a) Ta có: \(\left(-12\right)-\left|13-x\right|=-21\)

\(\Leftrightarrow-\left|x-13\right|-12=-21\)

\(\Leftrightarrow-\left|x-13\right|=-9\)

\(\Leftrightarrow\left|x-13\right|=9\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x-13=9\\x-13=-9\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=22\\x=4\end{matrix}\right.\)

Vậy: \(x\in\left\{22;4\right\}\)

b) Ta có: \(8\le\left|x\right|< 9\)

\(\Leftrightarrow\left|x\right|=8\)

\(\Leftrightarrow x\in\left\{8;-8\right\}\)

Vậy: \(x\in\left\{8;-8\right\}\)

c) Ta có: \(x-\left(-25+x\right)=13-x\)

\(\Leftrightarrow x+25-x-13+x=0\)

\(\Leftrightarrow x+12=0\)

hay x=-12

Vậy: x=-12

d) Ta có: \(\left(15-30\right)+x=x-\left(27-\left|-8\right|\right)\)

\(\Leftrightarrow x-15=x-\left(27-8\right)\)

\(\Leftrightarrow x-15-x+19=0\)

\(\Leftrightarrow-4=0\)(vô lý)

Vậy: \(x\in\varnothing\)

|x - 1,3| + |2x - 1| = 0

Có |x - 1,3| \(\ge\)0

|2x - 1| \(\ge\)0

=> Để |x - 1,3| + |2x - 1| = 0

=> |x - 1,3| = 0 và |2x - 1| = 0

=> x - 1,3 = 0 và 2x - 1 = 0

=> x = 1,3 và 2x = 1

=> x = 1,3 và x = 0,5 (vô lí vì x không thể cùng lúc nhận 2 giá trị)

=> Không có giá trị của x thỏa mãn đề bài

1, -16 + 23 + x = -16

=> x = -16 + 16 - 23

=> x = -23

2.  2x - 35 = 15

=> 2x = 15 + 35

=>2x = 50

=>x = 25

3. 3x + 17 = 12

=> 3x = 12 - 17

=> 3x = -5

=> x = -5/3

4.   /x - 1 / = 0

=> x - 1 = 0

=> x = 1

5... - 13 /x/ = -26

=>/x/ = -26 : -13

=> /x/ = 2

=> x = -2 hoặc 2

1,-16+23+x=-16

23+x=-16-16

23+x=-32

x=-32-23

x=-55

2, 2x-35=15

2x=15+35

2x=50

x=50:2

x=25

3,3x+17=12

3x=12-17

3x=-5

x=-5:3

x=\(-\frac{5}{3}\)

4,|x-1|=0

x-1=0

x=0+1

x=1

5,-13.|x|=-26

|x|=-26:(-13)

|x|=2

xE{-2;2}

vậy.......

1. -16 + 23 + x = -16

=> 7 + x = -16

=> x = -16 - 7

=> x = -23

2. 2x - 35 = 15

=> 2x = 15 + 35

=> 2x = 50

=> x = 50 : 2

=> x = 25

3. 3x + 17 = 12

=> 3x = 12 - 17

=> 3x = -5

=> x = -5 : 3

=> x = \(\frac{-5}{3}\)

4. |x - 1| = 0

=> x - 1 = 0

=> x = 0 + 1

=> x = 1

5. -13 . |x| = -26

=> |x| = -26 : (-13)

=> |x| = 2

=> \(\orbr{\begin{cases}x=2\\x=-2\end{cases}}\)

cứu mik đi mai đi học òi

vì /x/+x=0

=> /x/=0=> x=0(thỏa mãn)

    =>  x=0(thỏa mãn)

Vậy x=0

x bằng mấy cũng được sao cho x thuộc Z -

Ý mình nói là x thuộc số âm

Mình cũng học lớp 6

\(\left(x-1\right)^2+\left|2y-x\right|=0\)

có \(\hept{\begin{cases}\left(x-1\right)^2\ge0\\\left|2y-x\right|\ge0\end{cases}}\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x-1=0\\2y-x=0\end{cases}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=1\\2y-1=0\end{cases}}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=1\\y=\frac{1}{2}\end{cases}}}\)

vậy_

cảm ơn bạn nha bạn học lớp mấy thế năm nay mình lên lớp 7

năm nay mình lớp 6 

Vì \(\hept{\begin{cases}\left|x-1,5\right|\ge0\\\left|2,5-x\right|\ge0\end{cases}\Rightarrow\left|x-1,5\right|+\left|2,5-x\right|\ge0}\)

Mà \(\left|x-1,5\right|+\left|2,5-x\right|=0\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}\left|x-1,5\right|=0\\\left|x-2,5\right|=0\end{cases}\Rightarrow\hept{\begin{cases}x=1,5\\x=2,5\end{cases}}}\) (vô lí)

Vậy không có x thỏa mãn

/x-1/=4

->x-1=4 HOẶC x-1=-4

->x=5     hoặc  x=-3

\(|x-1|=4\)

\(=>TH1:x-1=4\)

                         x            = 5

              TH2 : x - 1 = -4

                        x      = -3