BÀI 2: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi bên dưới

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Đời cha ông với đời tôi
Như con sông với chân trời đã xa
Chỉ còn truyện cổ thiết tha
Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

                                                        (Trích Truyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ )

Câu 1. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn thơ.

Câu 3: Xác định vần, nhịp của đoạn thơ.

Câu 4: Chỉ ra biện pháp tu từ có trong đoạn trích.

Câu 5: Tìm 2 từ láy, 2 từ ghép trong đoạn thơ.
Câu 6.  Hãy liệt kê ít nhất hai câu tục ngữ, ca dao được gợi ra trong đoạn thơ.

Câu 7: Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước mình?
Câu 8. Em có đồng tình với quan niệm của tác giả trong hai câu thơ: “Chỉ còn truyện cổ thiết tha/Cho tôi nhận mặt ông cha của mình” không? Vì sao ?

Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì gặp người tiên độ trì
Mang theo truyện cổ tôi đi
Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa
Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa
Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi
Đời cha ông với đời tôi
Như con sông với chân trời đã xa
Chỉ còn truyện cổ thiết tha
Cho tôi nhận mặt ông cha của mình
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.
Thị thơm thì giấu người thơm
Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà
Đẽo cày theo ý người ta
Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì
Tôi nghe truyện cổ thầm thì
Lời cha ông dạy cũng vì đời sau

Những đoạn thơ trên gợi cho em nhớ tới những truyện cổ tích Việt Nam nào?

Bài thơ Truyện cổ nước mình

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì gặp người tiên độ trì

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa

Chỉ còn truyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

Rất công bằng, rất thông minh

Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.

Thị thơm thì giấu người thơm

Chăm làm thì được áo cơm cửa nhà

Đẽo cày theo ý người ta

Sẽ thành khúc gỗ chẳng ra việc gì

Tôi nghe truyện cổ thầm thì

Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.

Đậm đà cái tích trầu cau

Miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người.

Sẽ đi qua cuộc đời tôi

Bấy nhiêu thời nữa chuyển dời xa xôi.

Nhưng bao truyện cổ trên đời

Vẫn luôn mới mẻ rạng ngời lương tâm.

1979

Tác giả: Lâm Thị Mỹ Dạ

câu 1.việc viết bài thơ truyện cổ nườc mình bằng thể thơ lục bát có ý nghĩa như thế nài ?

câu 2 hãy kể 3 truyện cổ của người việt mà lâm thị mỹ dạ nhắc đến trong bài thơ mỗi truyện cổ đó gắn với bài học nào về cuộc sống?

câu 3 .Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ"Tôi nghe chuyện cổ thầm thì /lời cha ông dạy cũng vì đời sau'' qua bài thơ em cảm nhận được tình cảm của nhà thơ đối với những truyện cổ nước mình như thế nào?

câu 4 theo em "lời cha" ông dạy được gửi gắm trong truyện cổ nước mình có ý nghĩa như thế nào đối với các thế hệ con chấu hôm nay?

"Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì

Mang theo truyện cổ tôi đi Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa

Chỉ còn truyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình"

(Trích “Truyện cổ nước mình", Lâm Thị Mỹ Dạ)

Tìm và phân tích tác dụng của phép tu từ so sánh được dùng trong đoạn thơ trên.

Viết từ 7-10 câu ghi lại cảm xúc của em về đoạn thơ trên.

Tôi yêu truyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

          Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

                                             Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật tiên,độ trì

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2: Xác định phép tu từ trong hai câu thơ sau

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Câu 3: Nêu tác dụng của phép tu từ vừa tìm được.

Câu 4: Nêu nội dung của đoạn thơ.

Tôi yêu truyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì gặp người tiên độ trì.
[...]Đời cha ông với đời tôi
Như con sông với chân trời đã xa
Chỉ còn truyện cổ thiết tha.
[...]Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
Như con sông với chân trời đã xa
Chỉ còn truyện cổ thiết tha.
Tôi nghe truyện cổ thầm thì
Lời cha ông dạy cũng vì đời sau.
4/ Từ những đoạn thơ trên em hãy viết một đoạn văn diễn tả cảm nhận về bài thơ và ý nghĩa của việc đọc truyện cổ nước mình

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

“Tôi yêu chuyện cổ nước tôi
Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Thương người rồi mới thương ta
Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm
Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì gặp người tiên độ trì
Mang theo chuyện cổ tôi đi
Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa”

(Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ)
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?
Câu 2. Xác định đại từ nhân xưng có trong đoạn thơ trên.
Câu 3. Hai dòng thơ: “Ở hiền thì lại gặp hiền/ Người ngay thì gặp người tiên độ trì”
gợi nhắc đến những câu chuyện cổ nào của nước ta?
Phần II. Làm văn. (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 5 đến 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về đoạn thơ ở phần
Đọc hiểu. Trong đoạn văn, có sử dụng ít nhất một cụm danh từ (gạch chân cụm danh từ
đó).

Bài 2: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Tôi yêu chuyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

(Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ – SGK Ngữ văn 6, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập 1, trang 49)

Câu 1. Chỉ ra đặc điểm hình thức của thể thơ lục bát trong đoạn thơ in đậm.

Câu 2. Nhà thơ yêu câu chuyện cổ nƣớc mình vì những lí do gì?

Câu 3: “ Ở hiền thì lại gặp hiền/ Ngƣời ngay thì gặp ngƣời tiên độ trì”. Em hãy kể tên 3 -5 câu chuyện cổ Việt Nam thể hiện triết lí nhân sinh đó.

Câu 4: Theo em, vì sao tác giả có thể “nhận mặt ông cha” qua các câu chuyện cổ?

Câu 5: So sánh nghĩa của từ vàng trong hai trƣờng hợp sau và cho biết đó là từ đồng âm hay từ đa nghĩa . Vì sao?

a.   Vàng cơn nắng , trắng cơn mƣa

b.  Cô ấy đeo rất nhiều vàng

Bài 2: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Tôi yêu chuyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn chuyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình

(Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ – SGK Ngữ văn 6, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập 1, trang 49)

Câu 1. Chỉ ra đặc điểm hình thức của thể thơ lục bát trong đoạn thơ in đậm.

Câu 2. Nhà thơ yêu câu chuyện cổ nƣớc mình vì những lí do gì?

Câu 3: “ Ở hiền thì lại gặp hiền/ Ngƣời ngay thì gặp ngƣời tiên độ trì”. Em hãy kể tên 3 -5 câu chuyện cổ Việt Nam thể hiện triết lí nhân sinh đó.

Câu 4: Theo em, vì sao tác giả có thể “nhận mặt ông cha” qua các câu chuyện cổ?

Câu 5: So sánh nghĩa của từ vàng trong hai trƣờng hợp sau và cho biết đó là từ đồng âm hay từ đa nghĩa . Vì sao?

a.   Vàng cơn nắng , trắng cơn mƣa

b.  Cô ấy đeo rất nhiều vàng

lưu ý: ƣ = ư

(nhanh hộ mình nhé)

Đề số 7:

Phần I :Đọc hiểu:Địc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi dưới đây

Tôi yêu chuyện cổ nước tôi

Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa

Thương người rồi mới thương ta

Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm

Ở hiền thì lại gặp hiền

Người ngay thì được phật, tiên độ trì.

Mang theo truyện cổ tôi đi

Nghe trong cuộc sống thầm thì tiếng xưa

Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa

Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi.

Đời cha ông với đời tôi

Như con sông với chân trời đã xa

Chỉ còn truyện cổ thiết tha

Cho tôi nhận mặt ông cha của mình.

      (Trích Truyện cổ nước mình,Lâm Mỹ Dạ)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn thơ  ?

Câu 2:Liệt kê hai câu tục ngữ ,ca dao được gợi ra trong đoạn thơ?

Câu 3: Đời cha ông với đời tôi

      Như con sông với chân trời đã xa

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên?

Câu 4: Nêu khái quát nội dung đoạn thơ( 3 đến  5 dòng)

Phần II :Tập làm văn:

Câu 5:

 Từ nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu ,hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ )nêu uy nghĩ của em về vai trò của văn học dân gian trong việc bồi đắp nhân cách ,tâm hồn con người.

Câu 6:

Mới chớm hè,sáng ra,ông mặt trời đã thả những tia nắng chói xuống mặt đất .Cô bé đến bên cửa sổ nhìn ra ,bỗng một chú chim sâu tất tả từ đâu bay đến sà vào đàn chim đang líu lo trong vườn .Chú hốt hoảng kể cguyeenj mình vừa thoát khỏi đám cháy rừng lớn ,chứng kiến cảnh rừng xanh kêu cứu ,tiếng gào khóc của muôn loài ..Cô bé chăm chú lắng tai nghe

 Hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đã sảy ra.

 giúp mik với nhé!