TT | Môi trường | Những việc sẽ tự lập | Biện pháp thực hiện |
1 | Gia đình | ||
2 | Nhà trường, lớp học | ||
3 | Cộng đồng |
Giúp mình với mai mình phải nộp rùi!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Thank mấy bạn nhìu
"Em hãy kể lại việc em bé đang hờn dỗi với mẹ"
Giúp mình với mình đang cần gấp mai mình phải nộp rùi!
Có tự sự xen lẫn với miêu tả và biểu cảm nha!
Cảm ơn các pạn nhìu!
Tôi đến thăm Em vào lúc gia đình em đang bối rối quá. Hằng - đứa con lên hai tuổi của Em thì đang gào lên như ống bê bổ. Mẹ Em thì đang giận giữ, mắng mỏ. Hai vợ chồng em thì đang tiu nghỉu như mèo bị cắt tai.
Thấy tôi đẩy cổng bước vào, vợ chồng em vội chạy ra đón, mừng rỡ như người bị đắm tàu vớ được phao cứu hộ. Mẹ em thôi mắng, có vẻ cụt hứng. Hằng thôi khóc, trố mắt nhìn tôi.
Tưởng có chuyện gì ghê gớm lắm, tôi bắt đầu hồi hộp lo âu. Ai ngờ… chỉ là chuyện nhỏ tí xíu:
Anh bán kem đạp xe qua trước cổng. Leng keng.... Leng keng. Em khoát tay từ chối. Anh bán kem dừng lại, rung chuông liên hồi để dụ con nít. Leng keng.... Leng keng. Tiếng chuông dai dẳng, nhức nhối và đáng ghét quá chừng. Bé Hằng từ dưới bếp chạy tới, nhõng nhẽo, ngước mắt nhìn lên, giọng tha thiết…
– Ba!
– Gì?
– Ba mua kem cho con.
– Không!
Anh bán kem vẫn đứng đó, vẫn leng keng, leng keng. Cố đấm ăn xôi. Em nổi nóng.
– Tôi không mua. Anh đi lẹ giùm tôi.
Anh bán kem nguýt một cái, rồi hờn dỗi nhấn bàn đạp. Bánh xe lăn. Bé Hằng khóc gào lên, giãy đành đạch.
Vợ em hốt hoảng chạy tới.
– Tại sao con mình khóc vậy anh?
– Nó đòi ăn kem. Anh không cho. Chỉ có thế thôi.
– Nó khóc muốn hụt hơi kìa!
– Không chết đâu. Bổ phổi mà.
– Sao anh không mua kem cho nó?
– Nó mới ăn bánh hồi nãy. Không nên chiều con một cách phi lý như vậy.
-- Nhưng......
-- Anh nói rồi. Em đừng chiều con quá, đâm ra hư cho mà coi.
Vợ chồng em thường nhất trí trong phương pháp giáo dục. Em bao giờ cũng có lý, vợ em vẫn công nhận như vậy. Hai đứa ngồi nhìn bé Hằng khóc như hai nhà tâm lý đang lặng lẽ quan sát và nghiên cứu.
Mẹ em từ bên hàng xóm về, thấy bè Hằng giãy giụa khốn khổ trên vũng nước, bèn đau đứt ruột. Bà bồng lấy cháu, vừa dỗ dành vừa đi lấy bánh kẹo cho nó ăn, vừa la mắng vợ chồng em. Mắng xối xả. Mắng tưng bừng như bắn pháo hoa vào mặt họ.
– Bay sanh con mà không biết thương con.
– Tụi con thương nó chứ. Nhưng tụi con không muốn chiều nó quá, sợ nó hư, vợ em thanh minh.
– Trứng khôn hơn vịt. Cho bay học cho lắm để bay dạy cả cha mẹ. Họ nhà tôm cứt để đằng đầu.
Hai vợ chồng em im lặng nhìn nhau. Tiu nghỉu,buồn nẫu ruột. Bé Hằng đắc thắng ngồi trên đùi bà nội, mặc đồ mới tinh, nhai kẹo nhóp nhép, ra vẻ bất cần đời và coi thường cả…cha mẹ.
Chỉ trong vòng mười phút, em bị hai cú sốc.
Là người đàn ông, nghĩa là một sinh vật kiêu ngạo. Em muốn làm chủ cuộc đời mình, thế mà anh chàng bán kem dám xía vào công việc của em. Hắn lắc chuông leng keng, ngay trước cổng nhà rem. Khoát tay ra lệnh cho hắn đi chỗ khác, thì hắn lờ đi như không biết. Vì hắn lì mà bé Hằng đòi ăn kem. Vì hắn mà gia đình em gặp rắc rối.
Hằng là con của em. Em yêu nó hơn chính bản thân mình, vì người cha nào mà chẳng yêu con. Thế mà mẹ em lại la mắng em là không biết thương con. Em là người trí thức, Em biết chọn cho con mình một đường lối giáo dục chân chính, thế mà mẹ em lại chê là trứng khôn hơn vịt. Chính mẹ em mới là người thương cháu một cách mù quáng. Cháu hư tại bà là thế. Sau này khi cháu hư thì bà đã khuất. Nỗi đau ấy sẽ chụp lên vợ chồng em, mẹ em nào có biết. Oan khiên biết nhường nào!
Em tự hỏi: Phải làm gì để lập lại trật tự trong cái gia đình bé nhỏ này?
Tôi đồng ý với Em rằng bé Hằng lên hai tuổi, tức là bé bắt đầu bước vào một khúc ngoặt mới của tiến trình giáo dục. Tuổi lên hai thì hay hờn dỗi. Hờn dỗi để đấu tranh đòi quyền được nuông chiều, một quyền lợi, mà dường như cha mẹ sắp rút lại để trao cho em của bé. Từ giờ phút này cha mẹ chỉ chiều chuộng bé một cách hữu lý và hữu tình và phải biết nóikhông với những đòi hỏi không chính đáng. Hôm nay không biết nói không với bé, thì sau này bé sẽ mãi mãi nói không với cha mẹ.
Đúng như Rm nói: bé càng khóc hụt hơi thì cảnh bổ phổi, vì chỉ khi đó bé mới tống hết khí cặn ra khỏi phổi, để đón nhận không khí mới. Mẹ Em thuộc thế hệ chỉ biết giáo dục theo truyền thống và tình cảm. Những tiến bộ khoa học về ngành tâm lý giáo dục chỉ là chuyện xa lạ đối với mẹ Em. Xin Em hiểu và thông cảm với mẹ. Nhưng Em cũng phải biết nói không với mẹ trong lãnh vực này.
Tôi chia sẻ với Em trước cảnh bé Hằng đang đứng về phe đối lập của Em. Bé được bà nội bênh vực và nuông chiều. Bé đang lắng nghe tiếng nói của bà nội nửa như đùa, nửa như thật; nửa như chua chua, nửa như ngòn ngọt: “Con theo nội, nội cho con ăn. Con đừng theo cha con nữa, cha con khó quá à! Con hun nội một miếng coi…”
Cảm ơn bạn Trương Lan Anh nha mà bạn ơi cái này là bạn tự làm hay là ở trên mạng vậy???
Điền dấu (<,>,=) thích hợp :1 phần a x (a + 1)......1 phần a -1 phần a + 1
Giúp mình với ạ.Sáng mai mình phải nộp bài rùi.Tối nay mình sẽ lên xem nhé.Giúp mình với
Thank các bạn nhìu
\(\frac{1}{a}\times\left(a+1\right)...\frac{1}{a}-\frac{1}{a}+1\)
ta có vế trái: \(\frac{1}{a}\times \left(a+1\right)=\frac{1}{a}\times a+\frac{1}{a}\times1=\frac{a}{a}+\frac{1}{a}=1+\frac{1}{a}\)
vế phải: \(\frac{1}{a}-\frac{1}{a}+1=\left(\frac{1}{a}-\frac{1}{a}\right)+1=0+1=1\)
Vì: \(1+\frac{1}{a}>1\)nên \(\frac{1}{a}\times\left(a+1\right)>\frac{1}{a}-\frac{1}{a}+1\)
Vậy \(\frac{1}{a}\times\left(a+1\right)>\frac{1}{a}-\frac{1}{a}+1\)
Ba lớp 7A;7B;7C có 144 HS. Nếu bót đi 1/4 số HS lớp 7A; 1/7 số học sinh lớp 7B và 1/3 số HS lớp 7C thì số HS còn lại ở cả 3 lớp đều nhau. Tính số học HS mỗi lớp lúc đầu.
CÁC BẠN GIÚP MÌNH NHA SÁNG MAI MÌNH PHẢI NỘP BÀI RÙI, BẠN NÀO LÀM ĐƯỢC NHANH VÀ ĐÚNG NHẤT MÌNH SẼ TẶNG TỪ 2 ĐẾN 3 TICK, 5 BẠN CÒN LẠI MÌNH CHỈ TẶNG 1 TICK THUI NHA
các bạn làm hộ mình đi mình k cho 3 k
16 X 48 + 8 X 48 + 32 X 14 phần 325+426-418-317
ai giúp mình với mình cần gấp
ngày mai là phải nộp
tui mới học hè mà
ai giúp thì mình thank nhìu
các bạn làm ơn giúp mình trả lời rõ các câu giúp mình với mai mình phải nộp rồi
câu 1: âm mưu của pháp - mĩ trong việc thực hiện kế hoạch Nava?
câu 2: ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống pháp ( 1945 - 1954 )
câu 3: phân tích tình hình nước ta sau Hiếp định giơ - ne - vơ năm 1954?
câu 4: phân tích hoàn cảnh, nội dung và ý nghĩa của đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III của đảng ( 9/1960 ) ?
cau 5: so sánh đặc điểm của chiến lược chiến tranh đặc biệt và chiến lược chiến tranh cục bộ của mĩ ở miền nam ?
reffer
1/ - Xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương. - Trong 18 tháng “kết thúc chiến tranh trong danh dự” với một thắng lợi quyết định.
2/- Do sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh, với đường lối chính trị, quân sự và đường lối kháng chiến đúng đắn, sáng tạo. - Toàn dân, toàn quân ta đoàn kết dũng cảm trong chiến đấu, lao động, sản xuất.
3/ Ngày 10/10/1954, quân ta tiếp quản Hà Nội.
4/1. Hoàn cảnh lịch sử:
- Giữa lúc cách mạng hai miền Nam – Bắc có những bước tiến quan trọng, miền Bắc thắng lợi trong việc cải tạo và khôi phục kinh tế, cách mạng miền Nam nhảy vọt sau Đồng Khởi.
- Đảng Lao động Việt Nam tổ chức Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III từ ngày 5 đến 10/9/1960 tại Hà Nội.
2. Nội dung:
- Đề ra nhiệm vụ chiến lược cho cách mạng cả nước và từng miền:
+ Miền Bắc: cách mạng XHCN có vai trò quyết định nhất.
+ Miền Nam: Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân có vai trò quyết định trực tiếp.
+ Cách mạng hai miền có quan hệ mật thiết, gắn bó nhau nhằm hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trong cả nước, thực hiện hòa bình thống nhất nước nhà.
- Thảo luận Báo cáo chính trị, Báo cáo sửa đổi điều lệ Đảng.
- Thông qua kế họach 5 năm lần thứ nhất (1961 – 1965) xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của Chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.
- Bầu Ban chấp hành Trung ương Đảng do Hồ Chí Minh làm Chủ tịch và Lê Duẩn làm Tổng Bí Thư.
3. Ý nghĩa:
- Đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng nước ta do Đảng lãnh đạo.
- Đại hội đã đề ra được đường lối tiến lên chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và con đường giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
- Là cơ sở để toàn Đảng và toàn dân ta đoàn kết chặt chẽ thành một khối, tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và hoàn thành sự nghiệp đấu tranh giải phóng miền Nam, thực hiện hoà bình, thống nhất nước nhà
5/* Giống nhau:
- Đều là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, nằm trong chiến lược toàn cầu phản cách mạng của Mĩ những năm sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Đều chung mục tiêu là chống phá cách mạng miền Nam, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới và căn cứ quân sự của Mĩ.
- Đều có sự tham gia và chi phối của tiền của, vũ khí và cố vấn quân sự Mĩ.
- Đều bị thất bại.
* Khác nhau:
Đặc điểm | Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” | Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” |
Âm mưu | “dùng người Việt đánh người Việt”. | Mĩ giành lại thế chủ động trên chiến trường, đẩy ta trở về thế phòng ngự, bị động. |
Thủ đoạn và hành động | “Ấp chiến lược” được coi như “xương sống” | Thực hiện chiến lược hai gọng kìm “tìm diệt” và “bình định” |
Lực lượng tham gia | Lực lượng chủ lực là quân đội Sài Gòn, có sự hỗ trợ của cố vấn quân sự Mĩ | Quân đội Mĩ, quân đồng minh và quân đội Sài Gòn. Nhưng chủ yếu là quân đội Mĩ và quân đồng minh. |
Địa bàn (Quy mô) | Miền Nam | Bình định miền Nam, mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc. |
Tính chất ác liệt | Không ác liệt bằng chiến lược “Chiến tranh cục bộ” | Là hình thức chiến tranh xâm lược cao nhất, là chiến dịch duy nhất mà Mĩ trực tiếp huy động quân viễn chinh sang tham chiến ở chiến trường miền Nam, tăng cường bắn phá miền Bắc |
giúp mình với nhé cảm ơn nhìu
(mai phải nộp rùi huhu)
E=27.45+27.55/2+4+6+..+18
\(E=\frac{27.45+27.55}{2+4+6+...+18}=\frac{27\left(45+55\right)}{2+4+6+...+18}=\frac{27.100}{2+4+6+..+18}=\frac{2700}{2+4+6+...+18}\)
Mẫu số có tổng là :
số số hạng là : ( 18 - 2 ) : 2 + 1 = 9
Tổng là : ( 18 + 2 ) . 9 : 2 = 90
Vậy ta có : \(E=\frac{2700}{90}=\frac{30}{1}=30\)
Vậy E = 30
(27.45+27.55)/[(2+18).9/2]=27(45+55)/90=27.100/90=30
Từ 1 đến 18 có 18:2=9(số chẵn), 2+4+6+...+16+18=(2+18).9/2=90
kết bạn nha
1 trường học có khoảng tử 150-200 học sinh,mỗi lần xếp hàng 3,4,5 đều vừa đủ.Tính số học sinh của trường.
giúp nha mình sẽ tick cho bạn nào đúng nhanh nha mai nộp rùi
viết bản tự kiểm điểm học kì 1 vừa qua của em
GIÚP MÌNH VỚI MAI MÌNH PHẢI NỘP RÙI
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Học kì 1, năm học 2021
Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm lớp ……….
Em tên là: …………………………………………….
Học sinh lớp Trường……………………………….
Trong học kì I năm học 2021 – 2021 vừa qua, em đã có những ưu điểm và khuyết điểm sau
– Về ưu điểm:
Các Hoạt động phong trào: ……………………………
Học tập: ………………………………………………..
Vấn đề khác: ………………………………………
– Về khuyết điểm:
Trong học kì I vừa qua em đã vi phạm một số lỗi sau:
Vi phạm khác: ……………………………………
* Tự xếp loại hạnh kiểm: ……………………
* Ý kiến cá nhân: ………………………………
Trên đây là bản tự kiểm cá nhân của em. Rất mong Cô Giáo chủ nhiệm xem xét và xếp loại hạnh kiểm cho em.
Em xin hứa sẽ cố gắng phấn đấu để thực hiện tốt nội quy và học tập tốt hơn. Em xin cảm ơn!
Nơi bạn ở (VD:tp hà nội, hcm,...) , ngày… tháng... , 2021
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Nơi bạn ở ... , ngày… tháng... , 2021
Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm lớp ……….
Em tên là: …………………………………………….
Học sinh lớp Trường……………………………….
Trong học kì I năm học 2021 – 2021 vừa qua, em đã có những ưu điểm và khuyết điểm sau
– Về ưu điểm:
Các Hoạt động phong trào: ……………………………
Học tập: ………………………………………………..
Vấn đề khác: ………………………………………
– Về khuyết điểm:
Trong học kì I vừa qua em đã vi phạm một số lỗi sau:
Vi phạm khác: ……………………………………
* Tự xếp loại hạnh kiểm: ……………………
* Ý kiến cá nhân: ………………………………
Trên đây là bản tự kiểm cá nhân của em. Rất mong Cô Giáo chủ nhiệm xem xét và xếp loại hạnh kiểm cho em.
Em xin hứa sẽ cố gắng phấn đấu để phát huy những ưu điểm và sẽ khắc phục những nhược điểm của mình. Em xin cảm ơn!
-Học sinh cần làm gì để thể hiện mình là người có tính tự trong trong gia đình ,trong xã hội,trong nhà trường,trong cuộc sống hằng ngày?
-Hãy nêu những hành vi thể hiện thái đọ tôn sư trọng đạo của học sinh?
-Em thực hiện việc bảo vệ môi trường của cộng đồng dân cư-nơi em ở như thế nào?(nêu 4 việc làm)
Giúp mk với tuần sau mk phải nộp rồi??????
Câu 1:
-Khiêm tốn. nhã nhặn
-Trung thực
-Tuân thủ pháp luật, quy định
-Nói đi đôi với làm
-Nhặt được của rơi đem trả lại người mất
-Tự lực làm bài thi
-Biết nhận lỗi khi phạm sai lầm và quyết tâm sửa lỗi
Câu 2:
-Lễ phép với thầy cô
-Nghe lời thầy cô giáo
-Học tập thật chăm chỉ
Câu 3:
-Không xả rác bừa bãi
-Tuyên truyền với mọi người không ném rác bừa bãi
-Tuyên truyền với mọi người dọn sạch khu phố
-Tái chế giấy để bảo vệ môi trường
1/ + khiêm tốn , thật thà
+ không quay cóp bài bạn
+ Tuân thủ đúng pháp luật, luât an toàn giao thông
+ Thực hiện đúng nội quy nhà trường
+Biết nhận lỗi và sửa lỗi
+Tôn trọng người lớn, nhường nhin trẻ em.
2/ + Tôn trọng thầy cô
+ Nghe lời thầy cô giáo
+ Luôn biết ơn thầy cô giáo đã giạy mình
+ Học tập tốt để thầy cô vui lòng
3/ + Vứt rác đúng nơi quy định
+ Không xả rác bừa bãi
+ Tuyên truyền mọi người phải vứt rác đúng nơi quy đinh
+ Tham gia tình nguyện dọn dẹp nơi công cộng
- ko xả rác
- Biết bỏ rác đúng nôi quy định
- Nhắc nhớ các bn phải bỏ rác đúng nơi quy định
- giử gìn vệ sinh môi trường