Sức mạnh của ta là để phá hủy
Cánh tay của ta là để sát sinh
Như 1 vị thần trừng phạt ác quỷ
Hãy biến đi , lũ con người dám đùa giỡn với thế giới của ta!
ta khác với lũ sinh vật hạ đẳng các ngươi
ta đã vượt qua giới hạn của con người để trở thành thần thánh
Bọn tao là người còn mày là động vật ! Mày khác là phải rồi ! Nói thừa thế !
à, vượt qua cái zz ấy để chửi bậy chứ z, mk và mn hiểu mà bn cứ tiếp tực chửi bậy đi
1:Khi Beckham thực hiện quả đá phạt đền, anh ta sẽ sút vào đâu?
2: 2 người: 1 lớn, 1 bé đi lên đỉnh một quả núi. Người bé là con của người lớn, nhưng người lớn lại không phải cha của người bé, hỏi người lớn là ai?
3: Ai cũng biết đỉnh núi Everest cao nhất thế giới, vậy trước khi đỉnh Everest được khám phá, đỉnh núi nào cao nhất thế giới?
câu 1 vào khung thành
câu 2 là mẹ
câu 3 vẫn là đỉnh everest
câu 1: vào bóng
câu 2:là mẹ
câu 3:núi Everest
Câu 1: thánh gióng hội tụ nhiều nguồn sức mạnh để chiến thắng kẻ thù. đó là những nguồn sức mạnh nào?
câu 2: nhiều người cho rằng hình tương hóa và thần thánh hóa tinh thần ,ý chí ,khả năng và thành quả chống bão lũ của nhân dân ta . em hãy nói cụ thể hơn về điều này.
ai có thể giúp mình được ko.tại chiều nay mình đi học rồi.cần gấp lắm
Câu 1:
+Nguồn sức mạnh tinh thần Trời,Đất Gióng được sinh ra từ một cái vết chân lạ
+Nguôn sức mạng cộng đồng:cả làng góp gạo,góp công sức nuôi Gióng lớn
+Nguồn sức mạng của vũ khí bằng kim loại của thành tựu kĩ thuật
+Nguồn sức mạng tự nhiên:tre cung cấp vũ khí đánh giặc
Truyền thuyết cung Song Ngư
Một ngày đẹp trời, Aphrodite (thần sắc đẹp) cùng với Eros (thần tình yêu) dạo chơi bên bờ sông thì bất ngờ bị quỷ Typhon tấn công dữ dội. Theo truyền thuyết, Typhon (con của Gaia và Tartaros) có một sức mạnh siêu nhiên tuyệt vời mà không một vị thần nào có được. Với đôi bàn tay 100 đầu rồng, con quỷ này đang tìm cách hủy diệt Aphrodite và Eros. Trước tình thế ấy, thần sắc đẹp cùng với thần tình yêu biến thành con cá, bơi đi để tránh khỏi sự tấn công ác liệt. May mắn, khi bơi đến một nhánh sông, Aphrodite và Eros gặp được hai con cá chỉ đường đến chỗ an toàn, tránh được nguy hiểm.
Từ đó, hai con cá trở thành biểu tượng cao đẹp của chòm sao Song Ngư, tưởng nhớ ngày chúng giúp đỡ hai vị thần thoát khỏi bàn tay rồng của quỷ dữ Typhon.
Trong đoạn văn sau, tác giả đã dùng hình ảnh nào để thể hiện cụ thể sức mạnh của tinh thần yêu nước. Việc sử dụng hình ảnh ấy có ý nghĩa như thế nào?
"Dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước... tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước" ( Đoạn đầu tiên trong bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta )
Lười quá nên viết vậy, vẫn mong các bạn giúp đỡ.
Trong câu cuối của đoạn văn, tác giả dùng hình ảnh " làn sóng mạnh mẽ, to lớn" để thể hiện sức mạnh của tinh thần yêu nước ở nhân dân ta
Tác dụng : thể hiện tinh thần quyết tâm kháng chiến chống giặc ngoại xâm của quân ta rất mạnh mẽ, lòng yêu nước của dân tộc việt nam kết thàn một làn sóng nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và cướp nước.
BẠN BIẾT GÌ VỀ CÁC VỆ TINH KHÍ TƯỢNG NHÂN TẠO ?
Khi đã có trạm quan sát trên không trung, chúng ta có thể mô tả một cách chi tiết về Trái Đất từ trên không trung một cách dễ dàng. Các vệ tinh bay xung quanh Trái Đất luôn theo sát chúng ta từng bước. Trong một thế giới đầy biến động, khoa học kĩ thuật đã quyết định cuộc cách mạng xã hội, hệ thống thông tin đều dựa vào các vệ tinh để truyền đi khắp toàn cầu. Một vệ tinh khí tượng đã được phóng lên quỹ đạo cách Trái Đất hơn 36.000km, do tốc độ quỹ đạo của nó và góc độ tự quay của của Trái Đất là như nhau nên nó dường như được cố định ở không trung phía trên xích đạo. Vệ tinh này hàng ngày cung cấp về tình hình thời tiết, mô tả cho chúng ta các luồng khí nóng, những tầng mây mù hay hướng đi của các cơn bão. Đặc biệt là vệ tinh này có thể ghi chép lại toàn bộ diễn biến của một vòi rồng, những số liệu phức tạp qua sự giải thích của các nhà khí tượng học được biến thành các bản tin dự báo thời tiết phát đi hàng ngày trên ti vi và đài phát thanh. Những dự báo kịp thời này đã giúp con người giảm nhẹ được những tổn thất do thiên tai gây ra. Có những trận bão lịch sử nhìn từ vệ tinh là hoàn toàn yên tĩnh nhưng trong thực tế thì hoàn toàn khác, gió mạnh với vận tốc 300km/h đã tàn phá dữ dội và gây ra chết chóc cho con người. Chúng ta không thể khống chế được bão nhưng có thể chế ngự được lũ lụt; căn cứ vào các ảnh chụp được từ vệ tinh chúng ta có thể xác định được chính xác vị trí để xây các đê bao và đê ngăn lũ nhằm bảo vệ sự sống và đất đai.
ĐỌC HIỂU: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi Thế giới của chúng ta có muôn vàn điều thú vị để khám phá. Cho dù bạn đạng ở dộ tuổi nào, bạn cũng nên phá vỡ các giới hạn của nhận thức và luyện cho mình kỹ năng quan sát bằng cách ra khỏi nhà, ra ngoài thiên nhiên và chú ý tới mọi điều xung quanh. Hãy đặt cho bản thân những câu hỏi như: “Tại sao? “Tại sao không”?... Và thử tự tìm các câu trả lời hay sự trợ giúp của những người quen biết. Đừng bao giờ tự cao, tự đại nói rằng: “Tôi biết hết rồi, anh/ chị sẽ không chỉ cho tôi được điều gì mới đâu”!. Vì chỉ khi chúng ta nhận thức được rằng vẫn còn nhiều điều có thể học, chúng ta mới có thể bổ sung được nhiều kiến thức mới. Hãy nghe nhạc cổ điển, đến thăm các viện bảo tàng và các phòng trưng bày nghệ thuật, hãy đọc sách về nhiều chủ đề khác nhau, hãy có nhiều sở thích như khiêu vũ, chới đàn, hội họa hay tập luyện một bộ môn thể thao. Dù bạn lựa chọn cho mình bộ môn nào đi nữa, bạn cũng nên theo học đến cùng và tìm hiểu không ngừng nghỉ cho đến khi đạt được kiến thức sâu sắc về lĩnh vực đó mới thôi. Đừng chỉ “Chạm một lần rồi bỏ xó”. Hãy quyết tâm rèn luyện và củng cố trí tò mò để nó trở thành một phần trong cá tính của bạn. Biết đâu, trong một lần tò mò hay thắc mắc như vậy, bạn sẽ tìm ra được niềm đam mê cho bản thân. Có khát vọng khám phá, tìm tòi là một trong những động lực giúp bạn tiếp cận với thế giới và vươn ra biển lớn. (Trích “Tìm kiếm niềm đam mê, Hộ chiếu xanh đi quanh thế giới”). Câu 1: Qua văn bản, người viết đề xuất những điều gì đến chúng ta? Câu 2. Tại sao tác giả khuyên chúng ta: Đừng bao giờ tự cao, tự đại nói rằng: “Tôi biết hết rồi, anh/ chị sẽ không chỉ cho tôi được điều gì mới đâu”! Câu 3. BẠn có đồng tình với ý kiến: Trí tò mò có thể giúp chúng ta “tìm ra được niềm đam mê của bản thân”? Câu 4. Rút ra bài học mà bạn tâm đắc từ đoạn trích trên. Các bạn giải chi tiết giúp mình với
Mình khuyên mấy bạn nè:
Em nghĩ rằng bức tranh này đã phác họa lên hình ảnh facebook đã gia tăng và đã làm mất bao nhiêu thời gian cho thế hệ học sinh ngày nay. Facebook tuy phát triển giúp cho nhu cầu giao tiếp của con người dễ dàng hơn ưng nó đã làm mất bao nhiêu thời gian của con người và nhất là những thế hệ trẻ học sinh ngày nay. Tái hiện của bức ảnh, em thấy con người trong ảnh đã sống trong một thế giới ảo của facebook, luôn chăm chăm vào nó và nó đã làm mất bao nhiêu thời gian của người trong tranh.
Facebook đã làm cho con người mê hoặc vào nó, họ quá coi trọng những người bạn ảo mà quên đi sự hiện diện của mọi người xung quanh mình. Thời mạng xã hội chưa phát triển, gia đình thường quây quân bên nhau, nói chuyện vui vẻ, chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn. Còn bây giờ mỗi người một máy,sử dụng facebook đối với họ còn có sức hút hơn những người thân yêu, khiến cho tình cảm của những người trong gia đình không còn gắn bó. Họ chỉ là nhốt mình trong cuộc sống ảo của thế giới facebook và họ không biết rằng cuộc sống này đang còn nhiều điều hay và thú vị đang chờ họ khám phá . Mạng xã hội , facebook là những trong mỗi vấn đề đáng lo ngại đang cướp mất đi tình cảm giữa người với người, giảm tương tác giữa người thân của mình và những người xung quanh. Dần dần mối quan hệ sẽ bị mờ nhạt không còn thân thiết. Và em sợ một ngày nào đó việc nghiện mạng xã hội sẽ lấn át đi sự tương tác, trao đổi giữa con người với nhau. Face book sẽ là mối ngăn chạn lớn cho những thế hệ học sinh mai sau .
Để tránh nghiện facebook, chúng ta nên giảm bớt, kiểm soát thời gian sử dụng các thiết bị điện thoại và hãy thiết lập các kế hoạch, mục tiêu hoạt động trong ngày, ưu tiên các công việc chính như học tập, công tác, chăm sóc bản thân, tập thể dục, đặc biệc là vào buổi sáng. Những thời gian thường sử dụng mạng xã hội, làm một công việc khác tích cực hơn thay thế. Dành nhiều thời gian cho người xung quanh, tận dụng mọi cơ hội để trò chuyện trực tiếp với mọi người và người thân thay vì sử dụng mạng xã hội , facebook để trò truyện.Cuộc sống này luôn dang tay đón chào chúng ta tận hưởng những vẻ đẹp mới để cho chúng ta khám phá. Vậy tại sao ta phải sống ở thế giới ảo của Facebook , mà không tích cực tham gia các hoạt động ngoại giờ bổ ích khác nhau ?
Các bạn hãy chung tay góp sức, tuy mình là một người công dân nhỏ bé nhưng bạn có thể tuyên truyền với mọi người tác hại xấu của facebook sẽ làm cho con người ảnh hưởng thế nào và hãy nói ràng : "Ở trong cuộc sống này đang có nhiều điều cần chúng ta khám phá, vậy nên hãy thoát những thế giới ảo của facebook để chúng ta có thể tận hưởng cuộc đời trọn vẹn và vui tươi " .
Chú ý hơn nhé, đừng chs nhìu quá!
Khuyên tí thôi đừng ném gạch!
hí lu bn chủ tus cute phô mai que ~
thanks vì đã nhắc và khuyên bn tớ như v nhưng bn oy
đây là chỗ hok ( not_pải_fb_ạ )
thik thỳ bn lên face mak khuyên
Nếu bn cảm thấy phiền thỳ I am sorry nhá ! ( ko cố ý muốn mắng bn chỉ tại bn wa đà wa bn ạ )
thik thỳ kb ko thik thỳ thui khỏi ( thật lòng khuyên bn đừng nên spam như v )
#ri'ss
Chơi fb thì sao hả ? Bth , mk chơi suốt nè nhưng cs bj sao đâu . Mk ko tin lời khuyên của bn
viết đoạn văn về việc làm của em về góp phần xây dựng đất nước
- nêu vai trò và sức mạnh của tinh thần yêu nước của nhân dân ta là vũ khí để nhân dân ta chiến thắng
-trong thời đại ngày nay em có thể hiện long yêu nước như thế nào ?dự tính kế hoạch tương lai
+lời hứa của em trong việc xây dựng đất nước giàu đẹp
tham khảo
Mỗi chúng ta, ai cũng là những phần tử nhỏ bé trong một xã hội rộng lớn, chính vì thế việc chung sức xây dựng quê hương, đát nước là trách nhiệm của tất cả mọi người chứ không phải của riêng một ai. Việc xây dựng đất nước là trách nhiệm của tất cả mọi người, riêng với học sinh - Là một đối tượng nhỏ tuổi, lại đang ngồi trên ghế nhà trường, thiết nghĩ mỗi người học trò cần phải xác định được mục đích học tập của mình là gì avf phải nỗ lực hết mình để hoàn thành mục đích đã đề ra ấy. Chúng ta phải thật sự nhiệt huyết và tận tâm với việc học của chính mình vì học tập là để kiến tạo tương lai và xây dựng một đất nước giàu mạnh, vững bền. Bên cạnh đó, tuổi trẻ cũng cần năng nổ, nhiệt tình hơn trong các hoạt động, phong trào tập thể, cần là người đi đầu để lôi kéo mọi người tham gia để cùng nhau xây dựng đất nước giàu đẹp, văn minh. Nếu mỗi người, ai cũng ý thức một chút, ai cũng cố gắng và tận tâm hơn nữa với công việc, ai cũng không quản ngại cống hiến cho tổ quốc thì ắt đất nước của chúng ta sẽ ngày càng phát triển. Và đây cũng chính là cách để mỗi cá nhân thể hiện trách nhiệm của mình đối với việc xây dựng và phát triển quê hương, đất nước
tham khảo
Từ thuở xa xưa thanh niên Việt Nam ta đã ý thức được vai trò và trách nhiệm của bản thân đối với đất nước. Trong thời chiến ( đấu tranh) họ luôn là lực lượng tiên phong trong các phong trào đánh giặc cứu nước và giữ nước, luôn là lực lượng nòng cốt của cách mạng Việt Nam, luôn sẵn sàng xả thân vì tổ quốc mà không tiếc thời tuổi trẻ. Vậy chúng ta những thanh niên may mắn được sinh ra trong thời bình, chúng là phải tự biôt bản thân mình có trách nhiệm như thế nào để gìn giữ và bảo vệ tổ quốc, bảo vệ thành quả cách mạng đã được đổi bằng xương máu của biết bao thế hệ đi trước, phải làm gì để xứng đáng hưởng được những thành quả như ngày hôm nay. Mỗi chúng ta phải xác định cho mình một lí tưởng sống cao đẹp, phải có ước mơ và hoạch định ra cho mình một kế hoạch cụ thể trong tương lai, phải rèn đức luyện tài năng, phải hiểu được vai trò đất nước đối với chúng ta, có như vậy chúng ta mới xác định được đúng đắn nhiệm vụ của mình đối với đất nước và thực hiện chúng. Chúng ta ra sức học tập cũng là đang thực hiện nhiệm vụ của mình đối với đất nước, nó không phải là một cái gì đó sâu xa như các bạn nghĩ nó chỉ đơn giản là làm tốt bổn phận của mình để phấn đấu trở thành một công dân tốt góp phần xây dựng một đất nước giàu đẹp vững mạnh. Như vậy trách nhiệm của thanh niên ở thời chiến hay thời bình đều do ý thức mỗi con người tuy nhiên nó lại được thực hiện bằng nhiều cách khác nhau.