Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozo là
A. AIPG (andehitphotpholixeric)
B. APG (axitphotphoglixeric)
C. RiPD ( ribulozo -1,5- diphotphat)
D. AM (axitmalic)
Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozo là
A. AIPG (andehitphotpholixeric)
B. APG (axitphotphoglixeric)
C. RiPD ( ribulozo -1,5- diphotphat)
D. AM (axitmalic)
Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozo là:
A. RiDP (ribulôzơ- 1,5-điphôtphat)
B. APG (axit phôtphoglixeric)
C. ALPG (anđehit photphoglixeric)
D. AM (axitmalic).
Chọn đáp án C
Chất tách ra khỏi chu trình Calvin để tổng hợp Glucose là AlPG (Aldehit photphogluxeric)\
Chất được tách ra khỏi chu trình canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozo là
Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozơ là
A. APG (axit photphoglixêric)
B. RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP)
C. AlPG (alđêhit photphoglixêric)
D. AM (axit malic)
Đáp án là C
Một phần AlPG tách ra khỏi chu trình và kết hợp với 1 phân tử triozo khác để hình thành C6H12O6 từ đó hình thành tinh bột, axit amin …
Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozơ là?
A. APG (axit photphoglixêric).
B. RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP).
C. AlPG (alđêhit photphoglixêric).
D. AM (axit malic).
Chất được tách ra khỏi chu trình canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucôzơ là :
Chất được tách ra khỏi chu trình Canvin đề khởi đầu cho tổng hợp glucôzơ là:
A. RiDP (ribulôzơ - 1.5 - điphôtphat)
B. APG (axit phốtphoglixêric).
C. AlPG (anđêhit photphoglixêric)
D. AM (axit malic).
Đáp án C
Chất tách ra khỏi chu trình Calvin để tổng hợp glucose là AlPG ( Aldehit phosphogluceric).
SGK Sinh học 11 cơ bản trang 41.
Chất được tách ra khôi chu trình Canvin đề khởi đầu cho tổng hợp glucôzơ là:
A. RiDP (ribulôzơ - 1.5 - điphôtphat).
B. APG (axit phốtphoglixêric).
C. AlPG (anđêhit photphoglixêric)
D. AM (axit malic).
Chọn C.
Giải chi tiết:
Chất tách ra khỏi chu trình Calvin để tổng hợp glucose là AlPG ( Aldehit phosphogluceric).
SGK Sinh học 11 cơ bản trang 41.
