Một bạn học sinh từ Nhà tới trường là 200km. Trên con đường từ nhà tới trường bạn phải đi qua một khách sạn biết con đường từ khách sạn trở về nhà bằng 3/4 con đường tới trường, giữa con đường từ khách sạn đến trường học còn phải đi qua chợ, con đường từ chợ đến trường rất gần khoảng 45km. Biết rằng bạn học sinh ấy đi như vậy một ngày là 4 lần. Hỏi:

a) con đường từ chợ trở về nhà là bao nhiêu km?

b) Nếu cứ đi như vậy trong 1 tuần bạn ấy sẽ đi bao nhiêu km?

c)* hỏi nếu con đường từ nhà nhà đến trường dài ra đến 100km nữa thì bạn học sinh phải đi thêm bao nhiêu km nữa thì đến khách sạn ?

( bài này khối lớp nào cũng có thể làm, ai làm nhanh chính xác nhất mình cho 1 tick)

An có thể đi từ nhà đến trường theo các con đường như hình 11, trong đó có những con đường đi qua nhà sách.

a) An có bao nhiêu cách đi từ nhà đến trường mà có đi qua nhà sách?

b) An có bao nhiêu cách đi từ nhà đến trường?

Lưu ý:  Chỉ tính những đường đi qua các điểm (nhà An, nhà sách, nhà trường) không quá 1 lần.

Em ước lượng xem nếu con kiến đi từ A đến C theo đường gấp khúc ABC hoặc theo đường gấp khúc AMNOPQC thì đi đường nào dài hơn?

Kiểm tra bằng cách tính độ dài hai đường gấp khúc đó.

Độ dài đường gấp khúc ABC là : ……

Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC là : …

Vậy : ………………………………

Dưới đây là hai cách mở bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ nhà em tới trường. Em hãy cho biết: Đoạn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián tiếp? Nêu cách viết mỗi kiểu mở bài đó.

a. Từ nhà em đến trường có thể đi theo nhiều ngả đường. Nhưng con đường mà em thích đi hơn cả là đường Nguyễn Trường Tộ.

b. Tuổi thơ của em có biết bao kỉ niệm gắn với những cảnh vật của quê hương. Đây là dòng sông nhỏ đầy ắp tiếng cười của bọn trẻ chúng em mỗi buổi chiều hè. Kia là triền đê rộn rã tiếng hát của thanh niên nam nữ những đêm trăng sáng. Nhưng gần gũi, thân thiết với em vẫn là con đường từ nhà đến trường – con đường đẹp đẽ suốt những năm tháng học trò của em.