Trong quá trình ôn luyện cho kỳ thi IELTS Speaking trước đây, mình thường mắc phải một số lỗi như nói dài dòng, thiếu tập trung vào trọng tâm. Thêm vào đó, mình hay bị lắp bắp, lặp từ và chưa vận dụng đúng các cấu trúc câu. Rất may là sau thời gian học hỏi tại trường, tham gia lớp học ở trung tâm và tự luyện tập tại nhà, mình đã rút ra được vài kinh nghiệm nhỏ có thể chia sẻ cùng mọi người. Thực tế, nếu không hiểu rõ những gì giám khảo mong đợi, bạn rất dễ rơi vào tình trạng nói lan man và đánh mất điểm do đi lệch trọng tâm hoặc không tuân thủ đúng format bài thi. Vì vậy, mình sẽ chia sẻ cách mình đã luyện kỹ năng Speaking – vừa sát với đề thi vừa tự nhiên – để bạn có thể diễn đạt đầy đủ, đúng ý và tránh tình trạng lạc đề nhé. Part 1 – Short but informative Phần này cần trả lời ngắn, rõ ràng, thường chỉ 2–3 câu thôi, nhưng phải có lý do hoặc ví dụ nhỏ để support câu trả lời, chứ không chỉ “yes” hay “no” đơn thuần. Quan trọng điểm mấu chốt là: Trả lời đúng trọng tâm câu hỏi. Có lí do, giải thích, hoặc dẫn chứng cho câu trả lời của mình là oki. Part 2 – Kể chuyện có flow, logic rõ ràng Điểm cuối cùng của mình sẽ phụ thuộc phần lớn vào performance ở phần này. Nên là mọi người cố gắng ôn kỹ xíu nhé. Để làm tốt phần này thì mình có một flow kể chuyện rõ ràng: Mở đầu: Mở gián tiếp hay trực tiếp gì cũng được cơ mà chọn cái nào bạn tự tin nhất mà nói nhé=)). Hôm mình thi mình nói thẳng vào lun cho an toàn. Lan man nói dài dễ thành nói dại nên mình hay né mở gián tiếp:)) Thân bài: Mình hay kể chuyện từ trải nghiệm của mình về vấn đề ở câu hỏi trước. VD: Đề mà hỏi về du lịch thì mình sẽ nói 1 chút về lí do mình có chuyến du lịch đó, chuẩn bị đi như nào. Đó kiểu nói xong counter thì giám khảo sẽ thấy bạn có tư duy phản biện. Và để được điểm cao thì cần show được khả năng Critical Thinking. => Tóm lại: Hiểu rõ những gì giám khảo cần là nền tảng giúp bạn luyện tập có trọng tâm. Hôm mình thi gần nhất mình bị hỏi là giao thông ở Việt Nam có an toàn cho người đi bộ không. Mình bảo là ở Việt Nam thì nhiều xe máy nên thường khá lộn xộn và không an toàn cho người đi bộ lắm. Xong mình counter là “ừ thì có vỉa hè riêng cho người đi bộ đấy cơ mà lúc nào tắc đường quá thì có mấy bác phi lên cả vỉa hè xong phóng như bay thành ra vẫn không an toàn cho người đi bộ cơ”. Trong 1 phút mình plan hết mấy cái này bằng keywords thôi, để lúc nói mình chuyển ý cho liên kết với logic hơn. Part 3 – Tư duy như Writing Task 2 Phần này giống kiểu "mini Writing Task 2". Giám khảo sẽ hỏi sâu để xem khả năng lập luận, phản biện và triển khai idea của bạn như nào. => Nên hãy tập suy nghĩ đa chiều – đưa ra lí do, ví dụ, phản đề nếu có Thân bài: Sang body 2 mình mới đi tập trung trả lời mấy câu hỏi trong cue card. Ví dụ như là đi với ai, có gì đáng nhớ không,... Làm như này thì đảm bảo bạn sẽ có thể nói dài đủ 2 phút. Chứ đi vào trả lời luôn thì cũng được cơ mà mình dễ bị trả lời hết mấy câu hỏi xong bị bí ý á. Nên là mình hay nói trải nghiệm cá nhân, kể chuyện trước xong vòng về cue card sau cho đủ time Kết bài: Tóm lại được cảm nhận, suy nghĩ của bạn về câu chuyện hay trải nghiệm mình vừa nói về. À, nếu bạn nào đang đặt mục tiêu cho kỳ thi và chưa biết cách tính điểm IELTS Overall như thế nào để học Speaking cho đúng trọng tâm thì mình có để link dưới phần comment nhé. Coi xong sẽ biết mình cần Speaking bao nhiêu để đạt overall mong muốn luôn, rất đáng để tham khảo. Chúc mọi người học tốt và bớt “ám ảnh” Speaking như mình hồi trước nha!
Nhiều bạn học Speaking mà chưa biết mình cần đạt bao nhiêu để đủ Overall mong muốn, nên xem qua cái này sẽ rõ luôn đó: https://tdp-ielts.edu.vn/cach-tinh-diem-ielts-overall/

Sử dụng sách giáo khoa Ngữ Văn 11 Cánh Diều, phần 2 văn bản "Chữ người tử tù " để trả lời câu hỏi sau :
Câu 1 : Nêu sự xuất hiện của Huấn Cao trong phần 2?
Câu 2 : Huấn Cao được tác giả miêu tả qua những vẻ đẹp gì? ( Gợi ý : khi bị dẫn giải đến nhà giam và khi ở trong nhà giam )
Câu 3 : Tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính trong phần 2?
Câu 4 : Qua thái độ của Huấn Cao, anh/chị có suy nghĩ gì?

Nhiều bạn, trong đó có mình, từng thắc mắc vì sao những người giỏi ngoại ngữ – từ học sinh chuyên Anh đến thí sinh đạt IELTS 8.0–9.0 – lại học tốt như vậy. Thực ra, hầu hết họ đều luyện tập bền bỉ trong thời gian dài, tiếp xúc với tiếng Anh mỗi ngày qua podcast, phim ảnh, đọc báo, viết nhật ký hay luyện Speaking liên tục. Họ biết phân bổ thời gian giữa Listening – Reading – Writing – Speaking và nắm rõ các chiến lược làm bài. Đặc biệt, việc hiểu cách làm tròn điểm IELTS giúp họ biết kỹ năng nào cần tập trung cải thiện để tối ưu điểm số và xây dựng kế hoạch học tập hiệu quả hơn. Học IELTS thực sự là một hành trình dài và đầy thử thách, và bản thân mình hiện vẫn đang trong quá trình đó. Nếu để mô tả chính xác nhất, thì cảm giác nhiều lúc giống như leo núi vậy, càng lên cao thì càng thấy mệt, nhưng đồng thời cũng càng nhìn thấy rõ mục tiêu phía trước. May mắn là mình không phải đi một mình. Nhờ quá trình luyện tập nghiêm túc tại trung tâm, mình đã có cơ hội tiếp cận hệ thống bài tập phù hợp với trình độ, được sửa bài từng chút một, và quan trọng nhất là nhận được sự hướng dẫn tận tình từ giáo viên. Điều mình cảm nhận rõ nhất trong suốt quá trình học là mỗi lỗi sai đều được chỉ ra rất cụ thể, không chỉ kiểu sai ở đây mà còn được giải thích vì sao sai – sai như thế nào – và làm sao để sửa dứt điểm. Chính nhờ vậy mà từng điểm yếu của mình, từ phát âm, nghe không kịp, đọc thiếu từ khóa cho đến lỗi diễn đạt trong Writing, đều dần dần được cải thiện. Lúc mới học, mình thật sự bị “ngợp” vì nhiều kỹ năng phải luyện cùng lúc, nhưng sau mỗi buổi học, mình đều rút ra được một bài học mới để tiến bộ hơn một chút. Khi mình học tại trung tâm mình được thầy chia sẻ rất nhiều mẹo hữu ích cho Writing như cách mở bài cho ngắn gọn, mẹo paraphrase tránh bị lặp, cấu trúc đoạn thân bài sao cho logic, hay những lỗi ngữ pháp “ngớ ngẩn” mà thí sinh Việt Nam hay mắc. Những mẹo đó nghe thì đơn giản, nhưng khi áp dụng vào bài viết thật, mình mới thấy sự thay đổi rất rõ rệt, bài viết trở mượt mà hơn, lập luận chắc hơn, và mình cũng tự tin khi làm bài hơn. Tất cả những điều đó đã tạo cho mình một nguồn động lực rất lớn. Nói thật, có thời điểm mình từng thấy nản, thấy bản thân mãi không tiến bộ. Nhưng mỗi lần được thầy chỉnh bài, khen mình đã biết cải thiện chỗ này chỗ kia, mình lại có thêm niềm tin để kiên trì tiếp tục. Nhờ vậy mà mục tiêu band 7.0+ – từng là con số xa vời, giờ đang dần trở thành điều mình hoàn toàn có thể đạt được nếu tiếp tục nỗ lực đúng hướng. Hành trình vẫn còn dài, nhưng mình tin rằng chỉ cần giữ đúng tinh thần “mỗi ngày tiến bộ một chút”, rồi sẽ có ngày mình đủ tự tin bước vào phòng thi và đạt được số điểm mà bản thân đã đặt ra từ đầu. Nếu bạn đang muốn nâng band lên 7.0, điều quan trọng đầu tiên là bạn phải hiểu rõ điểm mạnh của bản thân. Từ đó, hãy tập trung những phần mà bạn làm tốt để bù đắp cho những kỹ năng chưa đạt kỳ vọng. Và bạn cần học cách cchắc cách thức làm tròn điểm. Tham khảo thêm: https://tdp-ielts.edu.vn/cach-lam-tron-diem-ielts-chuan/

Sau một năm học IELTS, từ 5.5 cuối cùng t cũng lên được đến đây. Cảm ơn IELTS ha, cuối cùng t cũng thoát được cái mức điểm thấp đó, sợ quá luôn. Nhớ hồi mới học, t chỉ dám đặt mục tiêu 6.5, giữ suy nghĩ này hơn nửa năm trời, sau đó mới nghiêm túc xem xét tiêu chí xét tuyển đại học và quyết định đặt mục tiêu lên 7. Để kéo điểm lên 7.0, t tập trung ôn luyện cho IELTS. Trong quá trình ôn, t tham khảo thêm các website để xem các tiêu chí chấm điểm IELTS trộm vía sau khi đọc thì mình cũng rút ra kinh nghiêm cách để tránh gặp những lỗi sai, xong sau đó t điều chỉnh cách làm bài để tránh làm sai. T tập trung ôn Listening và Reading vì biết hai kỹ năng này dễ lên điểm hơn, còn Writing và Speaking thì t rất dở. Nhưng trong quá trình học tại trung tâm thì t đã được thầy hướng dẫn các mẹo để có thể áp dụng vào kỹ năng Writing và Speaking để có thể đạt được band điểm IELTS 7.0. Sau khi luyện hai kỹ năng này, t tự tin đạt 7.0 trong bài test cuối khóa. Trong quá trình học tại trường đại học, ai trong lớp t cũng giỏi, nhiều bạn trong lớp t đạt 7.0, thậm chí bạn t còn đạt 8.0. T nghĩ lại, thì t quyết tâm đạt mục tiêu 7.0, dù đầu ra khóa chỉ là 6.5. T học thêm 1 tháng nữa để nâng Writing và Speaking, gần như tự học sau khi hoàn thành khóa trung tâm. Trong 1 tháng hè, t “ăn nằm” với IELTS, hôm nào cũng làm đề Reading và Listening, mong đạt đạt được 7.0. Đối với kỹ năng Speaking, t cảm thấy may mắn khi có những người bạn nước ngoài để trò chuyện. Việc sử dụng phần mềm Discord giúp ti giao tiếp và chơi game cùng họ. Thời gian trước, t chỉ dám nhắn tin, nhưng giờ đây t đã tự tin hơn và có thể voice chat trực tiếp với những người bạn nước ngoài. Nhờ vậy, khả năng nói của t được cải thiện đáng kể. Tuy nhiên, kỹ năng Writing thực sự là một thử thách lớn đối với t, vì t luôn mắc kẹt ở mức band 6. Để cải thiện, t đã đầu tư phần lớn thời gian để luyện tập viết. Trong 15 ngày đầu tiên, t chép lại các bài mẫu, học từ vựng mới và phân tích cách làm bài. Tiếp theo, trong 10 ngày sau đó, t tập trung luyện viết từ 1-2 bài mỗi ngày. Đến 5 ngày cuối, t dành thời gian bấm giờ 60 phút để làm bài kiểm tra hoàn chỉnh, mỗi ngày viết khoảng 2-3 bài. Đến Ngày thi, Reading và Listening thi phong độ. Writing thì rất may mắn gặp Task 1 dạng Table, Task 2 về working from home, khá dễ nên t làm xong còn dư 5 phút. Speaking thì bình thường, chủ yếu buôn chuyện =)) Nhìn lại 1 tháng qua, t nhảy lên 0.5 band, Writing được 7, bắn tung tóe luôn. Cuối cùng cũng cho con IELTS cút được rồ. Ae nào đang chật vật, cố gắng lên nhé, đừng bỏ cuộc. Đây là bài viết để tui có thêm hiểu về cách tính điểm của giám khảo IELTS từ đó có thể tránh làm sai :https://tdp-ielts.edu.vn/cach-tinh-diem-ielts-chuan/

Bí Kíp Xây Dựng Kỷ Luật Tự Học Vững Vàng & Tăng Hiệu Quả Gấp 3Nội dung

Học sinh giỏi không phải là người học nhiều nhất, mà là người tự học hiệu quả nhất. Tự học là kỹ năng sống còn, giúp bạn đi nhanh và xa hơn bạn bè. Dưới đây là 4 mẹo để bạn kiểm soát hoàn toàn việc học của mình:1. Phương pháp 'Học trước, Hỏi sau' (Pre-Learning)Đừng chờ đến lớp mới bắt đầu học!Trước khi đến lớp: Dành 15-20 phút đọc lướt qua bài giảng sắp tới (tiêu đề, mục lớn, công thức/thuật ngữ mới).Trong lớp: Khi thầy cô giảng, não bạn không phải tiếp nhận kiến thức mới 100%, mà là củng cố kiến thức đã xem qua. Bạn sẽ dễ dàng đặt câu hỏi chuyên sâu hơn.Lợi ích: Tăng độ hiểu bài tại chỗ lên gấp đôi.2. Quy tắc 5 Phút Thất Bại (The 5-Minute Failure Rule)Áp lực làm bài tập hoặc học một khái niệm khó khiến chúng ta dễ trì hoãn.Thực hiện: Cam kết chỉ cần làm bài đó 5 phút. Nếu sau 5 phút, bạn vẫn không thể giải quyết được hoặc không muốn tiếp tục, bạn được phép chuyển sang việc khác (hoặc tạm nghỉ).Hiệu quả: Hầu hết khi đã bắt đầu, bạn sẽ vượt qua mốc 5 phút và tiếp tục làm việc. Nó giúp phá vỡ rào cản tâm lý sợ hãi khi bắt đầu.3. Dùng 'Study Buddy' đúng cáchHọc nhóm là tốt, nhưng phải có nguyên tắc!Sai lầm: Cùng nhau làm bài tập, dẫn đến phụ thuộc và không tự tư duy.Đúng cách: Tự học xong trước $\rightarrow$ Gặp bạn để thực hành Retrieval Practice (tức là tự hỏi và trả lời nhau), cùng nhau thảo luận về các vấn đề khó mà cả hai đều đã cố gắng giải.Lợi ích: Tối ưu hóa thời gian học nhóm thành thời gian củng cố.4. Chấp nhận và 'Bình thường hóa' Lỗi saiĐừng sợ sai! Lỗi sai là phản hồi quý giá.Thực hiện: Ghi lại mọi lỗi sai vào một cuốn sổ riêng (Error Log).

Khi ôn thi, bạn chỉ cần xem sổ này.Lợi ích: Bạn đang tập trung năng lượng vào những điểm yếu thực sự cần cải thiện, thay vì ôn lại những kiến thức đã vững.Xây dựng kỷ luật tự học tham khảo tại đây

https://bloghoctapvn1.github.io/index.html

Tiêu đề: Study Hack 4.0: 3 Ứng Dụng Thay Đổi Cách Bạn Ôn Thi Mãi Mãi
Nội dung:
Xin chào các bạn công nghệ! Mình là Bùi Liên và hôm nay mình sẽ giới thiệu 3 ứng dụng/công cụ kỹ thuật số mà mình sử dụng để tăng tốc độ học và quản lý tài liệu.

1. Flashcard Thông minh với ANKI (Hoặc Quizlet nâng cao)
Quên flashcard giấy đi!

Chức năng chính: Dùng thuật toán Lặp lại Ngắt quãng (Spaced Repetition) để hỏi bạn những kiến thức bạn sắp quên, thay vì hỏi tất cả.

Áp dụng: Tạo bộ flashcard cho công thức Toán, thuật ngữ Sinh học, từ vựng Anh Văn. Ứng dụng sẽ tự động sắp xếp lịch ôn tập cho bạn.

Lợi ích: Đảm bảo bạn chỉ ôn những gì cần thiết, tiết kiệm 70% thời gian ôn tập thủ công.

2. Dùng 'Noise Cancelling' để tăng sự Tập Trung
Nếu bạn không thể học trong im lặng, hãy tạo ra môi trường âm thanh lý tưởng.

Công cụ: Ứng dụng Focus@Will hoặc các kênh Lofi/Coffee Shop Music trên Youtube.

Lợi ích: Các loại âm thanh nền được thiết kế để kích thích sự tập trung và ngăn chặn sự xao nhãng.

3. Google Drive/Notion cho Quản lý Dự án Học tập
Học tập cũng là một dự án lớn!

Thực hiện: Dùng Notion hoặc Google Drive để tạo hệ thống thư mục rõ ràng cho từng môn học.

Ví dụ: Folder Môn Toán: Bài giảng, Bài tập đã giải, Đề thi thử.

Lợi ích: Mọi tài liệu nằm ở một chỗ, không cần mất 15 phút tìm kiếm tài liệu trước mỗi buổi học, giảm stress và tăng tính kỷ luật.

Hy vọng các công cụ này sẽ giúp hành trình học tập của các bạn thông minh hơn!

https://bloghoctapvn1.github.io/index.html

Bí Quyết Đánh Bại Tình Trạng "Học Trước Quên Sau"
(Chủ đề: Mẹo học nhanh nhớ lâu)

🎯 Tiêu đề: TỪ NAY, CHÀO TẠM BIỆT "HỌC TRƯỚC QUÊN SAU" - 3 BÍ KÍP VÀNG GIÚP BỘ NÃO LƯU TRỮ KIẾN THỨC VĨNH VIỄN
Chào cả nhà, mình là Bùi Liên!

Học hành là một hành trình dài, nhưng nhiều khi chúng ta thấy nản vì cứ học xong là quên. Đừng lo lắng, Liên đã tổng hợp 3 phương pháp ghi nhớ khoa học mà Liên tự áp dụng và thấy cực kỳ hiệu quả. Cùng áp dụng ngay nhé!

1. Phương Pháp Lặp Lại Ngắt Quãng (Spaced Repetition)
Đây là phương pháp ghi nhớ chủ động tuyệt vời nhất. Thay vì học nhồi nhét một lần rồi thôi, bạn hãy ôn lại kiến thức theo chu kỳ giãn cách:

Lần 1: Sau khi học xong 10 phút.

Lần 2: Sau 1 ngày.

Lần 3: Sau 1 tuần.

Lần 4: Sau 1 tháng.

Việc này giúp kiến thức chuyển từ trí nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn một cách bền vững. Bạn có thể dùng flashcard hoặc các ứng dụng học tập để hỗ trợ.

2. Phương Pháp Feynman: "Dạy Lại Cho Người Khác"
Nhà vật lý đoạt giải Nobel Richard Feynman đã chứng minh rằng cách học hiệu quả nhất là giảng lại kiến thức đó cho một người chưa biết.

Bước 1: Viết ra chủ đề bạn cần học.

Bước 2: Giảng giải chủ đề đó bằng ngôn ngữ đơn giản nhất (tưởng tượng bạn đang nói với một đứa trẻ 5 tuổi).

Bước 3: Chỗ nào bị vấp, bị bí, tức là chỗ đó bạn chưa thực sự hiểu. Quay lại sách vở để học sâu hơn.

Bước 4: Lặp lại cho đến khi bạn có thể giải thích trôi chảy.

3. Sơ Đồ Tư Duy (Mind Map): Kết Nối Kiến Thức
Bộ não chúng ta thích hình ảnh và sự liên kết. Khi học, đừng chỉ gạch đầu dòng, hãy:

Tạo một hình ảnh trung tâm cho chủ đề.

Vẽ các nhánh lớn (chủ đề chính).

Vẽ các nhánh nhỏ (chi tiết, ví dụ, công thức).

Sử dụng màu sắc và ký hiệu để kích thích não bộ.

Sơ đồ tư duy giúp bạn nhìn thấy tổng thể và mối quan hệ giữa các phần, tránh học rời rạc.

Tạm kết: Không có ai sinh ra đã học giỏi, chỉ có người biết cách học thông minh hơn. Chúc cả nhà áp dụng thành công và cùng chia sẻ thêm mẹo của mình ở phần bình luận nhé!

Nguồn tham khảo và chia sẻ kinh nghiệm học tập cá nhân; https://bloghoctapvn1.github.io/index.html