Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Những câu hỏi liên quan
ღg̸ấu̸ m̸ập̸ღ
Xem chi tiết
Sunn
8 tháng 11 2021 lúc 8:37

Quyền không phải làm gì vì còn nhỏ 

꧁༺ǤᎥᗩᑎǤ༻꧂
8 tháng 11 2021 lúc 8:38

Học sinh không có quyền nào sau đây? 

Quyền được bảo vệ

Quyền vui chơi giải trí

Quyền học tập

Quyền không phải làm gì vì còn nhỏ

ngô lê vũ
10 tháng 11 2021 lúc 10:07

Ý 4

Nguyenhailinh
Xem chi tiết
Nguyenhailinh
14 tháng 2 2016 lúc 20:09

hay nhỉ các bạn

Cao Thi Huyen Trang
14 tháng 2 2016 lúc 20:09

bn làm thơ hay nhỉ quá tuyệt đấy chứ đúng ko ? 

Việt Hà
14 tháng 2 2016 lúc 20:10

Xin hỏi bạn đang nói về cái gì thế ? 

Minh Trí Ngô
Xem chi tiết
Đức Thắng
Xem chi tiết
Phạm Ngọc Khánh Ngân
11 tháng 2 2022 lúc 7:36

C

Hoài Thành Nam
11 tháng 2 2022 lúc 7:36

c

Meso Tieuhoc
11 tháng 2 2022 lúc 7:42

c

Nguyễn Minh Hiếu ( 『ʈєɑ...
Xem chi tiết
Nguyễn Tiến Minh
14 tháng 5 2021 lúc 11:11

Suy nghĩ và cảm nhận là do bạn tự suy ra mà.Bạn chỉ ghi những thứ mình cảm nhận và bn nghĩ thôi!

Khách vãng lai đã xóa
nguyễn văn đức
Xem chi tiết
minh nguyet
29 tháng 1 2022 lúc 9:05

a, Thay thế câu cầu khiến

b, Để khẳng định một vấn đề

c, Để bày tỏ cảm xúc

d, Dùng để bày tỏ cảm xúc

e, Dùng để phủ định một vấn đề

Đinh Hoàng Yến Nhi
Xem chi tiết
Nguyễn Tuấn Dĩnh
13 tháng 10 2019 lúc 14:38

a. Trong những câu được dẫn, câu (3) hay hơn cả vì thể hiện được tình cảm, cảm xúc (lòng mong muốn bạn tiến bộ) của người viết được bộc lộ rõ ràng, do đó hiệu quả thuyết phục sẽ cao hơn.

b. Cách sắp xếp các luận cứ theo trình tự trong sách đã thể hiện tính lô-gíc, chặt chẽ :

Ba câu đầu là hệ thống lập luận theo hướng thuận:

- Câu (1) nêu một vấn đề về tương lai, trong đó trình độ khoa học – kỹ thuật và văn hoá - nghệ thuật ngày một nâng cao.

- Câu (2) xác định vai trò của tri thức trong xã hội đó.

- Câu (3) được suy ra từ câu (2) : muốn có tri thức thì phải chăm chỉ học tập.

- Câu (4) là một kết luận có tính tất yếu và giàu sức thuyết phục.

c. Cách kết đoạn như của bạn ("Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không ?") có những đặc điểm :

- Cách viết đó tạo ra một giọng điệu tinh nghịch (thậm chí hơi suồng sã), điều đó có thể làm giảm tính thuyết phục của đoạn văn.

- Để kết luận được như vậy, cả bài văn cũng phải có một giọng điệu tương tự thì mới phù hợp. Điều này thật khó tạo được hiệu quả như ý muốn.

Nói chung, để kết thúc đoạn văn này có thể sử dụng nhiều cách khác nhau, nhiều giọng điệu khác nhau nhưng điều chủ yếu nhất là những giọng điệu đó phải xuất phát từ (và cũng phải thể hiện được) một tình cảm bè bạn chân thành, từ lòng mong muốn thực sự cho sự tiến bộ của bạn cũng như của cả tập thể lớp.

d. Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.

Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.

Ví dụ :

"Người học sinh hôm nay càng ham chơi, không chăm học thì ngày mai càng khó có thể làm được việc gì có ý nghĩa, và do đó càng khó có được niềm vui trong cuộc sống. Điều đó được giải thích như sau : cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật, xã hội càng ngày càng phát triển, càng đòi hỏi con người phải được trang bị hệ thống tri thức tiên tiến...".

Lee Đức
13 tháng 4 2022 lúc 19:40

:VVV

tô nguyễn lan anh
Xem chi tiết
Phạm Hoàng Ngân
14 tháng 1 2023 lúc 20:38

bản đồ

 

 

Online1000
14 tháng 1 2023 lúc 20:39

mặt trăng

tô nguyễn lan anh
14 tháng 1 2023 lúc 20:47

bản đồ là đúng nhé!

ღᏠᎮღĐiền❤RaiBo༻꧂
Xem chi tiết
Trần Thị Thu Hiên
5 tháng 1 2021 lúc 21:09

vler

Thiên Tú
23 tháng 2 2021 lúc 13:51

vãi lìn 

Khách vãng lai đã xóa
Nguyen Manh Duy
27 tháng 2 2021 lúc 8:37

viết nhật kí 

Khách vãng lai đã xóa