a. Lúa đã cứng cây . động từ

b. Cứng như thép . Thanh tre cứng quá , không uốn cong được . cả hai là tính từ

Xác định nghĩa của từ gạch chân trong các câu sau :

a. Lúa đã cứng cây .

=> Cứng là động từ

b. Cứng như thép . Thanh tre cứng quá , không uốn cong được

=> Cứng là tính từ

lượm 1 là trợ động từ

lượm 2 là danh từ

mik nghĩ vậy

Từ lượm thứ nhất là động từ.

Từ lượm thứ hai là danh từ.

" của " là quan hệ từ

quan hệ từ nhé nhi

từ của là quan hệ từ

        ~hok tốt~

bác ta (DT), lấp (ĐT), lừa (DT), nó (đại từ), dai dẳng (TT)

1 ) Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:thật thà,giỏi giang,cứng cỏi,hiền lành,nhỏ bé,nông cạn,sáng sủa,thuận lợi,vui vẻ,cao thưởng,cẩn thận,siêng năng,nhanh nhảu,đoàn kết,khôn ngoan.

                                      Bài làm 

thật thà <=> dối trá                                 nông cạn <=> sâu sa                                  cẩn thận <=> cẩu thả

giỏi giang <=> dốt nát                             sáng sủa <=> tối tăm                                  siêng năng <=> lười biếng

cứng cỏi <=> mềm yếu                          thuận lợi <=> khó khăn                                nhanh nhảu <=> chậm chạp

hiền lành <=> hung dữ                           vui vẻ <=> buồn bã                                      đoàn kết <=> chia rẽ

nhỏ bé <=> to lớn                                   cao thượng <=> thấp hèn                            khôn ngoan <=> ngu ngốc

2) Phát hiện từ đồng âm trong các câu sau:

a, Năm nay em học lớp 5

b,Thấy bông hoa nó,vui mừng hoa chân múa tay rối rít

c,Cái giá sách này giá bao nhiêu tiền

d, Xe đang chở hàng tấn đường trên đường quốc lộ.

3 ) Xác định trạng ngữ,chủ ngữ,vị ngữ trong mỗi câu sau:

a, Trong buổi sáng lao động /,lớp em / đã trồng cây và tưới nước.

                 TN                           CN                      VN

b, Lớp 5A và lớp 5B / đồng diễn thể phục rất đẹp.

           CN                                VN

c, Các bác nông dân / gặt lúa và gánh lúa về.

           CN                             VN

4 ) Chuyển các câu sau thành câu hỏi,câu cảm:

a,Tú rất mê sách : Câu hỏi : Tú mê đọc sách à ?

                              Câu cảm : Tú mê sách thật !

b,Trời sáng: Câu hỏi ; Trời sáng chưa ?

                    Câu cảm : Ôi, trời sáng quá !

c,Đường lên dốc rất trơn: Câu hỏi : Đường lên dốc rất trơn phải không ?

                                          Câu cảm : Đường lên dốc rất trơn đấy !

Trước sân nhà, ba em trồng rất nhiều loại hoa, em yêu quý và chắm óc cho nó mỗi ngày. Em thích nhất là mấy khóm hoa hồng đang đua nhau khoe sắc.Hoa hồng này thuộc giống hồng nhung có vẻ đẹp lộng lẫy. Hoa to bằng chén uống nước trà của ông em. Mỗi bông hoa có nhiều lớp cánh mỏng, mềm mại và mịn màng xếp gối vào nhau. Càng vào lớp trong, cánh hoa càng nhỏ và quấn chặt để lộ những chùm nhị vàng li ti lấp ló bên trong. Hương thơm ngào ngạt, quyến rũ bướm ong. Hoa uống sương đêm, tắm ánh nắng ban mai nên trông chúng tươi mơn mởn, đầy kiêu hãnh và tự tin. Nắng càng lên, sắc hoa càng lộng lẫy và hương thơm càng ngào ngạt. Mấy chú ong mê mải rúc đầu vào hút mật hoa. Trên cao, cánh bướm dập dờn đùa với những bông hoa tươi xinh như những gương mặt ngời sáng niềm vui. Cứ hoa hồng này tàn lại có hoa khác thay thế. Vì vậy, lúc nào, khóm hoa cũng tràn đầy sức sống. Đứng ngắm nhìn những đoá hoa hồng rung rinh trước gió, lòng em tràn ngập niềm vui. Càng ngắm em càng yêu thương chúng hơn.
gạch chân : so sánh
in đậm : nhân hóa

in đậm chữ nghiên: là từ đồng nghĩa.

Ngôi trường của tôi là một nơi rộn ràng với sự sống và sự sôi động. Khi bước vào cánh cổng, bạn sẽ ngay lập tức cảm nhận được sự năng động của không khí xung quanh. Các tòa nhà được bao quanh bởi những hàng cây xanh mát, tạo ra một không gian yên bình và dễ chịu. Mỗi góc của ngôi trường đều tỏa ra vẻ đẹp độc đáo và sự hiện diện của kiến trúc hiện đại, tạo nên một bức tranh hoàn hảo về sự đa dạng và phong phú. Cảnh quan xanh mướt của sân trường không chỉ là nơi để thư giãn mà còn là một không gian lý tưởng cho các hoạt động ngoại khóa và thể dục. Tại đây, các bạn học sinh có thể thả mình vào những trò chơi sôi động, hoặc đơn giản là tận hưởng không khí trong lành và tương tác xã hội. Nhà sách của trường là một nguồn tài nguyên vô tận, đem lại cho học sinh cơ hội khám phá và học hỏi. Với một bộ sưu tập sách đa dạng từ văn học đến khoa học, từ sách giáo khoa đến tiểu thuyết, mọi người đều có thể tìm thấy điều gì đó phù hợp với sở thích và nhu cầu của mình. Những lớp học sáng tạo và thú vị là nơi nảy nở các ý tưởng mới và khám phá. Thông qua các hoạt động thực hành và thảo luận, học sinh được khuyến khích phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề. Trên tất cả, ngôi trường của tôi không chỉ là một nơi để học hành mà còn là một tổ chức đầy ý nghĩa, nơi mà sự đa dạng, sự sáng tạo và sự phát triển cá nhân được khuyến khích và tôn trọng.

b, Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ