1Học thì giỏi,không đi thi
Uất tình với bạn mà đi ở chùa? Là cây gì?
2 Bánh gí ăn diện ngông nghênh với đời?
3.Khoang khoang bắt chước tai voi
Ngọt ngào,ngầy ngậy,thơm hơi húng lìu. Là bánh gì?
1. Bánh gì nhọn tựa răng cưa?
2. Bánh gì ăn diện nghênh ngông với đời?
3. Bánh gì ăn cỏ ăn rơm?
4. Ấn cong sắp chữ, đố ai bánh gì ?
TL
1 Bánh gai
2 banh trung
3 Banh bo
4 banh in
nha bn
HT
Xyz : bn làm đúng nhưng câu 2 là bánh gai nha :)))
1. Bánh gì ăn ít mà nhiều ?
2. Bánh gì cả thúng vẫn kêu chưa vừa ?
3. Bánh gì nhọn tựa răng cưa?
4. Bánh gì nên nghĩa sớm trưa vợ chồng ?
5. Bánh gì cộm cộm trắng bông?
6. Bánh gì ăn diện nghênh ngông với đời ?
7. Bánh gì nhỏ, gọi mập đùng ?
8. Bánh gì sống ở ao cùng rong rêu ?
9. Bánh gì tra vấn đủ điều ?
10. Bánh gì cất rượu ra chiều nồng thơm ?
11. Bánh gì ăn cỏ ăn rơm ?
12. Bánh gì mà lại bọc trong che ngoài ?
13. Bánh gì bị bẹp rõ hoài ?
14. Ấn cong sắp chữ, đố ai bánh gì ?
11 bánh bò
7 bánh dày
3 bánh gai
4 bánh phu thê
10 bánh men
12 bánh bao
13 bánh tét
6 bánh chưng
1.banh da
2.banh it
3.banh gai
4.banh phu the
5.banh day
6.banh trung
7.banh u
8.banh beo
9.banh hoi
10.banh men
11.banh bo
12.banh bao
13.banh tet
14.banh in
2 banh it 3 banh gai 4 banh phu the 5 banh day 6 banh trung 7 banh u 8 banh beo 10 banh men 12 banh bao
13 banh tep 14 banh in
c1: cây gì tên sợ người cười
hễ ai chạm phải đang tươi héo liền
cây gì?
c2: bánh gì tra vấn đủ điều?
c3:bánh gì ăn diện lông ngông với đời
c4:không sắc thì chỉ là ba
đến khi có sắc hóa ra rất nhiều
đố cho vui tí nhé
C1 :cây xấu hổ
C2 : Bánh hỏi
C3 : Bánh chưng
C4 : Tam, tám
có ai muốn kết bạn với tui hông
C1: cây xấu hổ
C2: bánh hỏi
C3: bánh chưng
C4: tam
Đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người mà không có ở động vật khác ?
1. Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn
2. Đi bằng hai chân
3. Có ngôn ngữ và tư duy trừu tượng
4. Răng phân hóa
5. Phần thân có hai khoang : khoang ngực và khoang bụng ngăn cách nhau bởi cơ hoành
A. 1, 3
B. 1, 2, 3
C. 2, 4, 5
D. 1, 3, 4
Đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người mà không có ở động vật khác?
1. Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn
2. Đi bằng hai chân
3. Có ngôn ngữ và tư duy trừu tượng
4. Răng phân hóa
5. Phần thân có hai khoang: khoang ngực và khoang bụng ngăn cách nhau bởi cơ hoành
A. 1, 3
B. 1, 2, 3
C. 2, 4, 5
D. 1, 3, 4
Đáp án A
Đặc điểm chỉ có ở người mà không có ở động vật khác là 1, 3
huhu, chuyện là mai em phải thi tận cả ba môn 15p, nên mn cs ai rủ lòng thường vô tình đi qua làm ơn giúp em với ạ T.T( chú ý câu khoang nha, cau ko khoang hay khoanh đều lm)
1. Thực chất biến đổi lí học của thức ăn trong khoang miệng là gì?
2. Hãy giải thích nghĩa đen về mặt sinh học của câu thành ngữ "nhai kĩ no lâu".
3. Với khẩu phần ăn đầy đủ các chất, sau tiêu hóa ở khoang miệng và thực quản thì còn những loại chất nào trong thức ăn cần được tiêu hóa tiếp?
4. Khi ta ăn cháo hay uống sữa, các loại thức ăn này có thể được biến đổi trong khoang miệng như thế nào?
:))))
1.Thực chất biến đổi lí học của thức ăn trong khoang miệng là: Nhờ hoạt động phối hợp của răng, lưỡi, các cơ môi và má cùng các tuyến nước bọt làm cho thức ăn đưa vào khoang miệng trở thành viên thức ăn mềm, nhuyễn, thấm đẫm nước bọt và dễ nuốt.
2.
- Khi nhai kĩ, thức ăn sẽ được nghiễn nát thành các mảnh nhỏ giúp nhào trộn thức ăn với dịch tiêu hóa và tạo điều kiện cho các enzim tiêu hóa thức ăn tốt hơn, đồng thời tăng diện tích tiếp xúc của dịch tiêu hóa với thức ăn.
- Hoạt động nhai tại khoang miệng tạo điều kiện cho enzim amilaza tiêu hóa thức ăn: tinh bột → đường.
TK
1,
Thực chất sự biến đổi lí học của thức ăn trong khoang miệng là sự cắt nhỏ, nghiền cho mềm nhuyễn và đảo trộn cho thức ăn thấm đẫm nước bọt.
TK
1,
- Khi nhai kĩ, thức ăn sẽ được nghiễn nát thành các mảnh nhỏ giúp nhào trộn thức ăn với dịch tiêu hóa và tạo điều kiện cho các enzim tiêu hóa thức ăn tốt hơn, đồng thời tăng diện tích tiếp xúc của dịch tiêu hóa với thức ăn.
- Hoạt động nhai tại khoang miệng tạo điều kiện cho enzim amilaza tiêu hóa thức ăn: tinh bột → đường.
1. Để đề phòng chất độc khi tiếp xúc với 1 số động ngành ruột khoang phải có phương tiện gì?
2. Nêu cách bắt mồi và tiêu hóa mồi của trùng giày, trùng biến hình?
3. Nêu các biện pháp để phòng chống tác hại của các đại diện có đời sống kí sinh trong 3 ngành giun gây ra?
4. Vẽ và trình bày sơ đồ của sán lá gan. Nêu biện pháp phòng tránh?
5. Nêu vai trò của ngành ruột khoang đối với tự nhiên và đời sống con người?
GIÚP MÌNH VỚI NHA MAI MÌNH THI RỒI. C.ƠN NHỮNG BẠN GIÚP MÌNH TRC NHA
Câu 1 :
Để tránh chạm phải chất độc khi tiếp xúc với các đại diện ngành Ruột khoang, chúng ta cần sử dụng: vợt, kéo nẹp, panh. Nếu dùng tay, phải mang găng cao su để tránh sự tác động của các tế bào gai độc, có thể gây ngứa hoặc làm bỏng da tay.
Câu 4 :
* Trình bày :
Sán đẻ nhiều trứng (khoảng 4000 trứng mỗi ngày). Trứng gặp nước nở thành ấu trùng có lông bơi.
Ấu trùng chui vào sống kí sinh trong loài ốc ruộng, sinh sản cho ra nhiều ấu trùng có đuôi.
Ấu trùng có đuôi rời khỏi cơ thế ốc, bám vào cây cỏ, bèo và cây thủy sinh, rụng đuôi, kết vỏ cứng, trở thành kén sán.
Nếu trâu bò ăn phải cây cỏ có kén sán, sẽ bị nhiễm bệnh sán lá gan.
* Biện pháp :
- Tránh để phân tươi rơi vào nước , không bón phân tươi ( ủ phân )
- Tiêu diệt vật chủ trung gian gây bệnh
- Cho trâu , bò ăn uống định kì
- Tảy sán định kì
- Tránh để chất thải của trâu , bò rơi vào
- Không sử dụng cây thủy sinh sống
- Cách li điều trị kịp thời với các môi trường nhiễm sán
Câu 5 :
- Có ích :
+ Tạo vẻ đẹp thiên nhiên
+ Có ý nghĩa sinh thí đối với biển và đại dương
+ Làm đồ trang trí , trang sức
+ Là nguồn cung cấp nguyên liệu cho xây dựng
+ Là nguồn khai thác thức ăn
+ Là vật chit thị trong nghiên cứu địa chất
+ Có ý nghĩa về sinh thái
Cho tình huống: Trước mỗi ngày thi An thường nhờ mẹ nấu xôi đỗ ăn hoặc đi lễ chùa cầu cho bạn thi đỗ. Mặc dù mẹ đã nhắc nhở bạn phải học bài cẩn thận tuy nhiên An không xem bài mà suốt ngày tìm hiểu các trang mạng xem ăn gì trước khi thi để được điểm cao.
a, Em có tán thành việc làm của An không? Vì sao?
b, Nếu em là bạn của An, em sẽ khuyên bạn như thế nào?
Giúp mk nha"-"