sao mik ghi phân số trong fx nó lại có dấu |
ví dụ \(\frac{1}{3}\)
lại có dấu |
mọi người giúp tôi giải thích nha
bài 1: trong VB "mẹ tôi" tại sao tác giả lại đề cao nói nhều trong bức thư đối với En-ri-cô
bài 2:Vì sao bố lại viết "chiếc hôn của mẹ sẽ xóa đi dấu vết vong ân bội nghĩa trên trán con
mong mọi người giúp mình nha mình cần gấp!!!! cám ơn tất cả mọi người
Tìm 1 số thập phân có 2 chữ số ở phần thập phân. Nếu ta bỏ dấu phẩy của số đó đi thì số tăng thêm 1995,84 đơn vị.
Giúp mk mk tik lại nhớ kb nha
vì khi ta bỏ dấu phẩy của 1 số thập phân có 2 chữ số ở phần thập phân thì số đó sẽ gấp lên 100 lần
ta có số sau hơn số đàu là 100 lần -1 lần=99 lần và=1995,84
nên số cần tìm sẽ là
1995,84:99=20,16
Đ/S:20,16
khi chia 124,08 cho 1 số tự nhiên,do sơ suất,1 học sinh đã chép nhầm dấu chia thành dấu nhân và nhận được kết quả bằng 1985,28.Tìm kết quả đúng của phép chi đó.
Có lời giải nhé mọi người, nhanh nhé mọi người vì ngày mai mk phải nộp rồi
Số tự nhiên đó là:
1985,28:124,08=16
Kết quả của phép chia là:
124,08:16=7,755
Đáp số:7,755
Do bạn này biết lộn dấu chia thành dấu nhân nên bạn đó nhân 124. 08 thì đk kết quả là 1985.28
Vậy số cần tìm là 1985.28 : 124.08 = 16
Kết quả đúng của phép tính là 124.28 : 16 = 7.7675
1. Trên 1 vòng tròn tạ ghi các từ 1 đến 1000 theo thứ tự đó. Ta bắt đầu đánh dấu từ 1 và cứ 15 số lại đánh dấu. Việc đánh dấu này kết thúc khi gặp 1 số đã đánh dấu. Hỏi có bao nhiêu số không được đánh dấu?
các số chia 15 dư 1 sẽ được đánh dấu
Các số đó có dạng 15k+1
ta có 1<=15k=1<=1000
=>0<=k<67
Có 67 giá trị của k thỏa mãn tức là có 67 số được đánh dấu
Vậy có 1000-67=933 số ko được đánh dấu
MỌI NGƯỜI AI BIẾT LÀM XINNN HÃY GIÚP EM VỚI=(
Bằng cách nêu dấu hiệu đặc trưng hãy làm bài sau:
Tập hợp C gồm các số tự nhiên có 3 chữ số lớn hơn 500 và chia hết cho 5.
vì số tận cùng là 0 hoặc 5 nên 3 số đó là C={505;510;515}
Tham khảo nhé bn
a) A = {0; 3; 6; 9; 12; 15};
Ta thấy các số 0; 3; 6; 9; 12; 15 là các số tự nhiên chia hết cho 3 và nhỏ hơn 16 nên ta viết tập hợp A bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng là:
A = {x | x là số tự nhiên chia hết cho 3, x < 16}.
b) B = {5; 10; 15; 20; 25; 30};
Ta thấy các số 5; 10; 15; 20; 25; 30 là các số tự nhiên chia hết cho 5, lớn hơn 0 và nhỏ hơn 31 (hoặc ta có thể viết nhỏ hơn 32; …; 35).
Vậy ta có thể viết tập hợp B bằng các cách sau:
Cách 1:
B = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 5, 0 < x < 31}.
Cách 2:
B = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 5, 0 < x < 35}…
c) C = {10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90};
Ta thấy các số 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 là các số tự nhiên chia hết cho 10, lớn hơn 0 và nhỏ hơn 100 (hoặc ta có thể viết nhỏ hơn 91; …; 99).
Vậy ta có thể viết tập hợp C bằng các cách sau:
Cách 1:
C = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 10, 0 < x < 91}.
Cách 2:
adC = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 10, 0 < x < 100}…
d) D = {1; 5; 9; 13; 17}
Ta thấy các số 1; 5; 9; 13; 17 là các số tự nhiên thỏa mãn số sau hơn số trước 4 đơn vị (hay còn gọi là hơn kém nhau 4 đơn vị) bắt đầu từ 1 và nhỏ hơn 18.
Do đó ta viết tập hợp D là:
D = {x | x là các số tự nhiên hơn kém nhau 4 đơn vị bắt đầu từ 1, x < 18}.
Cho tú giác ABCD . Gọi E,F lần lượt là trung điểm của AD và BC.
Chứng minh rằng : EF <= (AB+CD) / 2
Mấy bạn giải thích giúp mình tại sao EF lại = nha ! Mình xem sách giải nhưng nó không có giải thích gì nhiều hết !
Ai nhanh và đúng mình tick cho nhé !
Gọi K là trung điểm của AC
Ta có \(EF\le KF+KE\)
Mà KF là đg trung bình của tam giác ABC nên: \(KF=\frac{1}{2}AB\)
Tương tự: \(EK=\frac{1}{2}CD\)
Suy ra: \(EF\le\frac{AB+CD}{2}\)
Dấu bằng xảy ra khi E,F,K thằng hàng
Suy ra: AB//CD
Câu :
-Ngươi có phu nhân xin cho làm chức câu đương ,không thể ví như những câu đương khác.Vì vậy , phải chặt một ngón chân để phân biệt.
Dấu gạch ngang trong bài có tác dụng gì ?
A.Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đoạn đối thoại.
B.Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
C.Các ý trên đều sai
Giúp mik nha mik đag cần gấp đó!!!👏nhanh thì mik tick nha
Tại sai ta có thể nói cộng hai số nguyên là trường hợ̣p riêng của cộng hai phân số ? Lấy ví dụ ?
Giúp mik nhanh nha
Cộng phân số nguyên là trường hợp đặc biệt của cộng hai phân số , vì mọi số nguyên đều viết dưới dạng phân số có mẫu là 1
vì mọi số nguyên đều có thể viết duoi dạng phân số (vd 2=2/1).Do đó khi cộng số nguyên nếu ta viết số nguyên thành phân số thì sẽ thành cộng phân số
ví dụ :2+3 = 2/1 +3/1 =5/1=5 nhớ T ic K cho mk nha :))
1; lớp 6c có 45 học sinh , trong đó có 20% số học sinh xếp loại giỏi , số học sinh này bằng 3/7 số học sinh khá , còn lại là học sinh trung bình . Tính số học sinh trung bình lớp 6c ?
2: lớp 6d có 120 học sinh , trong đó có 20% số học sinh xếp loại giỏi , số học sinh giỏi bằng 4/7 số học sinh khá, còn lại là học sinh trung bình . Tính số học sinh trung bình của lớp 6c ?
mọi ng giúp mik vs nha , thanks các bạn nhiu
hiiiaaa
Số học sinh học giỏi là:
45:100.20 = 9 ( h/s )
Số học sinh khá là:
9:3.7 = 21 ( h/s )
Số học sinh trung bình là:
45 - 21 - 9 = 15 ( h/s )
Đ/s:......... ( chú ý dấu chấm trong biểu thức là dấu nhân )
2 : Số học sinh giỏi trong lớp là :
120 : 5 = 24 ( h/s )
Số h/s khá trong lớp là:
24 : 4.7 = 42 ( h/s )
Số học sinh trung bình trong lớp là:
120 - 42- 24 = 54 ( h/s )
Đ/s:...........
giúp mik với
Có 1/8học sinhgiiỏi và 2/5 học sinh kjhá .Tính học sinh trung bình