Bài 1: 

a: \(A=2\sqrt{3}-\sqrt{27}+\sqrt{4-2\sqrt{3}}\)

\(=2\sqrt{3}-3\sqrt{3}+\sqrt{3}-1\)

=-1

Bài 4:

b, Thay \(x=1;y=2\Leftrightarrow2=m+k-1\Leftrightarrow m+k=3\)

Thay \(x=3;y=-3\Leftrightarrow-3=3m+k-1\Leftrightarrow3m+k=-2\)

Từ đó ta được \(\left\{{}\begin{matrix}m+k=3\\3m+k=-2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}2m=-5\\m+k=3\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}m=-\dfrac{5}{2}\\k=\dfrac{11}{2}\end{matrix}\right.\)

đầu bài là j

tìm giá trị cảu biểu thức

Bạn cần ghi rõ câu hỏi ra nhé ! Các anh chị lớp trên không có sách nên không giúp bạn được . Hoặc là bạn chụp ảnh câu hỏi nhé !

KO làm bài tập thì mình lên trường sẽ bị cô giáo phạt, bị các bn chê cười, về nhà ba mẹ sẽ phạt mình và kiến thức sẽ chậm hiểu hơn các bn khác

Không làm bài tập sẽ bị giáo viên phạt,kiến thức ít,chậm hiểu,...

Người ta thường nói “học đi đôi với hành” tức là muốn học tốt thì phải thực hành. Vì mấu chốt của việc hiểu được sâu vấn đề đó chính là gặp nó nhiều lần và phải thực sự bắt tay vào giải quyết nó. Một bài tập có khi được thầy cô hướng dẫn chi tiết ở lớp rồi, nhưng về nhà không tự làm lại thì sẽ nhanh chóng quên ngay. Do vậy, học sinh mà lười làm bài tập về nhà thì sẽ không thể luyện tập và thực hành, không thể áp dụng các kiến thức đã học. Tình trạng thường xuyên xảy ra thì sẽ dẫn đến mai một về kiến thức, sau này không thể áp dụng được vào thực tiễn.

Vì các bạn còn là học sinh, vậy nên nhiệm vụ lớn nhất và gần như là duy nhất đó chính là học tập thật tốt. Để các bạn có điều kiện được đi học và tham gia các lớp học thêm này kia thì bố mẹ luôn phải nỗ lực thật nhiều. Tuy vậy, chúng ta vốn chỉ mới biết hưởng thụ và chưa thấm được mỗi giờ phút trôi qua mình lãng phí là bao nhiêu tiền bạc mồ hôi công sức của bố mẹ nằm ở đó. Vậy nên, việc con bỏ bê bài vở, xao nhãng học hành cũng là sự ảnh hưởng tiêu cực đến chính cha mẹ của mình.

Khi các bạn học sinh lười làm bài sẽ bị hổng kiến thức, kết quả học tập sẽ bị ảnh hưởng dẫn đến thành tích của lớp, của nhà trường cũng sẽ bị ảnh hưởng. Có nhiều bạn bỏ học bỏ làm bài vì mải mê chơi điện tử, và thường nếu đã chơi thì học sinh có xu hướng rủ thêm các bạn để lập đội, lập nhóm chơi cùng. Do đó mà từ việc có một học sinh lười làm bài tập trở thành 5, thành 10 em và hơn nữa, gây hiệu ứng xấu và đồng loạt kéo thành tích chung xuống.

Trăng thanh , gió mát 

Lòng ta bát ngát .

Xuân đi , xuân đến 

Lòng ta không bến . 

Ko nhìn đc

mờ quá bạn ạ,chụp gần hơn nhé!!!

Bài 7:

a) Ta có: \(\widehat{ABD}=\dfrac{\widehat{ABC}}{2}\)(BD là tia phân giác của \(\widehat{ABC}\))

\(\widehat{ACE}=\dfrac{\widehat{ACB}}{2}\)(CE là tia phân giác của \(\widehat{ACB}\))

mà \(\widehat{ABC}=\widehat{ACB}\)(ΔABC cân tại A)

nên \(\widehat{ABD}=\widehat{ACE}\)

Xét ΔABD và ΔACE có 

\(\widehat{ABD}=\widehat{ACE}\)(cmt)

AB=AC(ΔABC cân tại A)

\(\widehat{BAD}\) chung

Do đó: ΔABD=ΔACE(g-c-g)

Suy ra: BD=CE(hai cạnh tương ứng)

sau 6 năm đại học ( đại)

 về lại quê Minh Hải ( lại)

ôi quê hương của tôi

 vẫn đẹp như ngày nào!

Bài này mk tự nghĩ nha 

(:#)

Sớm mai mới thức dậy

Tiếng ve râm ran hè

Mặt trời càng lên cao

Trời càng trong xanh nhé

2S=2.(2^1+2^2+2^3+2^4+...+2^2017+2^2018)=2^2+...............2^2019

2S-S=2^2+...............2^2019-(2^1+2^2+2^3+2^4+...+2^2017+2^2018)

S=2^2019-2

\(S=2^1+2^2+2^3+2^4+..+2^{2017}+2^{2018}\)

\(S=2^{2018}+2^{2017}+....+2^4+2^3+2^2+2^1\)

\(2S=2^{2019}+2^{2018}+....+2^5+2^4+2^3+2^2\)

\(\Rightarrow2S-S=2^{2019}-2\)

hay \(S=2^{2019}-2\)