Trong buổi sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm lấy ý kiến của học sinh về việc thi đua khen thưởng. Học sinh A không đồng ý với quy định đó nên đã nhờ tổ trưởng của tổ mình lấy danh nghĩa cá nhân để nêu lên quan điểm cho mình. Học sinh c, D không đồng ý với ý kiến của tổ trưởng nên đã nói lên quan điểm của mình. Tập hợp ý kiến của học sinh, giáo viên chủ nhiệm đã xây dựng kế hoạch thi đua khen thưởng cho lớp. Hành vi của người nào dưới đây thực hiện đúng quyền tự do ngôn luận?

A. Học sinh A, tổ trưởng.                              

B. Học sinh c, D.

C. Học sinh c, D và giáo viên chủ nhiệm. 

D. Giáo viên chủ nhiệm.

(ai có phải làm cái này như tôi không,không làm bị trừ hạnh kiểm mà chả biết làm, anh chị nào thương em  giúp em đi,đọc chả hiểu gì) 

 c1 từ nhận thức và thực tiễn đang diễn ra tại trường hãy đề xuất giải pháp trong việc phát huy xây dựng dân chủ nhà trường

c2. anh(chi,em) hãy nê các quan điểm chủ trương đường lối của đảng,các quy định của nhà nước về công tác xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong khối trường học.được biết được tham gia ý kiến trách nhiệm của cha mẹ  người dám hộ và ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc thực hiện dân chủ 

Chị H là giáo viên hợp đồng của trường THPT X. Do gia đình có việc bận chị đã viết đơn xin nghỉ làm 5 ngày và đã được Hiệu trưởng nhà trường đồng ý. Sau 5 ngày nghỉ trở lại làm việc, chị nhận được quyết định chấm dứt hợp đồng từ phía nhà trường với lý do đã bố trí đủ giáo viên. Chị H không đồng ý với quyết định đó làm đơn khiếu nại. Ai sẽ là người giải quyết khiếu nại lần đầu của chị?

A. Công đoàn trường THPT X.           

B. Giám đốc Sở giáo dục đào tạo tỉnh.

C. Chủ tịch UBND tỉnh                     

D. Hiệu trưởng trường THPT X.

Do có định kiến không tốt đối với học sinh lớp mình chủ nhiệm nên cuối năm học giáo viên chủ nhiệm đã có hành động đánh giá hạnh kiểm và học lực sai theo chiều hướng ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh. Nếu em là học sinh em sẽ làm gì để bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình phù hợp với pháp luật?

A. Tố cáo với hiệu trưởng

B. Khiếu nại với hiệu trưởng

C. Khóc lóc và làm ầm lên ở lớp

D. Chấp nhận kết quả đó

Do có định kiến không tốt đối với học sinh lớp mình chủ nhiệm nên cuối năm học giáo viên chủ nhiệm đã có hành động đánh giá hạnh kiểm và học lực sai theo chiều hướng ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh. Nếu em là học sinh em sẽ làm gì để bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình phù hợp với pháp luật?

A. Tố cáo với hiệu trưởng.

B. Khiếu nại với hiệu trưởng. 

C. Khóc lóc và làm ầm lên ở lớp. 

D. Chấp nhận kết quả đó.

Do có định kiến không tốt đối với học sinh lớp mình chủ nhiệm nên cuối năm học giáo viên chủ nhiệm đã có hành động đánh giá hạnh kiểm và học lực sai theo chiều hướng ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh. Nếu em là học sinh em sẽ làm gì để bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình phù hợp với pháp luật

A. Tố cáo với hiệu trưởng

B. Chấp nhận kết quả đó

C. Khóc lóc và làm ầm lên ở lớp

D. Khiếu nại với hiệu trưởng

Do có định kiến không tốt đối với học sinh lớp mình chủ nhiệm nên cuối năm học giáo viên chủ nhiệm đã có hành động đánh giá hạnh kiểm và học lực sai theo chiều hướng ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh. Nếu em là học sinh em sẽ làm gì để bảo vệ quyền lợi hợp pháp của mình phù hợp với pháp luật?

A. Tố cáo với hiệu trưởng.

B. Chấp nhận kết quả đó. 

C. Khóc lóc và làm ầm lên ở lớp. 

D. Khiếu nại với hiệu trưởng.