ai kiểm tra toán hình chương 2 tập 1 lopws7 chưa
Có bạn nào học lớp 6 mà đã kiểm tra 45 phút môn Toán chương 1 chưa? Có khó lắm ko? ai nhớ được bài nào thì cho mình biết với, để mình tham khảo thêm ( mặc dù đề mỗi trường mỗi khác )
bạn cứ học phần này :
1. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
2. Ước chung và bội chung.
3. Ước chung lớn nhất.
4. Bội chung nhỏ nhất.
Và làm những dạng đề như thế này:
Mình chỉ nhớ mỗi bài này thôi: Một khối học sinh khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5, hàng 6 đều thiếu 1 người, nhưng xếp hàng 7 thì vừa đủ. Biết số học sinh chưa đến 300. Tính số học sinh.
tui lam roi, ko kho dau, de het say
Mong các ad tích cực kiểm tra bài tập các mem đã giải hơn ạ. Bên Hóa có vẻ ít sôi nổi hơn Toán em nghĩ 1 phần là do đáp án được kiểm duyệt ít hơn ạ đây là ý kiến đóng góp của em thôi ạ :)
e cx ủng hộ ý kiến của pn Đỗ Minh Tâm
Bạn yên tâm, các câu trả lời của bạn sẽ được kiểm duyệt hết
cho hình vuông ABCD có cạnh 4cm
Trên các cạnh của hình vuông lấy lần lượt các trung điểm M,N,P,Q.Nối bốn điểm đó để được hình tứ giác MNPQ.Tính tỉ số của diện tích hình tứ giác MNPQ và hình vuông ABCD .
các bạn chỉ cần cho mình biết S của hình tứ giác MNPQ là gì thôi nhé .Nếu vẫn chưa hiểu các bạn có thể xem trong bài 1 của tiết 119 - Vở bài tập Toán ,lớp 5 ,tập 2 - luyện tập chung
AI ĐÚNG MÌNH SẼ TICK NHÉ .CẢM ƠN CÁC BẠN!
Diện tích hình tứ giác MNPQ là : 16 - ( 2*4)=8(cm2)
k tớ đi rồi tớ giải cả bài cho
Câu 1 : Viết chương trình kiểm tra xem N được nhập từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay ko ?
Câu 2 : Viết chương trình nhập vào một mảng các số nguyên . Ghi ra màn hình . Tìm giá trị max , min của mảng đó
Câu 1:
uses crt;
var n,i,kt:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
if n<2 then writeln(n,' khong la so nguyen to')
else begin
kt:=0;
for i:=2 to n-1 do
if n mod i=0 then kt:=1;
if kt=0 then writeln(n,' la so nguyen to')
else writeln(n,' khong la so nguyen to');
end;
readln;
end.
Câu 2:
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,max,min:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('A[',i,']='); readln(a[i]);
end;
max:=a[1];
min:=a[1];
for i:=1 to n do
begin
if max<a[i] then max:=a[i];
if min>a[i] then min:=a[i];
end;
writeln('So lon nhat la: ',max);
writeln('So nho nhat la: ',min);
readln;
end.
người ta xếp
bốn hình tam giác . mỗi hình như hình bên hình chữ nhật sau ở trong sách bài tập toán lớp 4 tập 2 đó
Bạn An đã có 1 số bài kiểm tra môn toán . Để có được điểm trung bình là 9,0 thì bài kiểm tra tới phải đạt đc điểm 10, nhưng thực tế bài đó An chỉ được 7,5 điểm nên điểm trung bình là 8,5. Hỏi bạn An đã có trước đó bao nhiêu bài kiểm tra ? ( Các bài kiểm tra đều tính hệ số 1 ) .
đù , sao đề cương ông giống của tui thế :VVV
ôn cứ làm di rồi có đáp án rồi thì gửi cho tui
ai k/t 1 tiết toán hình chưa
Cho hình chữ nhật ABCD và hình bình hành AMCN có các kính thước ghi trên hình vẽ . Tính diện tích của hình bình hành AMCN bằng hai cách khác nhau (vở bài tập toán lớp 5 , tập 1 , trang 110)
GIẢI:
Nối hai điểm AC ta được 2 hình tam giác ACN và ACM có diện tích bằng nhau (vì có độ dài đáy bằng nhau AM = CN = 14 cm và chiều cao bằng nhau AD = BC = 18 cm).
Diện tích hình tam giác ACN là:
14 x 8 : 2 = 56 (cm2)
Ta có: Diện tích hình bình hành AMCN = diện tích hình tam giác ACN = diện tích hình tam giác ACM.
Diện tích hình bình hành AMCN là:
56 x 2 = 112 (cm2)
Đáp số: 112 cm2.
(tick giúp với ạ)
trong số các bài kiểm tra môn toán cuối học kỳ 1 của khối lớp 4 có 3/7 số bài đạt điểm khá .biết số bài đạt điểm khá và điểm giỏi là 29/35 bài kiểm tra .hỏi số bài đạt điểm giỏi chiếm bao nhiêu phần của số bài kiểm tra ?
Số học sinh đạt điểm giỏi chiếm sô phần của số bài kiểm tra là
\(\frac{29}{35}-\frac{3}{7}=\frac{14}{35}\)
Đáp số: \(\frac{14}{35}\)
Số bài đạt điểm giỏi chiếm số phần của bài kiểm tra là :
29 / 35 - 3 / 7 = 14 / 35 ( bài )
Đáp số : 14 / 35 bài
14/35 bài đấy bạn ạ ! Bạn kết bạn với mình nhé!