Có các quá trình điều chế sau:

(1) Cho dung dịch HCl tác dụng với đá vôi sản xuất CO₂.

(2) Nung SiO₂ với Mg ở nhiệt độ cao để sản xuất Si.

(3) Chưng cất phân đoạn không khí lỏng, sản xuất N₂.

(4) Dùng NH₃ để sản xuất HNO₃.

(5) Nung quặng photphorit với cát và than cốc, sản xuất P.

(6) Dùng N₂ và H₂ sản xuất NH₃

Số quá trình điều chế được dùng trong công nghiệp hiện nay là

A. 3     

B. 4     

C. 6     

D. 5

Có các quá trình điều chế sau:

(1) Cho dung dịch HCl tác dụng với đá vôi sản xuất CO₂.

(2) Nung SiO₂ với Mg ở nhiệt độ cao để sản xuất Si.

(3) Chưng cất phân đoạn không khí lỏng, sản xuất N₂.

(4) Dùng NH₃ để sản xuất HNO₃.

(5) Nung quặng photphorit với cát và than cốc, sản xuất P.

(6) Dùng N₂ và H₂ sản xuất NH₃

Số quá trình điều chế được dùng trong công nghiệp hiện nay là

A. 3

B. 4

C. 6

D. 5

Người ta sử dụng các biện pháp sau để tăng tốc độ phản ứng:

(a)  Dùng khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang).

(b) Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.

(c)  Nghiền nguyên liệu trước khi nung để sản xuất clanhke.

(d) Cho bột sắt làm xúc tác trong quá trình sản xuất N H 3 từ N 2 và H 2 .

Trong các biện pháp trên, có bao nhiêu biện pháp đúng?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Cho các yếu tố sau:

1. Dùng không khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang             

2. Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.                     

3. Nghiền nguyên liệu trước khi đưa vào lò nung để sản xuất clanhke (trong sản xuất xi măng)        .

4. Pha loãng dung dịch hỗn hợp phản ứng bằng nước.

Số yếu tố làm tăng tốc độ phản ứng là:

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Hãy cho biết người ta lợi dụng yếu tố nào để tăng tốc độ phản ứng trong các trường hợp sau:

a) Dùng không khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang).

b) Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.

c) Nghiền nguyên liệu trước khi đưa vào lò nung để sản xuất clanhke (trong sản xuất ximăng)

Bài 4: Viết các phản ứng hóa học trong các quá trình sản xuất sau:

1. Nhiệt phân NaHCO3 để sản xuất xôđa.

………………………………………………………………………………………………

2. Nung CaCO3 để sản xuất vôi.

………………………………………………………………………………………………

3. Dùng khí CO khử Fe2O3 trong quá trình luyện gang.

………………………………………………………………………………………………

Cho các nhận xét sau:

1) Số oxi hóa của oxi trong các hợp chất luôn là -2.

2) Các halogen không tác dụng với N₂, O₂.

3) Thu khí N₂ trong phòng thí nghiệm bằng phương pháp dời chỗ nước.

4) Trong công nghiệp có thể thu O₂ và N₂ bằng chưng cất phân đoạn không khí lỏng.

5) Có thể điều chế HCl, HBr, HI trong PTN bằng phương pháp sunphat.

6) Phân đạm Ure là phân bón trung tính và có hàm lượng đạm cao nhất trong các loại phân đạm hiện nay.

7) Nguyên liệu sản xuất H₂SO₄ trong công nghiệp là FeS₂, S.

8) Than đá ở Quảng Ninh có chất lượng cao vì chủ yếu là than cốc.

Số nhận xét đúng là:

A. 7

B. 5

C. 4

D. 6

Cho các nhận xét sau:

1) Số oxi hóa của oxi trong các hợp chất luôn là -2.

2) Các halogen không tác dụng với N₂, O₂.

3) Thu khí N₂ trong phòng thí nghiệm bằng phương pháp dời chỗ nước.

4) Trong công nghiệp có thể thu O₂ và N₂ bằng chưng cất phân đoạn không khí lỏng.

5) Có thể điều chế HCl, HBr, HI trong PTN bằng phương pháp sunphat.

6) Phân đạm Ure là phân bón trung tính và có hàm lượng đạm cao nhất trong các loại phân đạm hiện nay.

7) Nguyên liệu sản xuất H₂SO₄ trong công nghiệp là FeS₂, S.

8) Than đá ở Quảng Ninh có chất lượng cao vì chủ yếu là than cốc.

Số nhận xét đúng là:

A. 7                           

B. 5                           

C. 4                           

D. 6

Trong nước biển, magie là kim loại có hàm lượng lớn thứ hai sau natri. Mỗi kilogam nước biển chứa khoảng 1,3 g magie dưới dạng các ion M g 2 + . Ở nhiều quốc gia, magie được khai thác từ nước biển. Quá trình sản xuất magie từ nước biển gồm các giai đoạn sau :

1. Nung đá vôi thành vôi sống.

2. Hoà tan vôi sống trong nước biển tạo ra kết tủa M g ( O H ) 2 .

3. Hoà tan kết tủa  M g ( O H ) 2  trong dung dịch HCl.

4. Điện phân M g C l 2  nóng chảy:

Viết các phương trình hoá học dưới dạng phân tử và ion rút gọn (nếu có) của quá trình sản xuất trên.