Trên trục số cho hai điểm a, b. Hay :
a, Xác định các điểm -a,-b trên trục số;
b, Xác định các điểm |a|,|b|,|-a|,|-b| trên trục số;
c, So sánh các số a,b,-a,-b,|a|,|b|,|-a|,|-b| voi 0.
Trên trục số cho hai điểm a, b. Hãy:
a) Xác định các điểm –a, -b trên trục số;
b) Xác định các điểm |a|, |b|, |-a|, |-b| trên trục số;
c) So sánh các số a, b, -a, -b, |a|, |b|, |-a|, |-b| với 0.
a) Xác định các điểm –a, -b trên trục số:
b) Xác định các điểm |a|, |b|, |-a|, |-b| trên trục số:
c) So sánh các số a, b, -a, -b, |a|, |b|, |-a|, |-b| với 0:
a ở bên trái trục số ⇒ a là số nguyên âm nên a < 0.
Do đó: -a = |-a| = |a| > 0.
b ở bên phải trục số ⇒ b là số nguyên dương nên b = |b| = |-b| > 0 và -b < 0.
trên trục số có hai điểm a , b (h.53).hãy a, xác định các điểm -a , -b trên trục số b, xác định các điểm / a/ , / b/ , /-a/,/-b/ trên trục số ; c, so sánh các số a,b,-a,-b,/a/,/b/,/-a/,/-b/ với 0
Trên trục số cho 2 điểm a,b(h.53).Hãy:
a)Xác định các điểm -a,-b trên trục số;
b)Xác định các điểm |a|,|b|,|-a|,|-b| trên trục số;
c)So sánh các số a,b,-a,-b,|a|,|b|,|-a|,|-b| với 0.
Trên trục số cho 2 điểm a,b(h.53).Hãy:
a)Xác định các điểm -a,-b trên trục số;
b)Xác định các điểm |a|,|b|,|-a|,|-b| trên trục số;
c)So sánh các số a,b,-a,-b,|a|,|b|,|-a|,|-b| với 0.
Trên trục số cho 2 điểm a , b .Hãy:
a, Xác định các điểm -a , -b trên trục số;
b, Xác định các điểm I a I, I b I , I -a I , I -b I trên trục số ;
c, So sánh các số a, b, -a, -b, I a I , I b I , I -a I , I -b I với 0.
Câu 1: Xác định Input, output bài toán sau:
a) Kiểm tra a, b, c có phải là ba cạnh của một tam giác hay không?
b) Xác định số học sinh đạt điểm 10 môn Tin lớp 8/1?
c) Tổng các số trong dãy n cho trước?
Trên trục số cho hai điểm a, b (h.53). Hãy :
a) Xác định các điểm : \(-a,-b\) trên trục số
b) Xác định các điểm \(\left|a\right|,\left|b\right|,\left|-a\right|,\left|-b\right|\) trên trục số :
c) So sánh các số \(a,b,-a,-b,\left|a\right|,\left|b\right|,\left|-a\right|,\left|-b\right|\) với 0
a) Xác định các điểm –a, -b trên trục số:
b) Xác định các điểm |a|, |b|, |-a|, |-b| trên trục số:
c) So sánh các số a, b, -a, -b, |a|, |b|, |-a|, |-b| với 0:
a ở bên trái trục số => a là số nguyên âm nên a < 0.
Do đó: -a = |a| = |a| > 0.
b ở bên phải trục số => b là số nguyên dương nên b = |b| = |-b| > 0 và -b < 0.
Bài giải:
a) Xác định các điểm –a, -b trên trục số:
b) Xác định các điểm |a|, |b|, |-a|, |-b| trên trục số:
c) So sánh các số a, b, -a, -b, |a|, |b|, |-a|, |-b| với 0:
a ở bên trái trục số => a là số nguyên âm nên a < 0.
Do đó: -a = |a| = |a| > 0.
b ở bên phải trục số => b là số nguyên dương nên b = |b| = |-b| > 0 và -b < 0.
Bài 6: Trên mặt phẳng tọa độ cho 2 điểm B(4;0) và C(-1;4)
a) Viết phương trình đường thẳng (d) đi qua điểm C và song song với đường thẳng y=2x-3. Xác định tọa độ giao điểm A của đường thẳng (d) với trục hoành Ox.
b) Xác định các hệ số a và b biết đồ thị hàm số y= ax+b đi qua 2 điểm B và C. Tính góc tạo bởi đường thẳng BC với trụ hoành Ox (làm tròn đến phút)
c) Tính chu vi của tam giác ABC (đơn vị đo trên các trục tọa độ là cm) (kết quả làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất)
Mn giúp e với, xin cảm ơn!
