Hỏi bài Online

Câu 1: Viết phương trình hóa học để thực hiện dãy chuyển đổi hóa học :

a.H₂SO₄ CuSO₄ Cu(OH)₂ CuO CuCl₂ Cu(NO_3­)₂ Mg(NO_3­)₂

b. Ca Ca(OH)₂ CaCl₂ NaCl NaOH NaHSO₄

c. Na Na₂O NaCl NaOH Na₂SO₃ SO₂

Câu 2: Bằng phương pháp hóa học hãy trình bày cách nhận biết:

a. 4 dung dịch: NaCl, Na₂SO₄, Ba(OH)₂, NaOH, H₂SO₄ (chỉ được dùng thêm quỳ tím)

b. Các dung dịch NaCl, AgNO₃, Na₂SO₄, Ba(OH)₂, NaNO₃

c. Các dung dịch: HNO₃, H₂SO₄, Ba(NO₃)₂, KOH (chỉ được dùng thêm quỳ tím)

Câu 3: Cho các chất sau: Al, Fe(OH)₃, P₂O₅, Na₂O, SO₃, K₂SO₄ , KOH, NaCl, CaCO₃, Ag; chất nào tác dụng được với dung dịch HCl, H₂SO_4loãng. Viết PTHH (Nếu có).

Câu 4: Cho biết hiện tượng xảy ra và viết phương trình hóa học của các thí nghiệm sau:

a. Cho từ từ dung dịch BaCl₂ vào ống nghiệm đựng dung dịch Na_­2SO₄.

b. Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng dung dịch HNO₃ đặc, nguội.

c. Cho lá đồng vào ống nghiệm đựng dung dịch H₂SO₄ đặc, đun nóng.

d. Cho dung dịch NaOH vào ống nghiệm đựng dung dịch BaCl₂

e. Cho lá nhôm vào ống nghiệm đựng dung dịch CuSO₄

Câu 5 :Biết 40 gam hỗn hợp CaSO₄, CaCO₃ tác dụng vừa đủ với 800 ml dung dịch HCl thu được 2,24 lít khí (đktc).

a.Tính nồng độ mol của dung dịch HCl đã dùng ?

b. Tính thành phần % theo khối lượng mỗi muối trong hỗn hợp ban đầu.

Câu 6: Cho 25 gam CaCO₃ tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl 14,6%.

a. Viết phương trình hóa học xảy ra.

b. Tính thể tích khí CO₂ sinh ra ở đktc.

c. Tính khối lượng dung dịch HCl 14,6% cần dùng.

d. Tính nồng độ phần trăm của chất trong dung dịch sau phản ứng.

Câu 7: Trung hòa 20ml dung dịch H₂SO₄ 1M bằng dung dịch NaOH 20%.

a. Viết phương trình hóa học xảy ra.

b. Tính khối lượng dung dịch NaOH cần dùng.

c. Nếu trung hòa dung dịch axit sunfuric trên bằng dung dich KOH 5,6%, có khối lượng riêng là 1,045g/ml, thì cần bao nhiêu ml dung dịch KOH.

Có 4 lọ chứa các dung dịch :H₂SO₄,HCl,Ba(NO₃)₂,NaCl bị mất nhãn . Chỉ được dùng quỳ tím hãy nhận biết các lọ đó bằng phương pháp hóa học .

Bằng phương pháp hóa học hãy nhận biết các dung dịch hno3, h2so4,ba(no3)2, koh (chỉ dùng thêm quỳ tím)

Tìm thông tin về nhiệt độ của 10 địa điểm khác nhau trên thế giới? Và đổi nhiệt độ đó từ độ C sang độ F:

Tìm thông tin về nhiệt độ của 10 địa điểm khác nhau trên thế giới? Và đổi nhiệt độ đó từ độ C sang độ F:

15(x+9)(x-3)(x+21)=0

Xét về đặc điểm cấu tạo hệ thần kinh được chia thành những phần nào? Vị trí và chức năng của từng phần?

Em sẽ làm gì khi thấy:

a. Có người định cưa, đục, tháo chốt bom, mìn để lấy thuốc nổ.

b. Có người tàng trữ, vận chuyển, buôn bán pháo nổ.

Em sẽ làm gì khi gặp tình huống thấy có người tổ chức chơi cờ bạc ăn tiền ở gần nhà em?

CLB Anime - Manga - Art

(Đây là một câu hỏi thực sự liên quan đến mĩ thuật)

Mở đầu ngày mới, mình xin đc phép tiên phong cho club, nhưng chủ yếu là dành cho nhóm Art

VÒNG 1

Chủ đề là, vẽ lại truyện cô bé bán diêm (cảnh nào cũng được, chế cũng ok, anime hay realitic cũng ổn)

*khuyến khích mấy bạn ko biết vẽ, vì mình cũng cần những tác phẩm chân thực luôn*

mà thực ra có tí 18+ cũng ko sao, cộng điểm sáng tạo (ko phải hentai là được)

- Cho phép đục khoét tuổi thơ

- Cộng điểm nếu là truyện tranh

- Cộng thêm nữa nếu BIẾT tô màu

- Cộng tí nữa khi đăng nhiều

- Và cộng tiếp nếu có cảnh nền

- còn mấy mục nữa chưa nghĩ ra -

-------------------- em là giải phân cách í mà --------------------------

THƯỞNG

nơi đây chẳng thiếu gì ngoài sp

Nhất thức: 50sp

Nhị thức: 4 chục

Tam thức: đương nhiên là 30

An ủi: 15 - 25sp (5 giải)

*bonus thêm spoil nội dung game, manga, anime, lightnovel theo yêu cầu (_{^{VD như yashiro nene (main) trong hanako nhà xí sẽ die, drama ghê}})

Mà các bạn thích gì khác ngoài sp ko?

Và vì sao mình đăng cái này ư? Đương nhiên là để làm bài tập cô giao rồi, vẽ cảnh nào, kể sáng tạo lại cảnh đó :D (cái này là bài tập của mình nha, các bạn chỉ cần vẽ thui)

Dù sao thì cũng là lần đầu tổ chức gì đó >v<

MẤY BẠN BÊN ANIME RẢNH TÌM HỘ ẢNH BÉ BÁN DIÊM ĐẸP TRÊN GG NHOA! MƠN NHÌU

Chắc ảnh đẹp cũng có sp?

Chốt 28/2 , hay là 25 a ??:D??

câu 1. xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích:

" Sống không giận, không hờn, không oán trách.

Sống mỉm cười với thử thách chông gai.

Sống vươn lên cho kịp ánh ban mai.

Sống chan hoà với những người chung sống..."

Câu 2. Nêu nội dung câu thơ: "Sống vươn lên cho kịp ánh ban mai"

Câu 3. Nêu biện pháp tu từ trong câu :" Sống không giận, không hờn, không oán trách". Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ đó

Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!

Ngột làm sao, chết uất thôi

Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!

Đoạn văn có mấy câu cảm thán? Câu cảm thán đó dùng để làm gì?

Phân tích giá trị nghệ thuật trong các trường hợp sau :

a. Dân chài lưới, làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.

b. Dân chài lưới, làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;

c. Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.

d. Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt

Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua

e. Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng.
Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt,
Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật?
Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?

Viết một đoạn văn tả lại khu vườn vào mùa xuân trong đó có sử dụng biện pháp so sánh ngang bằng

cho ngũ giác đều ABCDE.Gọi K là giao điểm của 2 đường chéo AC và BE

a,tính số đo mỗi góc của ngũ giác

b,chứng minh CKED là hình thoi