Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Hai bàn tay em
Hai bàn tay em
Như hoa đầu cành
Hoa hồng hồng nụ
Cánh tròn ngón xinh.
Đêm em nằm ngủ
Hai hoa ngủ cùng
Hoa thì bên má
Hoa ấp cạnh lòng.
Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài.
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
Giờ em ngồi học
Bàn tay siêng năng
Nở hoa trên giấy
Từng hàng giăng giăng.
Có khi một mình
Nhìn tay thủ thỉ
Em yêu em quý
Hai bàn tay em.
- Siêng năng : chăm chỉ làm việc
- Giăng giăng : dàn ra theo chiều ngang
Nội dung bài thơ Hai bàn tay em nhắc đến điều gì ?
A. Em bé rất siêng năng.
B. Công việc hàng ngày của em bé.
C. Đôi bàn tay xinh và nhiều lợi ích của em bé
Nội dung bài thơ nói tới hình ảnh đôi bàn tay bé nhỏ, đẹp xinh lại rất có ích trong cuộc sống
Đáp án C
Bài 1.Đọc bào hai bàn tay em(SGK Tiếng Việt 3,tập 1,trang 7) và khoanh các đáp án sau:
1:Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
a,Buổi tối,hai hoa ngủ cùng bé:hoa kề bên má,hoa ấp cạnh lòng.
b,Buổi sáng,tay giúp bé đánh răng,chải tóc.
c,Khi bé đi học,bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy.Khi chỉ có một mình ,bàn tay tâm sự với bé.
d,Cả a,b,c đều đúng.
Bài 1:
Câu 1: d,Cả a,b,c đều đúng
Biện pháp nghệ thuật nào sau đây sử dụng trong câu thơ ?
" Đôi bàn tay bé khéo
Mười ngón mười bông hoa ".
( Đôi bàn tay bé )
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Nhân hóa và so sánh
D. Lặp từ
Biện nghệ thuật nào sau đây xử dụng trong câu thơ ?
" Đôi bàn tay bé khéo
10 ngón 10 bông hoa "
( Đôi bn tay bé )
A . Nhân hóa
B . So sánh
C . Nhân hóa và so sánh
D . Lặp từ
Đáp án là ý B chúc bn hok tốt nha ^_^
Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
Hai bàn tay của bé được so sánh như hai đóa hoa hồng ở đầu cành. Hoa này có nụ màu hồng và mỗi ngón tay là một cánh hoa đẹp.
Chọn từ ngữ cho trong ngoặc điền vào chỗ trống để hòán chinh đoạn văn tả một em bé.
(thoa son, hai hột nhãn, dễ thường, mũm mĩm, phinh phính, chúm chím, bụ bẫm, mỏng, mịn và trắng hồng, hung hung và hơi xoăn, đáng yêu) Bé Nhi rất….….….và …..….….. Bé thích mặc váy hồng. Làn da bé …..….…. Nhìn bé, ai cũng muốn ôm bé vào lòng mà hôn lên đôi má …..….….còn thơm mùi sữa mẹ. Bé có mái tóc.…..….….. Đôi mắt đen tròn như …..….…. Mũi bé hơi cao, cái miệng…..….…. rất …..….…. Đôi môi lúc nào cũng đỏ …..….….như. Bàn tay, bàn chân của bé…..….…. Mỗi khi bế Nhi, em thường nắm bàn tay của bé vỗ vỗ nhẹ vào má em nên bé rất thích thú.
mình cũng đang kiếm câu trả lời
Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu thơ ''Đôi bàn tay bé khéo
Mười ngón mười bông hoa.''
Giúp mình với nha !
Bài 1:Gạch chân dưới hình ảnh so sánh trong các câu sau :
a. Trăng tôn như quả bóng . Bạn nào đá trời .
b. Ông trời ngoi lên mặt biển tròn như quả bóng em chơi .
c. Mẹ đẹp như bông hoa nhài .
d. Những ngón tay như những cánh hoa .
Bài 2: Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân .
- " Lòng ta" được so sánh với : kiềng ba chân
* P/s: Bạn bổ sung thêm B3 để được giải đáp nhé. Học tốt ! *
Bài 1 : Gạch chân dưới hình ảnh so sánh trong các câu sau :
a . Trăng tròn như quả bóng . Bạn nào đá lên trời
b Ông trời ngoi lên mặt biển tròn như quả bóng em chơi
c . Mẹ đẹp như bông hoa nhài
d . Những ngón tay như những cánh hoa
Bài 2 :
- Dù ai nói ngả nói nghiêng . Lòng ta vẫn vững như kiếng ba chân . Lòng ta được so sánh với : Như một cái kiềng ba chân vững chắc
Bài 3 : Thiếu đề
Khi xoa hai bàn tay vào nhau thì nóng lên. Nhiệt năng của hai bàn tay thay đổi như thế nào? Đây là cách làm thay đổi nhiệt năng bằng hình thức gì.
Hiện tượng này đã có sự chuyển hóa năng lượng từ cơ năng sang nhiệt năng. Đây là sự thực hiện công.
- Nhiệt năng của hai bàn tay tăng lên khi xoa vào nhau (nóng lên)
- Đây là cách làm thay đổi nhiệt năng theo hình thức thực hiện công
Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
Hai bàn tay rất thân thiết với bé :
– Đêm bé nằm ngủ thì hai hoa ngủ cùng, hoa thì bên má, hoa ép cạnh lòng.
Buổi sáng : tay giúp bé đánh răng làm cho răng trắng thơm như hoa nhài. Tay còn giúp bé chải tóc sáng bóng lên trong ánh nắng ban mai.
– Khi bé học, tay giúp bé viết làm cho các hàng chữ nở hoa trên giấy.
– Khi ngồi một mình, bé thủ thỉ nói chuyện với đôi tay như nói chuyện với bạn thân.
