Mất gốc vẫn đạt IELTS 7.0+ sau 3-4 tháng mình đã học như thế nào?
Trước khi bắt đầu học IELTS, mình từng nghĩ rằng mất gốc tiếng Anh thì không thể học nhanh được. Ngữ pháp quên gần hết, từ vựng nhớ nhớ quên quên, nhìn đề IELTS là thấy rối. Nhưng sau vài tháng học nghiêm túc và đúng hướng, mình cũng như nhiều người khác đã chạm được mốc IELTS 7.0+.
Nhìn lại, lý do không nằm ở việc mình giỏi hơn ai, mà đơn giản là mình đổi cách học.
Các bước ôn luyện giúp người mất gốc lên IELTS 7.0+ trong 3-4 tháng:
Bước 1: Củng cố nền tảng có chọn lọc
Ở giai đoạn đầu, mình không học lại toàn bộ tiếng Anh từ đầu. Thay vào đó, mình chỉ tập trung vào những kiến thức thực sự cần cho IELTS.
Ngữ pháp được học vừa đủ để viết và nói câu đúng, rõ ý, không quá phức tạp. Mỗi cấu trúc đều gắn với cách dùng trong Writing hoặc Speaking, chứ không học để nhớ công thức.
Từ vựng cũng không học rời rạc. Mình học theo các chủ đề quen thuộc của IELTS như học tập, công việc, môi trường, sức khỏe… và luôn học kèm ngữ cảnh để biết dùng từ cho đúng.
Bước 2: Học cách làm từng kỹ năng theo tiêu chí chấm điểm
Khi đã có nền tảng cơ bản, mình bắt đầu học cách làm bài đúng chuẩn IELTS.
Với Listening, mình học cách xác định từ khóa, đoán trước thông tin cần nghe, thay vì cố nghe hiểu từng từ.
Với Reading, mình bỏ thói quen dịch từng câu, chuyển sang đọc để tìm ý chính và thông tin cần thiết cho câu hỏi.
Writing là kỹ năng mình thay đổi nhiều nhất. Mình học cách viết đúng Task, đúng bố cục, hiểu rõ mỗi dạng bài cần triển khai những ý gì để không bị lạc đề.
Speaking cũng vậy, mình tập trả lời theo cấu trúc rõ ràng, biết mở ý, phát triển ý và kết thúc, thay vì nói lan man hoặc quá ngắn.
Bước 3: Luyện đề có phân tích và sửa lỗi
Khi đã hiểu cách làm bài, mình mới bắt đầu luyện đề nhiều hơn. Nhưng điểm khác biệt là không làm đề cho có.
Sau mỗi bài, mình dành thời gian xem lại lỗi sai, hiểu vì sao mình mất điểm và cần điều chỉnh chỗ nào. Nhờ vậy, mỗi lần luyện đề đều giúp mình tiến bộ rõ rệt, chứ không bị “làm mãi mà không lên band”.
Học IELTS nhanh không có nghĩa là học mẹo hay học hời hợt. Ngược lại, học nhanh là vì mình hiểu đúng bản chất bài thi, học ít thứ hơn nhưng học sâu hơn.
Nếu bạn đang mất gốc và cảm thấy học mãi không vào, rất có thể bạn không thiếu khả năng, mà chỉ đang cần một cách học phù hợp hơn. Khi đổi cách học, kết quả sẽ đổi theo
Bạn có thể tham khảo thêm bài viết Phương pháp TDP IELTS 102 nếu đang tìm kiếm một khóa học IELTS cấp tốc, giúp tối ưu thời gian ôn luyện và chuẩn bị tốt trước kỳ thi: https://tdp-ielts.edu.vn/phuong-phap-tdp-ielts-102-doc-quyen/

Các bước giúp người học IELTS có thể học hiệu quả
Bước 1: Nhận ra vấn đề không nằm ở sự chăm chỉ
Nhiều người học IELTS rất chăm, học đều, làm bài thường xuyên nhưng band điểm không tăng. Việc đầu tiên cần làm là hiểu rằng: học mãi không lên band không có nghĩa là bạn kém, mà có thể bạn đang học sai cách.
Bước 2: Dừng việc học theo cảm tính và bài mẫu
Ở giai đoạn đầu, học bài mẫu và template có thể giúp bạn tiến bộ nhanh. Nhưng nếu quá phụ thuộc vào chúng, bạn sẽ không biết:
Vì sao bài này được điểm cao
Vì sao bài của mình lại bị trừ điểm
Người học cần dừng lại để thoát khỏi thói quen học thuộc và làm theo máy móc.
Bước 3: Tập trung hiểu rõ tiêu chí chấm điểm IELTS
Đây là bước quan trọng nhất. Trước khi học thêm từ vựng hay luyện thêm đề, người học cần:
Hiểu rõ IELTS chấm Writing và Speaking dựa trên những tiêu chí nào
Biết mỗi tiêu chí thể hiện ra sao trong bài làm thực tế
Khi hiểu tiêu chí, việc học mới có định hướng rõ ràng.
Bước 4: Học đến đâu, tự đánh giá bài đến đó
Khi đã hiểu cách chấm điểm, người học cần tập thói quen:
Tự soi bài Writing theo từng tiêu chí
Tự nhận ra điểm yếu trong Speaking
Việc này giúp người học chủ động cải thiện, thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên hay bài mẫu.
Bước 5: Điều chỉnh cách học dựa trên tư duy, không chạy theo mẹo
Khi đã có nền tảng tư duy đúng, người học có thể linh hoạt:
Áp dụng kiến thức vào nhiều dạng đề
Không bị “hoảng” khi gặp đề lạ
Lúc này, việc học IELTS trở nên nhẹ nhàng và bền vững hơn.
Bước 6: Kiên trì với cách học đúng bản chất
Học theo hướng “dễ hiểu” không phải là con đường tắt, nhưng là con đường chắc chắn. Khi người học hiểu mình đang làm gì và vì sao mình làm như vậy, band điểm sẽ cải thiện một cách tự nhiên và ổn định.
Nếu bạn tìm kiếm một giáo trình phù hợp để bạn có thể học dễ dàng thì. Đây là lý do những giáo trình “dễ hiểu”, như giáo trình Made Easy phù hợp với các bạn mới bắt đầu học IELTS bàn thể tham thêm qua bài viết này để biết thêm chi tiết: https://tdp-ielts.edu.vn/giao-trinh-made-easy/

Kinh nghiệm học IELTS khi vừa đi làm vừa bận
Mình bắt đầu học IELTS khi đã đi làm toàn thời gian. Lịch làm việc kín, tối về chỉ muốn nghỉ, nhưng vẫn cần IELTS cho công việc nên buộc phải học. Vấn đề là suốt một thời gian dài, mình học rất nhiều nhưng điểm không hề tăng. Sau vài lần học sai và bỏ dở, mình rút ra một số kinh nghiệm thực tế dưới đây.
1. Người đi làm không thể học IELTS theo kiểu sinh viên
Thời gian đầu, mình cố học mỗi ngày vài tiếng, học đủ bốn kỹ năng, mua nhiều sách và làm rất nhiều bài. Nhưng chỉ sau vài tuần là kiệt sức, bỏ ngang. Khi đã đi làm, không thể học theo kiểu “càng nhiều càng tốt”. Phải chấp nhận rằng mình ít thời gian và học có chọn lọc.
2. Không xác định mục tiêu cụ thể thì học mãi không xong
Trước đây mình học với suy nghĩ “cứ học cho chắc”. Nhưng càng học càng rối vì không biết mình cần đạt bao nhiêu điểm và trong bao lâu. Khi mình xác định rõ mục tiêu band điểm và deadline, cách học thay đổi hoàn toàn. Mình biết kỹ năng nào cần ưu tiên, phần nào có thể bỏ qua.
3. Chỉ tập trung vào những phần giúp tăng điểm
Mình ngừng học ngữ pháp lan man, không cố nhớ quá nhiều từ vựng khó. Thay vào đó, mình tập trung vào cấu trúc Writing, cách triển khai ý trong Speaking và những dạng bài mình hay sai ở Listening và Reading. Học ít hơn nhưng đúng thứ cần học, hiệu quả tăng rõ rệt.
4. Học ít mỗi ngày nhưng phải đều
Có ngày mình chỉ học khoảng một tiếng, thậm chí ít hơn. Nhưng mình duy trì đều, không dồn ép bản thân học quá nhiều rồi bỏ hẳn. Quan trọng không phải học bao lâu, mà là có học mỗi ngày hay không.
5. Người đi làm rất cần được sửa bài
Mình nhận ra rằng tự học mà không có ai sửa Writing hay Speaking thì rất khó lên band. Mình cứ lặp lại lỗi cũ mà không biết. Khi có người chỉ ra lỗi sai cụ thể và cách sửa, mình tiến bộ nhanh hơn rất nhiều.
IELTS không khó, nhưng người đi làm cần học đúng cách. Với mình, chỉ cần xác định rõ mục tiêu, học có chọn lọc và duy trì đều đặn, việc vừa đi làm vừa học IELTS hoàn toàn khả thi. Nếu bạn cũng đang đi làm và cảm thấy học mãi không lên, có thể bạn không thiếu năng lực, mà chỉ đang học sai cách
Nếu bạn đang cần một lộ trình IELTS cấp tốc rõ ràng, học đúng trọng tâm, có giáo viên sửa bài kỹ và theo sát từng buổi học để đạt band điểm thật trong thời gian ngắn, TDP IELTS sẵn sàng đồng hành cùng bạn: https://tdp-ielts.edu.vn/lo-trinh-ielts-cap-toc-1-4-thang/

Các kinh nghiệm mà mình đúc kết được khi học IELTS online
Thời gian đầu mình học rất nghiêm túc. Mỗi ngày đều có lịch học rõ ràng, xem video, ghi chép, học từ vựng, nghe Speaking mẫu. Mình tin rằng chỉ cần đủ kỷ luật, đủ chăm, thì band điểm sớm muộn cũng tăng. Nhưng càng học, mình càng bắt đầu thấy có gì đó không ổn.
Học rất nhiều nhưng kết quả gần như đứng yên
Sau vài tháng học liên tục, mình đi test lại. Band điểm gần như không thay đổi. Cảm giác lúc đó rất khó chịu. Mình không bỏ học, không lười, thậm chí học còn nhiều hơn trước, nhưng kết quả lại không phản ánh chút nào. Mình bắt đầu hoang mang và tự hỏi: rốt cuộc mình đang học sai ở đâu?
Mình quá tin vào video thu sẵn
Mình học rất nhiều video. Playlist này nối tiếp playlist kia, từ Writing Task 2 cho đến Speaking theo từng chủ đề. Xem thì thấy hiểu, nghe thì thấy hợp lý, nhưng khi tự làm bài thì mình không biết mình đang sai chỗ nào. Không ai sửa bài, không ai nói cho mình biết vì sao bài này chỉ ở mức 5.5 hay 6.0. Mình cứ thế học tiếp, trong khi lỗi cũ vẫn lặp lại.
Học nhiều mà không biết mình sai ở đâu
Writing của mình viết càng nhiều càng thấy mệt. Bài nào cũng dài, cũng có từ vựng, nhưng không lên band. Speaking thì nói khá trôi, nhưng câu trả lời lan man, thiếu trọng tâm. Lúc đó mình chỉ biết cố học thêm, chứ không hề biết vấn đề nằm ở đâu.
Mình học theo lộ trình không dành cho mình
Mình từng theo các lộ trình IELTS có sẵn: học ngữ pháp trước, từ vựng sau, rồi mới đến luyện đề. Nghe rất bài bản, nhưng học một thời gian mình thấy quá tải. Có phần mình đã biết rồi vẫn phải học lại, trong khi kỹ năng yếu nhất thì lại chưa được tập trung đủ. Càng học càng lan man, càng học càng chán.
Mỗi người cần một lộ trình khác nhau
Có lúc mình tự hỏi vì sao có người học rất nhanh, còn mình thì học mãi không lên. Sau này mình mới hiểu, không phải ai cũng cần học giống ai. Có người yếu nền tảng, có người chỉ yếu Writing hoặc Speaking. Lộ trình chung chỉ phù hợp trên giấy, chứ không phù hợp với từng người cụ thể.
Không để ý đủ đến kinh nghiệm luyện thi IELTS của giáo viên
Mình từng học với giáo viên tiếng Anh rất giỏi. Nói hay, giải thích tốt, kiến thức rộng. Nhưng càng học mình càng thấy mình giỏi tiếng Anh hơn, chứ band IELTS thì không tăng. Mình học được nhiều thứ hay, nhưng không học được cách làm bài theo tiêu chí chấm điểm.
Khi mình được sửa bài và theo sát
Mọi thứ thay đổi khi mình được sửa bài Writing chi tiết, được chỉ ra vì sao bài đang ở band này và thiếu gì để lên band cao hơn. Speaking cũng vậy, từng câu trả lời được chỉnh lại cho đúng trọng tâm. Lần đầu tiên mình cảm thấy mỗi buổi học đều có ý nghĩa và mình biết rõ mình đang tiến bộ ở đâu.
Nếu bạn đang học IELTS online rất chăm nhưng band chưa tăng, có thể bạn không hề kém. Rất có thể bạn chỉ đang đi chưa đúng hướng. Mình đã mất khá nhiều thời gian để nhận ra điều này. Hy vọng câu chuyện của mình giúp bạn sớm tránh được những sai lầm mà mình từng mắc.
Nếu bạn đang trong giai đoạn tìm kiếm một trung tâm luyện thi IELTS online uy tín, việc tự đánh giá và so sánh các đơn vị đào tạo là bước vô cùng quan trọng, bạn có thể tham khảo thêm các bài tổng hợp và đánh giá khách quan này: https://tdp-ielts.edu.vn/top-5-trung-tam-luyen-thi-ielts-online/

Kinh nghiệm quản lý thời gian khi thi IELTS
Trong quá trình ôn và thi IELTS, mình từng nghĩ rằng chỉ cần tiếng Anh đủ tốt thì vào phòng thi sẽ “tự nhiên làm kịp”. Nhưng thực tế lại hoàn toàn khác. Có những bài mình hiểu đề, biết cách làm, thậm chí viết khá ổn, nhưng vẫn mất điểm chỉ vì không kiểm soát được thời gian. Sau nhiều lần luyện đề nghiêm túc và được giáo viên sửa bài kỹ, mình nhận ra rằng quản lý thời gian hiệu quả cho từng phần thi IELTS không phải là mẹo vặt, mà là một kỹ năng cần được luyện tập có chiến lược.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Listening
Ở phần Listening, mình từng nghĩ rằng chỉ cần tập trung nghe là đủ. Nhưng sau nhiều lần bỏ lỡ đáp án, mình mới nhận ra thời gian trước khi audio bắt đầu mới là yếu tố quyết định.
Khi luyện, mình tập thói quen đọc nhanh câu hỏi trước mỗi section, xác định từ khóa quan trọng như con số, tên riêng hay mốc thời gian. Việc này giúp mình không bị động khi nghe. Trong lúc làm bài, mình không cố nghe từng từ mà tập trung bắt ý chính. Nếu lỡ mất một câu, mình bỏ qua ngay để theo kịp câu tiếp theo, thay vì cố gắng nhớ lại và làm lỡ nhịp toàn bài.
Nhờ giữ nhịp độ ổn định, mình cảm thấy phần Listening “dễ thở” hơn rất nhiều.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Reading
Reading là phần mình từng mất điểm nhiều nhất. Lý do không phải vì bài quá khó, mà vì mình dành quá nhiều thời gian cho những câu đầu và không còn đủ thời gian cho Passage 3.
Sau khi được hướng dẫn, mình bắt đầu chia thời gian rõ ràng cho từng bài đọc: bài đầu làm nhanh để “lấy đà”, bài sau tăng dần thời gian. Thay vì đọc toàn bộ bài, mình đọc câu hỏi trước để biết mình cần tìm gì, sau đó dùng kỹ thuật đọc lướt để xác định vị trí thông tin.
Một nguyên tắc mình luôn nhắc bản thân là: mỗi câu không nên quá một phút rưỡi. Nếu quá lâu, mình chuyển sang câu khác và quay lại sau. Điều này giúp mình không bị sa lầy và đảm bảo hoàn thành đủ 40 câu.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi làm bài Writing
Writing là phần mình thấy áp lực nhất vì vừa phải nghĩ ý, vừa phải viết đúng, lại còn bị giới hạn thời gian. Ban đầu, mình thường dành quá nhiều thời gian cho Task 1 vì nghĩ rằng “viết cho chắc”. Kết quả là Task 2 bị thiếu thời gian và bài viết không trọn vẹn.
Sau này, mình tập phân bổ thời gian rõ ràng ngay từ đầu. Với Task 1, mình chỉ dành vài phút phân tích biểu đồ và lập dàn ý, viết gọn và đúng trọng tâm. Phần lớn thời gian mình ưu tiên cho Task 2, đặc biệt là khâu lập dàn ý trước khi viết. Khi có dàn ý rõ, mình viết nhanh hơn và ít bị bí ý giữa chừng.
Mình nhận ra rằng viết nhanh không quan trọng bằng viết có kế hoạch. Chỉ cần kiểm soát được thời gian, áp lực khi viết giảm đi rất nhiều.
Kinh nghiệm quản lý thời gian khi thi Speaking
Speaking không có đồng hồ trước mặt, nhưng thời gian vẫn rất quan trọng. Ở những lần thi đầu, mình thường trả lời Part 1 quá dài và đến Part 3 thì bị bí ý hoặc nói vội.
Sau khi luyện, mình học cách kiểm soát độ dài câu trả lời. Part 1 mình trả lời ngắn gọn, đủ ý. Part 2 mình tập nói theo dàn ý sẵn, đảm bảo nói đủ thời gian nhưng không lan man. Part 3 mình tập phát triển ý theo cấu trúc rõ ràng, có giải thích và ví dụ, thay vì nói theo cảm hứng.
Khi kiểm soát được thời gian nói, mình cảm thấy tự tin và chủ động hơn rất nhiều.

Nếu bạn vẫn còn băn khoăn chưa biết đăng ký thi IELTS ở đâu và đăng ký như thế nào, bạn có thể tham khảo bài viết hướng dẫn đăng ký thi IELTS IDP tại website của TDP IELTS: https://tdp-ielts.edu.vn/dang-ky-thi-ielts-idp/

I. Choose the best answer to complete each sentence. (Chọn đáp án đúng nhất để hoàn thành câu) 1. Due to the high demand, the company has asked staff to work __________ this month. A. extra B. overtime C. part-time D.. additionally 2. She prefers working the night __________ because it's quieter and she can focus better. A. period B. round C. cycle D. shift 3. Employees who exceed their sales targets will receive a(n) __________ at the end of this month. A. salary B. wage C. bonus D. tip 4. The job posting listed the starting __________ as 20 dollars per hour with opportunities for raises. A. fund B. income C. pension D. wage 5. There is a(n) __________ for an office manager since Mrs. Johnson retired last month. A. vacancy B. space C. situation D. career 6. Her __________ in both marketing and finance made her a strong candidate for the position. A. qualifications B. measures C. qualities D. applicants 7. Writing a detailed report can be __________ if you don't have all the necessary information. A. challenging B. rewarding C. repetitive D. straightforward 8. Volunteering at the local shelter is a(n) __________ experience that brings joy to many people. A. stressful B. boring C. rewarding D. complicated

9. Answering the same customer questions over the phone seems __________, but it's important for customer service. A. flexible B. demanding C. repetitive D. challenging 10. She appreciates her __________ working hours, which allow her to work from home when needed. A. steady B. fragile C. flexible D. sensible 11. The job requires both __________ knowledge and practical experience in environmental science. A. regular B. academic C. official D. talented