Viết đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng các biện pháp tu từ đã học
Những câu hỏi liên quan
viết 1 đoạn văn khoảng 12 câu trình bày cảm nhận của em về 1 nhân vật đã học trong chương trình ngữ văn lớp 8, trong đó có sử dụng các biện pháp tu từ đã học. chỉ rõ các biện pháp tu từ đã sử dụng trong đoạn văn
Viết đoạn văn chủ đề về mùa hè có sử dụng ít nhất hai biện pháp tu từ đã học và chỉ ra các biện pháp tu từ đó
Mùa hè là mùa của nắng mang đến cho vạn vật sức sống mãnh liệt nhất. Cái nắng mùa hạ làm cho mọi cảnh vật dường như đều được khoác trên mình chiếc áo vàng óng ả vàng sánh như mật ong. Những cây phượng đỏ rực như một mâm xôi gấc đang vươn những tán lá rộng đang che mát cả một góc trời. Mùa hè đến mang theo những trái ngon và hấp dẫn. Cây cối được tiếp thêm nhựa sống mạnh mẽ. Những trái mít căng đầy tỏa hương hấp dẫn, những trái na chín mọng mời gọi bàn tay con người đến hái.Mùa hè đã trở thành một mùa đong đầy kỉ niệm của trong trái tim tôi. Mùa hè nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người, giúp chúng ta mãi sống trong tháng ngày tuổi trẻ rực rỡ.
( Biện pháp sử dụng là so sánh và nhân hóa)
Đúng 1
Bình luận (0)
Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 — 7 dòng) về một tác phẩm, tác giả hoặc nhân vật trong những tác phẩm văn học em đã học; trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh
Em hãy viết đoạn văn ngắn ( 15 đến 20 dòng có sử dụng ít nhất 3 biện pháp tu từ - gạch chân các biện pháp tu từ em đã sử dụng ) miêu tả tâm trạng của Kiều ở lầu Ngưng Bích
Viết đoạn văn( khoảng 5-7 câu) có sử dụng các biện pháp tu từ ẩn dụ nhiều hơn điệp ngữ đã học, nêu suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong xã hội ngày nay. Chỉ ra những biện pháp tu từ đó.
Các bn bỏ từ "nhiều hơn " ra nhé, mình viết lộn ấy ạ.
Đúng 0
Bình luận (0)
Viết một đoạn văn ngắn từ 7 đến 8câu theo chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng một phép tư từ từ vựng đã học.gạch chân câu và xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu đó.
Xem chi tiết
Tham khảo nhé !
Bước vào trường là lòng tôi lại ùa về biết bao nhiêu những kỉ niệm tuổi thơ của một tuổi học trò, nó như những tấm lịch được ngày một ngày hai rồi lại bị xé đi. Đôi lúc những tờ lịch là cả một khoảng kỉ niệm của một người sở hữu nó. Nó bất ngờ, thú vị khiến ta không thể không mong đợi từng ngày. Khi cuốn lịch đó không còn sử dụng nữa thì những cuốn lịch mới bắt đầu được sản xuất. Cuốn lịch đó y như tôi, học trong mái trường với biết bao nhiêu người mà tôi đã từng yêu thương đã từng rất kính trọng, thậm trí có cả những người mà tôi cực kì căm thù. Nhưng nó như những giấc mơ đã trôi qua rồi thì không thể nào lấy lại được. Có khi tôi mê game đến bỏ học, game làm tôi như nghiện ngập hơn là việc học. Nhưng nhờ có những người bạn tốt ở bên, họ đã giúp tôi tránh xa nó và nhờ họ tôi mới có được hôm nay. Tôi yêu mái trường của tôi !
Đúng 0
Bình luận (0)
Viết một đoạn văn ngắn tả nghĩa trang, trong đó có sử dụng biện pháp tu từ.
TK :
1.Hàng năm, cứ tới ngày kỉ niệm thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 - 12, trường tồi lại tổ chức lao động chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của xã. Năm nay lớp tôi được vinh dự làm việc đó.
Nghĩa trạng được xây dựng cách đây ba năm trên một khu đất cao, rộng chừng 1 héc-ta, nằm bên phải khu trường. Chưa đến giờ lao động nhưng cả lớp tôi đã có mặt đầy đủ trong nghĩa trang. Ai cũng muốn tranh thủ đi dạo ngắm tượng đài uy nghi, cao vút giữa hàng thông xanh, rồi lần theo hàng bia đều tăm tắp nằm thành dãy sau tượng đài. Thỉnh thoảng lại cóvài nhóm bạn cúi xuống đọc
Hang chữ trên một tấm bia rồi lặng đứng như mặc niệm người thân đang nằm nơi đây.
Tâm hồn chúng tôi còn đang bồng bềnh với những cảm xúc về những người đã khuất thì có lệnh tập hợp đội hình để nhận nhiệm vụ. Tất cả nhanh nhẹn vào vị trí với tác phong anh bộ đội, ai vào việc nấy. Vẻ lặng lẽ của màu xanh im lìm trong nghĩa trang như bừng tỉnh với bao tiếng nói, tiếng cười của các bạn trẻ say sưa làm việc.
TổMột được phân công tô lại các bia liệt sĩ trên các ngôi mộ. Bạn An, bạn Hùng khéo tay nhất được nhận phần việc này. Các bạn khác thì quét vôi. An và Hùng lom khom cầm những chiếc bút lông nhẹ tay đưa, tô đậm những dòng chữ đen trên các tấm bia. Tên tuổi của các liệt sĩ lần lượt nổi bật lên. Trong nhóm các bạn quét vôi, bạn Hòa là Liên đội trưởng được hân hạnh bước lên đài liệt sĩ tô đậm lại dòng chữ to: "Tổ quốc ghi công". Màu vôi đỏ chói nổi bật trên nền vôi trắng xóa của tượng đài cao.
Trong lúc đó, tổ Hai đang rẫy cỏ xung quanh nghĩa trang. Bạn nào bạn ấy cũng hì hục làm, lưỡi cuốc lia trên cỏ soàn soạt. Rẫy đến đâu, cỏ sạch đến đó, để lại một lớp cát xốp mịn. Bạn Hiến cùng bạn Thái khiêng từng sọt cỏ đổ xuống hố rác.
Vui hơn cả vẫn là tổ trồng hoa. Tổ này toàn các bạn nữ. Những, đôi tay khéo léo thoăn thoắt trồng từng cây hoa đều đặn. Bạn Thúy trồng xong còn vuốt ve cho cây hoa vươn thẳng rồi đi lấy nước tưới cho từng cây thật nhẹ nhàng như sợ hoa đau. Những bông hoa dường như cũng đang mở cánh khoe màu, tổ đẹp cho nghĩa trang liệt sĩ xã em... Và nắng mùa đông như rực rỡ hơn, sưởi ấm cho các ông, các bà, các bác, cô chú, anh chị đang yên nghỉ nơi đây.
2.Sáng chủ nhật tuần trước, lớp em tổ chức đi thăm một số gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. Tổ em được phân công thăm bà Phan, mẹ liệt sĩ và chú Hiển, thương binh nặng, cụt cả hai chân trong chiến dịch giải phóng Sài Gòn năm 1975.
Nhà bà Phan nằm sâu trong một con hẻm ở đường Bàn Cờ. Bà là mẹ của liệt sĩ Trương Tấn Quang, hi sinh anh dũng trong chiến dịch biên giới Tây Nam. Bản thân bà trước đây cũng là một cơ sở hoạt động cách mạng nội thành và đã từng bị địch bắt giam, tra tấn dã man.
Đúng 1
Bình luận (0)
Viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Gạch chân dưới câu có sử dụng biện pháp tu từ đó. Lựa chọn 1 câu bất kì trong đoạn và phân tích thành phần chính của nó. (3đ)
- Đoạn văn đảm bảo nội dung trọn vẹn, đúng hình thức lùi đầu dòng, kết thúc bằng dấu câu. (0.5đ)
- Đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. (1đ).
- HS chỉ ra được cách thức nhân hóa,gạch chân. (0.5đ)
- HS phân tích đúng cấu tạo ngữ pháp của câu tự chọn (1đ)
Đúng 1
Bình luận (0)
Viết đoạn văn ngắn 6 đến 8 câu nêu cảm nhận của em về một giờ ra chơi mà em thấy thú vị nhất đoạn văn có sử dụng một số biện pháp tu từ đã học gạch chân và chú thích biện pháp tu từ đó
cứu cứuuuu
Mở đoạn:
- Khoảng thời gian vừa thoải mái vui vẻ vừa gắn liền với nhiệm vụ tích lũy kiến thức của các bạn học sinh có lẽ là giờ ra chơi.
Thân đoạn:
- Miêu tả:
+ Trước giờ ra chơi: sân trường vắng lặng ít người, chỉ thoang thoảng lại có chị gió lướt nhẹ qua ghé thăm các bạn học sinh làm cây cối nghe tiếng rì rào. (Nhân hóa)
+ Trong giờ ra chơi:
-> Các bạn học sinh ùa ra ngoài nhanh nhẹn cùng tâm trạng háo hức như mũi tên ít lực. (so sánh)
-> Ở căn tin: nhộn nhịp đông đúc các bạn mua quà vặt, nước ngọt,..
-> Ở sân trường: các bạn nam thì chơi đá cầu vui vẻ với nhau, các bạn nữ thì ríu rít nói chuyện về bài học.
-> Một số bạn ngồi ghế đá ăn uống nói cười vui vẻ.
-> Ở thư viện: có bạn thì ngồi đọc sách ham mê, bạn thì vì hết chỗ nên đứng đọc rất chăm chỉ.
- Tâm trạng:
+ Ai cũng rất phấn khích, thoải mái và không có áp lực học tập nữa
- Cảm xúc:
+ Các bạn đã và đang sẵn sàng tham gia vào các hoạt động ngoài trời, gặp gỡ bạn bè và tận hưởng những khoảnh khắc đáng nhớ trong cuộc sống.
Kết đoạn:
- Khép lại, giờ ra chơi nào em cũng thấy thú vị như nhau vì bao giờ cũng được chơi vui thoải mái cùng bạn bè. Kỉ niệm học trò lúc nào cũng đẹp và vô giá với em!.
Đúng 1
Bình luận (0)
Gợi ý cho em đoạn văn của chị:
Mỗi buổi học ở trường, chúng em sẽ được nghỉ khoảng 30 phút giữa buổi để thư giãn chuẩn bị tiết học tiếp theo. Giờ ra chơi. Sân trường em luôn nhộn nhịp tiếng nói, cười của các bạn học sinh. Các bạn nam thì chơi cầu, đá bóng, chơi cờ... Còn các bạn nữ thì nhảy dây, vẽ tranh... Còn một số bạn trầm tĩnh hơn sẽ ngồi ngắm nhìn quang cảnh trường hoặc nói chuyện nhẹ nhàng... Ngắm nhìn sân trường em giờ ra chơi thật thoải mái. Sau 30 phút thì vào lớp. Em mong muốn luôn được đến trường để có những phút giây như vậy.
_mingnguyet.hoc24_
Đúng 1
Bình luận (0)