Gió đưa bụi chuối bờ rào
Em cho anh hỏi khi nào ăn cơm?
Đề1:
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
“Gió thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy. Gió toả hơi mát của dòng suối ra khắp bờ cây. Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ. Bà mẹ ra hiên gọi con về ăn cơm, gió đưa tiếng gọi vang ra xa ngoài cánh đồng, đến tận tai em bé ngồi trên lưng trâu. Gió thổi bay phấp phới hai dải mũ bác thuỷ thủ, gió ngừng một chút để bác thuỷ thủ châm lửa vào điếu thuốc, rồi lại lồng lộn thổi tiếp. Bác thuỷ thủ kéo lá cờ lên đỉnh cột buồm, gió thổi lá cờ phần phật. Khắp mặt biển vang lên tiếng còi, tiếng chuông, tiếng xích nhổ neo, tiếng reo hò. Gió rộng lớn thổi khắp bầu trời mặt đất, nhưng vẫn không quên quay tít cái chong chóng nhỏ sặc sỡ trên tay em bé. Em bé vừa chạy vừa reo lên: “Gió! Gió! Gió mát quá!”
“A, tên mình đây rồi! -Cô Gió thầm nghĩ -Mình đã tìm thấy tên rồi!”
Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển. Cô lại cất tiếng hát:
Tôi là ngọn gió
Ở khắp mọi nơi
Công việc của tôi
Không bao giờ nghỉ...
Cô không có dáng hình, nhưng điều đó chẳng sao, hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác. Dù không trông thấy cô, người ta nhận ra cô ngay và gọi tên cô: Gió!
(Trích “Cô gió mất tên” –Xuân Quỳnh)
Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn trích và nêu tác dụng của ngôi kể đó.
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của những biện pháp tu từ trong câu văn sau:“Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển.”
Câu 3: Tại sao dù không trông thấy cô Gió, người ta vẫn nhận ra cô ngay và gọi tên cô: “Gió”?
Câu 4: Qua văn bản đọc hiểu, em hãy rút ra thông điệp cho bản thân. Lí giải.
Câu 5: Mở rộng chủ ngữ của câu văn sau: Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ.
+Giúp mik vs các bét boi bét gơn ơiiiiii❤
Đề1:
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
“Gió thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy. Gió toả hơi mát của dòng suối ra khắp bờ cây. Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ. Bà mẹ ra hiên gọi con về ăn cơm, gió đưa tiếng gọi vang ra xa ngoài cánh đồng, đến tận tai em bé ngồi trên lưng trâu. Gió thổi bay phấp phới hai dải mũ bác thuỷ thủ, gió ngừng một chút để bác thuỷ thủ châm lửa vào điếu thuốc, rồi lại lồng lộn thổi tiếp. Bác thuỷ thủ kéo lá cờ lên đỉnh cột buồm, gió thổi lá cờ phần phật. Khắp mặt biển vang lên tiếng còi, tiếng chuông, tiếng xích nhổ neo, tiếng reo hò. Gió rộng lớn thổi khắp bầu trời mặt đất, nhưng vẫn không quên quay tít cái chong chóng nhỏ sặc sỡ trên tay em bé. Em bé vừa chạy vừa reo lên: “Gió! Gió! Gió mát quá!”
“A, tên mình đây rồi! -Cô Gió thầm nghĩ -Mình đã tìm thấy tên rồi!”
Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển. Cô lại cất tiếng hát:
Tôi là ngọn gió
Ở khắp mọi nơi
Công việc của tôi
Không bao giờ nghỉ...
Cô không có dáng hình, nhưng điều đó chẳng sao, hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác. Dù không trông thấy cô, người ta nhận ra cô ngay và gọi tên cô: Gió!
(Trích “Cô gió mất tên” –Xuân Quỳnh)
Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn trích và nêu tác dụng của ngôi kể đó.
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của những biện pháp tu từ trong câu văn sau:“Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển.”
Câu 3: Tại sao dù không trông thấy cô Gió, người ta vẫn nhận ra cô ngay và gọi tên cô: “Gió”?
Câu 4: Qua văn bản đọc hiểu, em hãy rút ra thông điệp cho bản thân. Lí giải.
Câu 5: Mở rộng chủ ngữ của câu văn sau: Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ.
+Giúp mik vs các bét boi bét gơn ơiiiiii❤
Nước đường phải có quả chanh
Quỳnh ơi cho hỏi cơm canh thế nào
Gió to gãy cả bờ rào
Quỳnh ơi cho hỏi mấy giờ ăn cơm?
Nếu mày hỏi vậy xin thưa
Nhà Quỳnh chưa có cơm mà để ăn.
Nhà Quỳnh không có bờ rào
Nhà Quỳnh thì mới 7 giờ ăn cơm.
# Hay chưa, tự làm thơ đó #
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
“Gió thổi các ngọn khói bay trên tầng ống khói nhà máy. Gió toả hơi mát của dòng suối ra khắp bờ cây. Gió đưa mùi thơm của hoa vườn tràn ra đồng cỏ. Bà mẹ ra hiên gọi con về ăn cơm, gió đưa tiếng gọi vang ra xa ngoài cánh đồng, đến tận tai em bé ngồi trên lưng trâu. Gió thổi bay phấp phới hai dải mũ bác thuỷ thủ, gió ngừng một chút để bác thuỷ thủ châm lửa vào điếu thuốc, rồi lại lồng lộn thổi tiếp. Bác thuỷ thủ kéo lá cờ lên đỉnh cột buồm, gió thổi lá cờ phần phật. Khắp mặt biển vang lên tiếng còi, tiếng chuông, tiếng xích nhổ neo, tiếng reo hò. Gió rộng lớn thổi khắp bầu trời mặt đất, nhưng vẫn không quên quay tít cái chong chóng nhỏ sặc sỡ trên tay em bé. Em bé vừa chạy vừa reo lên: “Gió! Gió! Gió mát quá!”
“A, tên mình đây rồi! - Cô Gió thầm nghĩ - Mình đã tìm thấy tên rồi!”
Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển. Cô lại cất tiếng hát:
Tôi là ngọn gió
Ở khắp mọi nơi
Công việc của tôi
Không bao giờ nghỉ…
Cô không có dáng hình, nhưng điều đó chẳng sao, hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác. Dù không trông thấy cô, người ta nhận ra cô ngay và gọi tên cô: Gió!
(Trích “Cô gió mất tên” – Xuân Quỳnh)
Câu 1: Xác định ngôi kể trong đoạn trích.
Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn sau:
“Cô Gió cất tiếng chào ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền lướt nhanh trên mặt biển.”
Câu 3: Tại sao dù không trông thấy cô Gió, người ta vẫn nhận ra cô ngay và gọi tên cô: “Gió” ?
Câu 4: Qua văn bản đọc hiểu, em hãy rút ra thông điệp cho bản thân. Lí giải.
Tham khảo:
Câu 1: Ngôi kể thứ 3
Câu 2:
Nhân hóa: Cô Gió
Liệt kê: ngọn khói, những bông hoa, những lá cờ, chào những cái chong chóng đang quay và chào những cánh buồm đang căng mở trên sóng lớn, những con thuyền
Tác dụng:
Tăng sức gợi hình, gợi cảm, tạo nhịp điệu cho câu văn
Nhấn mạnh về sự đa dạng, phong phú của thiên nhiên, của thế giới xung quanh và cho thấy được sứ mệnh, sự gắn bó của gió với mọi sự vật trong đời sống
Tình cảm nâng niu, trân trọng, yêu quý của tác giả dành cho gió, hình ảnh thiên nhiên khoáng đạt, tự do
Câu 3:
Vì hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác
Câu 4:
Bài học, thông điệp cho bản thân em sau khi đọc văn bản đó chính là việc nhận ra giá trị, ý nghĩa của bản thân mình. Dáng hình, giá trị của bản thân ta nằm phần nhiều, tồn tại mãi mãi ở điều ta làm cho người khác, đem đến niềm vui, niềm hạnh phúc cho người xung quanh ta. Sự mất đi của một cái tên không có nghĩa là ta biến mất hay ta không có giá trị. Mà hơn cả, ta đã cống hiến, ta đã cho đi để tô điểm cuộc đời này.
Tham khảo
Câu 1:Ngôi kể trong đoạn trích là ngôi kể thứ 3
Câu 2:Biện pháp tu từ trong câu văn là nhân hóa và liệt kê:
Tác dụng:
Làm cho câu văn nổi bật có sự phong phú, đa dạng của khung cảnh thiên nhiên qua con mắt của tác giả.
Thể hiện được tình cảm yêu quý của tác giả đối với cảnh vật đất trời nơi đây.
Câu 3:
Vì hình dáng của cô là ở người khác, ở sự có ích cho người khác, ở niềm vui của người khác
Câu 4:
Em rút ra được thông điệp cho bản thân là:
Dáng hình, giá trị của bản thân ta nằm phần nhiều, tồn tại mãi mãi ở điều ta làm cho người khác, đem đến niềm vui, niềm hạnh phúc cho người xung quanh ta.
Một anh học trò nghèo trên đường lên kinh thành dự thi, đến quán ăn anh muốn gọi một suất cơm để ăn, nhưng mỗi xuất giá 7 xu mà trong túi anh chỉ còn đúng 3 xu. Một thương gia đi qua thấy thương anh học trò, liền đưa ra 10 câu đố với điều kiện: nếu anh trả lời đúng thì sẽ được 2 xu, còn nếu trả lời sai sẽ mất 1 xu. Sau khi trả lời xong, anh học trò đủ tiền trả 1 xuất cơm và còn thừa lại 10 xu để đi đường. Hỏi anh học trò trả lời đúng bao nhiêu câu?
Một anh học trò nghèo trên đường lên kinh thành dự thi, đến quán ăn anh muốn gọi một suất cơm để ăn, nhưng mỗi xuất giá 7 xu mà trong túi anh chỉ còn đúng 3 xu. Một thương gia đi qua thấy thương anh học trò, liền đưa ra 10 câu đố với điều kiện: nếu anh trả lời đúng thì sẽ được 2 xu, còn nếu trả lời sai sẽ mất 1 xu. Sau khi trả lời xong, anh học trò đủ tiền trả 1 xuất cơm và còn thừa lại 10 xu để đi đường. Hỏi anh học trò trả lời đúng bao nhiêu câu?
ai trả lời trước thì tick
anh học trò trả lời đúng 7 câu
k và kb với mìnhnha
Anh học trò có 3 xu,sau khi trả lời 10 câu hỏi,anh có số xu :
3+10+7=20 (xu)
giờ giả sử anh trả lời đúng hết 10 câu thì số tiền anh có thêm được là
10x2=20(xu)
Số tiền anh nhận thêm ban đầu :
20-3=17(xu)
Tính ra chênh lệch là 3 xu
3 xu này tương đương đúng 2 câu và sai 1 câu
Vậy số câu anh ấy trả lời đúng : 10-1=9(câu)
Đáp số : 9 câu
Đoạn văn sau đây dùng phép liệt kê nhằm mục đích gì ?
Dưới vườn, con chích bông kêu chiếp chiếp chuyển từ luống rau diếp sang bụi hành hoa. Đàn vành khuyên hót ríu ran lướt qua ngạc cây xoan xuống khóm chuối ngự. Con vành khuyên, con bạc má đã ngửi thấy mùi chuối thơm. Buồng chuối ngự vàng hây, con chào mào, con vàng anh đã khoét vỏ từ lúc nào, ăn chưa hết, bỏ lại.
(Tô Hoài)
A. Miêu tả sự phong phú về màu lông các loài chim
B. Miêu tả sự đa dạng về tiếng hót của các loài chim
C. Miêu tả sự đa dạng trong cách kiếm ăn của các loài chim
D. Diễn tả vẻ linh hoạt, đáng yêu của nhưng chú chim trong khu vườn nhỏ, thể hiện một cách nhìn quan sát hết sức tinh tế của tác giả.
Nêu cảm nhận của anh/chị về tâm hồn tác giả qua đoạn trích ...Trời trong sáng,trăng tron lơ lửng gió Đồng mờ sương khóm chuối lặng mơ màng Những ao biếc ngâm sao đầy nước tỏ Bụi tre ngà lơi lả lưng cong
Một anh học trò nghèo trên đường lên kinh thành dự thi, đến quán ăn anh muốn gọi một suất cơm để ăn, nhưng mỗi suất giá 7 xu mà trong túi anh chỉ còn đúng 3 xu. Một thương gia đi qua thấy thương anh học trò, liền đưa ra 10 câu đố với điều kiện: nếu anh trả lời đúng thì sẽ được 2 xu, còn nếu trả lời sai sẽ mất 1 xu. Sau khi trả lời xong, anh học trò đủ tiền trả một suất cơm và còn thừa 10 xu để đi đường. Hỏi anh học trò trả lời trả lời đúng bao nhiêu câu, trả lời sai bao nhiêu câu?
[ Các bạn trả lời từng chi tiết cho mình ]
Giả sử anh học trò đều trả lời đúng hết 10 câu hỏi thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 10 + 3 - 7 = 16 (xu) (loại vì 16 > 10))
Nếu anh học trò trả lời được 9 câu đúng thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 9 - 1 + 3 - 7 = 13 (xu) (loại vì 13 > 10)
Nếu anh học trò trả lời được 8 câu đúng thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 8 - 2 + 3 - 7 = 10 (xu) (chọn vì 10 = 10)
Giả sử anh học trò đều trả lời đúng hết 10 câu hỏi thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 10 + 3 - 7 = 16 (xu) (loại vì 16 > 10))
Nếu anh học trò trả lời được 9 câu đúng thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 9 - 1 + 3 - 7 = 13 (xu) (loại vì 13 > 10)
Nếu anh học trò trả lời được 8 câu đúng thì sau khi trả tiền 1 xuất cơm anh ta có:
2 x 8 - 2 + 3 - 7 = 10 (xu) (chọn vì 10 = 10)
í quên ! chúc bn hok tót @_@