\\ \left\{{}\begin{matrix}CK//AB\\AB\perp AC\end{matrix}\right.\Rightarrow CK\perp AC\Rightarrow\widehat{ACK}=90^0\\ \left\{{}\begin{matrix}BK//AC\\AC\perp AB\end{matrix}\right.\Rightarrow KB\perp AB\Rightarrow\widehat{ABK}=90^0\\ \left\{{}\begin{matrix}\widehat{ACK}=\widehat{ABK}\left(=90^0\right)\\CH=BM\left(cm.trên\right)\\AC=BK\left(cm.trên\right)\end{matrix}\right.\Rightarrow\Delta CHK=\Delta BMK\left(c.g.c\right)\)
\(d,\Delta CHK=\Delta BMK\left(cm.trên\right)\\ \Rightarrow\widehat{CKH}=\widehat{BKM}\Rightarrow\widehat{CKH}+\widehat{HKB}=\widehat{BKM}+\widehat{HKB}\\ \Rightarrow\widehat{CKB}=\widehat{HKM}\\ \Rightarrow\widehat{BAC}=\widehat{HKM}\left(\Delta ABC=\Delta KCB.nên.\widehat{CKB}=\widehat{BAC}\right)\\ \Rightarrow\widehat{HKM}=90^0\Rightarrow HK\perp KM\)
Ai trả lời giùm mình với: Đọc văn bản " Thông tin về ngày trái đất năm 2000" và cho biết (Mình viết lại đầu bài cô ra nha nên có chỗ nào xưng hô chưa đúng mình chưa kịp sửa thì thông cảm nha):
- Nhận xét cách trình bày ở phần đầu VB. Cách trình bày đó có tác dụng gì?
- Em nhận được những nội dung quan trọng nào ở phần đầu VB?
- Nhận xét về cách trình bày tác hại của việc sử dụng bao bì nilon?
- Nêu tác dụng của từ " vì vậy " trong phần sau VB. Tại sao trong phần nêu giải pháp, đoạn văn lại trình bày bằng cách gạch đầu dòng.
Các bạn trả lời nhanh dùm mình nha, mình đang cần gấp. Cho mình gửi lời cảm ơn trước. Chúc các bạn học tốt.
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước mình cảm ơn trước (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8)
Có bạn nào biết làm bài này thì giúp mình nha mình đang cần gấp trước mình cảm ơn trước (KO dùng hình bình hành, đường cao, tam giác cân, đường trung tuyến hay các kiến thức lớp 8)
a) Xét tam giác ABC và ADC có:
AB=AD(giả thiết)
^BAC=^DAC(giả thiết)
AC: cạnh chung
⇒2 tam giác bằng nhau(c-g-c)
⇒^BCA=^DCA
⇒CA là phân giác ^BCD
vì AB//CD⇒^A=^B=^C=^E=90 độ
và ^ABC=^ECB⇒^BCA=^CBE
Xét tam giác ABC và ECB có:
^A=^E=90 độ
BC: cạnh chung
^BCA=^CBE
⇒ 2 tam giác bằng nhau(ch-gn)
⇒CE=AB=AD(1)
vì AE đi qua M mà AB//CE
⇒BC=AE=DC(2)
Từ (1)và(2)⇒AE//DC