a: =x^2+6x+9+x^2-6x+9+2x^2-32

=4x^2-14

b: =(x+3-10+x)^2=(2x-7)^2=4x^2-28x+49

c: =(x-3-x+5)^2=2^2=4

e: =x^2+10x+25-x^2+10x-25=20x

d: A=(5-1)(5+1)(5^2+1)(5^4+1)/4

=(5^2-1)(5^2+1)(5^4+1)/4

=(5^4-1)(5^4+1)/4

=(5^8-1)/4

g: =x^2-9-x^2-4x+5

=-4x-4

1 . a) dấu hiệu ở đây khối lượng của 20 học sinh lớp 7 
 -giá trị ở đây là 8
b)

X= 30.2+32.3+33.1+34.2+35.1+ 36.6+ 38.4+46.1  : 20
  =  \(\dfrac{706}{20}\)_=35,3

Tách ra đi bạn ơi, dài quá

đây nha k cho mik 

copy mạng

Lai

s giống mạng z mn

e ko vẽ theo trên mạng đc vì thầy cô ko cho

Câu 106: 

a: Xét ΔABC có 

P là trung điểm của AB

N là trung điểm của AC

Do đó: PN là đường trung bình của ΔABC

Suy ra: PN//BC

hay PN//HM; QN//HM

Xét tứ giác QNMH có QN//HM

nên QNMH là hình thang

mà \(\widehat{QHM}=90^0\)

nên QNMH là hình thang vuông

b: Ta có: ΔAHC vuông tại H

mà HN là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền AC

nên \(HN=\dfrac{AC}{2}\left(1\right)\)

Xét ΔABC có

M là trung điểm của BC

P là trung điểm của AB

Do đó: MP là đường trung bình của ΔABC

Suy ra: MP//AC và \(MP=\dfrac{AC}{2}\left(2\right)\)

Từ (1) và (2) suy ra MP=HN

Xét tứ giác MNPH có PN//HM

nên MNPH là hình thang

mà MP=HN

nên MNPH là hình thang cân

mn vào đề 6 nha

mình vào rồi,thấy 1 đề là có 4 hoặc 5 bài

bạn làm hộ mik đề 6 được ko ạ

Tham khảo: 

Nói lảng là : Nói một câu chuyện khác, cốt để tránh câu chuyện đang nói không muốn trả lời nên nói lảng ra chuyện khác
- Cách nói trên vi phạm phương châm quan hệ
VD:
- hôm nay con kiểm tra dc mấy điểm?
- ở lớp con có bạn đc tận 10 điểm . bạn đấy học giỏi thật phải k mẹ?
(người con hôm nay đc điểm kém nên không muốn mẹ biết )