6. Sắp xếp theo đúng trình tự của dàn ý của bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân:

1.Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân

2.Dùng ngôi thứ nhất để kể.

3.Giới thiệu sơ lược về trải nghiệm

4.Dẫn dắt, chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn người đọc.

5.Trình bày các sự việc và nhân vật liên quan theo trình tự hợp lí, rõ ràng, kết hợp kể và tả.

6.Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.

A. 2-3-4 -6-5-1           B.2-1-3-4-5-6            C.2-1-3-4-5-6            D.2-3-4-1-5-6

Hãy sắp xếp các bước tóm tắt văn bản tự sự theo một trình tự hợp lí.

1 – Đọc kĩ văn bản.

2 – Viết bản tóm tắt bằng lời văn của mình.

3 – Xác định nhân vật chính và sự việc cơ bản.

4 – Sắp xếp các sự việc theo thứ tự hợp lí.

A. 1 – 2 – 3 – 4

B. 1 – 3 – 2 – 4

C. 1 – 4 – 3 – 2

D. 1 – 3 – 4 – 2

Sắp xếp các bước tóm tắt văn bản sau đây theo một trình tự hợp lí.

(1) Xác định nội dung chính cần tóm tắt: lựa chọn các sự kiện tiêu biểu và nhân vật quan trọng

(2) Sắp xếp các nội dung theo một trình tự hợp lí

(3) Đọc kĩ toàn bộ tác phẩm cần tóm tắt để nắm chắc được nội dung của nó

(4) Viết văn bản tóm tắt bằng lời văn của mình

A. (1), (2), (3), (4)

B. (3), (1), (2), (4)

C. (1), (2), (4), (3)

D. (3), (2), (1), (4)

2.Dòng nào sau đây nói đúng khái niệm bố cục của một văn bản

(1 Điểm)

Là tất cả các ý được trình bày trong văn bản

Là ý lớn, ý bao trùm của văn bản

Là nội dung nổi bật của văn bản

Là sự sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lí trong một văn bản

Sắp xếp theo trình tự các bước để trình bày một bài văn nghị luận về một tư tưởng đạo lí?

A.   Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn- Bình luận, đánh giá - Rút ra bài học nhận thức và hành động

B.   Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn - Rút ra bài học nhận thức và hành động - Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá.

C.   Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn - Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá- Rút ra bài học nhận thức và hành động.

D. Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng cần bàn - Bình luận, đánh giá - Rút ra bài học nhận thức và hành động - Giải thích đạo lí, tư tưởng cần bàn

    2. Thực hành:

HS tiến hành xây dựng dàn bài và tập làm các dạng đề sau:

- Cách làm bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân.

1. Kể lại một trải nghiệm của em với bạn bè mà em nhớ nhất.

2. Kể lại một trải nghiệm của em với thầy (cô) mà em nhớ nhất.

3. Kể lại một trải nghiệm của em với người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị…) mà em nhớ nhất.

Hãy sắp xếp các dòng dưới đây theo thứ tự hợp lí để tạo thành dàn ý phần Thân bài của bài thuyết minh về một phương pháp (một thí nghiệm).

a. Cách thức

b. Yêu cầu chất lượng

c. Điều kiện

d. trình tự

A. a – b – c - d

B. c – a – d – b

C. d – c – b – a

D. d – b – c – a