Ai giúp mk vs.Cần gấp....
Nêu quy trình gấp bao tay trẻ sơ sinh.( chi tiết nha thì mk mới tick )
Dựa vào nội dung câu chuyện Cuộc chia tay của những con búp bê, hãy
-Liệt kê những sự việc chính của câu chuyện
-Truyện có những nhân vật nào, nhân vật chính là ai ?
-Chi tiết nào trong truyện khiến em xúc động nhất, vì sao ?
-Nêu ý nghĩa của câu chuyện
P/s: giúp mk nha, mk cần gấp. Ai trả lời đúng thì mk tick hết ! Thanks nhìu :3
2)Đây là truyện viết về tâm trạng và tình cảm của hai anh em. Đó là nỗi đau vì cha mẹ bỏ nhau làm hai anh em phải xa nhau (Thành ở với bố, Thủy theo mẹ về quê ngoại).
3)
- Chi tiết khiến ta cảm động nhất là cô giáo Tâm tặng cho Thủy quyển vở và cây bút máy nắp vàng.
- Chi tiết làm người đọc phải giật mình: Thủy không muốn nhận vì em nói không được đi học nữa, do nhà ngoại xa trường quá, nên “mẹ bảo sắm cho em một thúng hoa quả để ra chợ ngồi bán”. Nghe Thủy nói cô Tâm thốt lên: “Trời ạ!” “Cô giáo tái mặt và nước mắt giàn giụa”.
1)+Thành và Thủy chia đồ chơi đẻ Thủy mang đi cùng mẹ
+Thủy đén lớp chia tay cô và các bạn
+Thủy theo mẹ lên xe đi vè nhà bà ngoại
(x-34) .15=0
giải gấp và chi tiết cho mk nha,ai nhanh trước mk sẽ tick cho
số nào nhân với 0 cũng bằng 0.nên =>(x-34).15=0
=> 0 .15=0
=>x-34=0 =>x=34
số nào nhân với 0 cũng bằng 0.nên =>(x-34).15=0
=> 0 .15=0
=>x-34=0 =>x=34
( x - 34 ) . 15 = 0
( x - 34 ) = 0 . 15
( x - 34 ) = 0
x = 0 + 34
x = 34
k nh
hãy nêu những chi tiết về tâm trạng của Thành và Thủy lúc Thủy chia tay lớp hk.
bạn nào giải giúp mk vs, mk đang caanf gấp ạ
Chi tiết khiến em cảm động nhất là khi cô giáo và cả lớp bàng hoàng là khi Cô giáo tặng Thủy một cuốn sổ và cây bút Thủy nói: “ Thưa cô em không dám nhận, em không được đi học nữa” . “Nhà bà ngoại em ở xa trường học lắm. Mẹ em bảo sẽ sắm cho em một thúng hoa quả để ra chợ ngồi bán”.....
Ý mình là nêu nx chi tiết tả tâm trạng của Thủy lúc chia tay lớp hk và tâm trạng của Thành sau khi ra khỏi trường í
Tổng của hai số là 37,8. Nếu số hạng thứ nhất gấp lên 2,5 lần và số hạng thứ 2 gấp lên 3,2 lần thì tổng mới là 111,02. Tìm số thứ hai ( Trình bày chi tiết + Ai đúng thì mk cho ** )
Tổng của hai số là 37,8. Nếu số hạng thứ nhất gấp lên 2,5 lần và số hạng thứ 2 gấp lên 3,2 lần thì tổng mới là 111,02. Tìm số thứ hai ( Trình bày chi tiết + Ai đúng thì mk cho ** )
Câu 1: Viết sơ đồ hệ tuần hoàn của lớp cá, ếch,bò sát, thú. Nêu sự tiến hóa của của hệ tuần hoàn trong các lớp trên?
Ai làm giúp mk với cần gấp ạ
Ai nhanh tay nhất mk cho 5 tick nhé
cá : tim 2 ngăn, 1 tâm nhĩ, 1 tâm thất, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi, hệ tuần hoàn kín
bò sát: 2 vòng tuần hoàn, tim 3 ngăn, 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất, máu nuôi cơ thể là máu pha, hệ tuần hoàn kín
lưỡng cư: 2 vòng tuần hoàn, tâm thất có vách hụt, 2 ngăn tạm thời thành 2 nữa, 4 ngăn chưa hoàn toàn, máu ít pha hơn, hệ tuần hoàn kín
chim: 2 vòng tuần hoàn, tim bốn ngăn, 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
Các bn ơi giải giúp mk bài này với mk đang cần gấp:
olm.vn/hoi-dap/question/89168.html
ai nhanh nhất mk tick cho(giải chi tiết)
GIẢI GIÚP MK VS NHA! THANKS NHÌU!
a)Ta xét trong tam giác ABH có Hˆ=90o
=>BAHˆ+ABHˆ=90o
mà BAHˆ+HACˆ=90o=Aˆ(g t)
=>ABHˆ=HACˆ.
Xét tam giác BHA và Tam giác AIC có:
AB=AC(gt)
Hˆ=AICˆ=90o(gt)
ABHˆ=HACˆ(c/m trên)
=>Tam giác BHA=Tam giác AIC(cạnh huyền-góc nhọn)
=>BH=AI(hai cạnh tương ứng)
b)Vì Tam giác BHA=Tam giác AIC(c/m trên)
=>IC=AH(hai cạnh tương ứng)
Xét trong tam giác vuông ABH có:
BH2+AH2=AB2
mà IC=AH
=>BH2+IC2=AB2(th này là D nằm giữa B và M)
Ta có thể c/m tiếp rằng D nằm giữa M và C thì ta vẫn c/m được Tam giác BHA=Tam giác AIC(cạnh huyền-góc nhọn) và BH2+IC2=AC2=AB2
=>BH2+CI2 có giá trị ko đổi
c)Ta xét trong tam giác DAC có IC,AM là 2 đường cao và cắt nhau tại N(AM cũng là đường cao do là trung tuyến của tam giác cân xuất phát từ đỉnh và cũng chính là đường cao của đỉnh đó xuống cạnh đáy=>AM vuông góc với DC)
=>DN chính là đường cao còn lại=>DN vuông góc với AC(là cạnh đối diện đỉnh đó)
d)Ta dễ dàng tính được Tam giác DMN cân tại M=>DM=MN(dựa vào số đo của các góc và 1 số c/m trên)
Từ M kẻ đường thẳng ME vuông góc với AD còn MF vuông góc với IC,Ta dễ dàng c/m được tam giác MED=Tam giác MFN(cạnh huyền-góc nhọn)
=>ME=MF(là hai đường vuông góc tại điểm M gióng xuống hai cạnh của góc HICˆ)
Theo tính chất của đường phân giác(Điểm nằm trên đường phân giác của góc này thì cách đều hai cạnh tạo thành góc đó)=>IM là tia phân giác của HICˆ.
Ta có tam giác vuông ABH = CAI (c.h-g.n) => BH = AI
Áp dụng Pytago trong tam giác vuông ACI có:
AC² = AI² + IC² hay AC² = BH² + IC²
Đặt AB = AC = a; áp dụng Pytago trong tam giác vuông ABC ta có BC² = 2a²
Vậy BC²/( BH² + CI²) = BC²/ AC² = 2a²/a² = 2
Hãy nêu hiểu biết của các bạn về lịch sự,tế nhị?
(trả lời giúp mk nha,chiều cần gấp rồi,ai trả lười nhanh thì mk tick nhiều cho)
bạn còn thiếu những ví dụ về lịch sự ,tế nhị nữa nhưng mk cũng cảm ơn bn đã trả lời câu hỏi của mk
Lịch sự là những cử chỉ hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội , thể hiện truyền thống đạo đức dân tộc .
Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử , thể hiện mình là con người có hiểu biết , có văn hóa .
Hãy thực hiện lời hứa .
hãy nêu phương pháp thuyết minh trong bài ''thông tin về ngày trái đất năm 2000''
từ theo các nhà khoa học---->cho trẻ sơ sinh
ai nhanh tay đúng mk tick
k cho mk di
xin do
xin ban do
on nay mk ko quen